育苗人

上课的铃声响了,分散在操场上和各个角落的孩子们,像小鸟回窝似的,闹哄哄地扑打起一片尘土,各自飞回教室。校园里顿时变得十分安静。在小学教育的岗位上已经愉快地度过了将近三十年的斯霞老师,从容地走进了南京师范学院附属小学五（2）班的教室。这一天,讲语文第六课《铁窗里》。     

斯人已逝霞光永存

斯霞老师已经离我们远去了，她给我们留下了无尽的缅怀和无穷的财富。斯霞老师从教七十多年，走过了岁月的沟沟坎坎，从一袭青丝到满头白发，教过的学生多得就像满天的星星，但她唯一不变的是对教育事业、对学生真挚的爱。她用自己博大而宽厚的胸怀温暖着学生，温暖着同行，温暖着她终身无悔的“教师”这个光荣而神圣的称号。     

人民教育家斯霞的教育大爱及其形成研究

斯霞是我国著名的初等教育专家,为我国的教育事业作出了不朽的贡献。她的教育教学实践无不体现着她的教育大爱,对斯霞教育大爱的解读以及对其形成轨迹的研究可以更加深入地了解斯霞教育教学中的教育价值。     

斯霞是这样教育孩子的

斯霞是当今中国教育界的泰斗,也是我国小学教师的杰出代表和优秀典范。1927年,她毕业于杭州女子师范学校,从17岁起就一直做小学教师,直至1995年85岁高龄时,才正式办理退休手续。虽然说人已经退休,但除节假日外,她仍然每天都要到学校呆上半天。现在年过九旬的斯霞,还是显得那么年轻,还是那么热爱孩子。在家庭教育这个领域里,斯霞同样是一位杰出的专家和成功的母亲。斯霞从小受母亲的影响很大。她的母亲是一个非常勤劳的农村妇女,但没有文化,一辈子只能操持家务。她母亲觉得自己过的是依赖丈夫的生活,没有能够自立于社会,因此她竭     

记斯霞老师

南京师范学院附属小学的斯霞老师,已经是个五十开外的老年女教师,从事小学教育工作也将近有三十年的历史了。在这漫长的岁月里,她一直和七八岁的孩子生活在一起,她和他們一同嬉戏,一同欢乐;她教他們识字、读书、算算题……日复一日,年复一年,她把孩子們从不懂教到懂,从不会教到会,使他們一个个健康地成长起来。斯霞老师可说是小学教育战线上的一名老战士了,她积累了很丰富的教学经验。可是直到今天,她对待教学工作,仍然象刚入伍的新兵似的兢兢业业,刻苦钻研。她常常这样说:“教育教学工作的钻研是没有底的。”她前后教过十多个一二年級,可是从来不认为自己对教材很熟悉而放松钻研,相反,从教学內容到教学     

不是你以为

一 初夏的清晨已经褪去了前些时候乍暖还寒的任性,此刻天空云卷云舒,甚好的天气. 可是,小语现在的心情却糟透了. 她的座位在教室靠走廊的窗边,往常这个时候她都会乐呵呵地和经过的同学打招呼.现在她却趴在桌子上,把整个脑袋都埋进了胳膊里,一并遮着的,还有她委屈的神情和满脸的红肿痕迹……     

斯霞的意义

在斯霞老师诞辰100周年的日子里,我们相聚在一起,追思缅怀这位伟大的人民教师,诉说对她的挚爱和敬仰,阐说她丰富的教育思想,论述在当下中国学习斯霞的价值所在。我想,各位     

新来的班主任

开学了,教室里已经挤满了同学。大家都在热烈地谈论着暑假里遇到的事情。突然。一位年轻女教师抱着一叠讲义,走进了教室。“她是谁呀?”“她到这儿来干什么?”“是她?她是我们新任的班主任?”     

斯霞长子的回忆:慈母和恩师——访斯霞老师的长子孙复初教授

2004年1月12日晚11时30分,一代名师斯霞永远离开了她的学生,离开了她为之奉献了一生的教育事业。1月14日,记者采访了斯霞老师的长子孙复初,在访谈中,加深了对“伟大出于平凡”这句话的理解。愿此文对读者在悲痛中纪念斯霞,在景仰中学习斯霞,在工作中弘扬斯霞精神能有所启迪。农     

斯霞：小学教育界的梅兰芳

<正>·背景提示·斯霞,这是一个响亮的名字,也是一个感人的名字。她是小学语文教学改革的先锋,听过斯霞讲课的人,无不有这样一个感受,那就是斯霞始终与学生融为一体。她播下了爱的种子,在她的身上始终流淌着慈母般的温情、洋溢着充满爱的暖流,每一个学生的冷暖温饱、所思所想,她始终放在心上。重温斯霞,让我们共同回忆斯霞那份教育的情怀、那对教育的执着、那永远的"童心母爱"。     

怀念斯霞

本期独家报道是为斯霞百年而作。斯霞是普通的,她一生只“为做一件事来”：做一名自己喜欢的小学老师。斯霞是真实的,她说“为一辈子当小学老师感到自豪”,这是肺腑之言,她用她一生的表现作了有力的诠释;     

