十年后优秀的流行作品能否纳入严肃音乐范畴

当前,高雅音乐成了社会文化的一个热点。但在使用“高雅音乐”包括“高雅艺术”这类概念的过程中,有时往往显得较随意,以至影响到它对“严肃音乐”等相关概念的准确理解,故