做学生的朋友

一个冬日的午后，在中国人民大学附属中学办公楼内一间简朴的办公室里，我见到了正在工作着的罗滨。看到我进来，罗滨从堆满书籍和材料的办公桌旁站了起来。我注意打量了她一下：中等身材，着一件黄色西装上衣，十分精神，齐耳的短发，脸上带着谦和的微笑。只有３２岁的她如今已经赢得多项荣誉，包括刚刚获得的北京市“紫金杯”优秀班主任一等奖。我让罗滨从“紫金杯”谈起，她谦虚地笑一笑，不愿多讲，却谈起了自己的一次尴尬。第一次当班主任，到教室去看学生。怎么走路，说什么话，她都设计了好几遍。但一到教室，看到几十双眼睛望着她，…     

天凉好个秋

女孩挎着书包,双手插在裤兜,惬意地走在这个满是灿烂阳光的校园里。这是个周日,早早地来自习教室看会书,应该不会愧对青春吧,呵呵,女孩这么想着,不知不觉又来到那个她喜欢的教室。教室不大,窗外有一棵好大的树,隐隐地遮住窗户,却挡不住窗外的灿烂。她喜欢阳光穿过树梢斜照在脸上的感觉,也喜欢看阳光躲在树梢里变成流水般的晶莹。每次别人问她为什么总看窗外时她都一笑了之,那种久违的感觉她岂敢轻易说出,她怕说出来就会永远地失去。那种感觉她努力珍藏着,爱护着。那也是一个秋日的早晨,她高三,在语文课上昏昏欲睡,全然不管老师出的有关于想…     

永远做老师——斯霞近况

斯霞老师去年10月份正式办理了退休手续.她已经有85岁高龄了 1.新生活 当了一辈子小学老师,为孩子们忙碌了近70年,斯霞老师这下可以休息了 劳作一天,可得一夜之安眠;辛苦一世,她总也可以心安理得地欢度晚年了吧!练练功,保养保养身体;要不写写回忆录,或者参加个老年性组织;再不就凭着自己一生的经验四下里做个顾问什么的……然而,我们见到的斯老师,并没有多     

献给教师节的礼物——《斯霞教育文集》介绍

《斯霞教育文集》就要和广大读者见面了!这是江苏教育出版社为迎接和庆祝我国第一个教师节而奉献给读者的一份极有意义的礼物。斯霞是一位广大读者熟知而又敬重的小学教师。她五十多年的教育生涯,成功地教育了我们三代人!她积累的宝贵经验,丰富了我国儿童教育学和儿童心理学的理论。这本文集搜集了     

斯霞教育思想研究所：以“童心母爱”研究为核心

斯霞是一面旗帜,她代表着一个时代和历史,是我国小学语文教育进程中一个里程碑式的人物,是“永恒的完美存在”。斯霞教育思想是以“童心母爱”这一伟大的教育哲学为精神内核,基于语文学科教学并全方位覆盖的教育实验和研究。斯霞教育思想研究所以“童心母爱”研究为核心,以名师工程建设为载体。以基于语文学科、推动课程改革和课堂教学变革为方向,完整、全面、深入地研究斯霞教育思想,提炼其核心和精髓,重视其在教育改革现实中的新发展。在理论和实践研究中不断发展和丰富斯霞教育思想。     

浅谈情态语言在语文教学中的运用

著名特级教师斯霞老师一次在给小学低年级学生讲解“颗颗稻粒多饱满”一句话时，要孩子们在理解的基础上能运用“饱满”这个词造句。有的学生说“麦粒长得饱满”，有的学生说“豆粒长得饱满”。斯霞老师忽然走到教室门口，转过身来，胸脯略略一挺，头微微扬起，两眼炯炯有神。接着，她问学生：“你们看，老师的精神怎么样?”孩子们不约而同地回答：“老师精神饱满。”斯霞老师接着又问：“让我看看大家的精神怎么样?”孩子们一个个挺胸抬头，坐得端端正正。斯霞老师根据词语教学的需要，辅以自然朴素，而又准确的情态，     

浅谈情态语言在语文教学中的运用

著名特级教师斯霞老师一次在给小学低年级学生讲解“颗颗稻粒多饱满”一句话时，要孩子们在理解的基础上能运用“饱满”这个词造句。有的学生说“麦粒长得饱满”，有的学生说“豆粒长得饱满”。斯霞老师忽然走到教室门口，转过身来，胸脯略略一挺，头微微扬起，两眼炯炯有神。接着，她问学生：“你们看，老师的精神怎么样？”孩子们不约而同地回答：“老师精神饱满。”斯霞老师接着又问：“让我看看大家的精神怎么样？”孩子们一个个挺胸抬头，坐得端端正正。斯霞老师根据词语教学的需要，辅以自然朴素，而又准确的情态，使学生不仅明白了“…     

“我为一辈子做小学教师感到自豪”

在斯霞老师的墓碑上镌刻着她常说的一句话：“我为一辈子做小学教师感到自豪”。这句话概括了她一生的经历和追求。     

晚年的欣慰

她从学生的目光里走来,从清脆的铃声中走来,身上积满厚厚的粉尘,学生们喊她老师,心里却唤着母亲。教鞭,牵动着满教室的视线,黑板,写满了她的岁月,写满了她的才华和慈爱。她常把课堂比作一叶小舟,在知识的大海航行;常把黑板比作一幅特殊的荧光屏,能探索太空的奥妙,能辐射天际能解剖银河与火星。在人面前,她从不提起自己,她的千言万语都离不了她的学生,学生是她的欣慰和骄傲。她退休了,走出教室走下了讲坛。为了填补心头上的欠缺,为了献出最后的余热,她在自家小屋里办起了一个小小的图书室。她坐在孩子们天真的笑声里,坐在孩子们灵动的眼神里,…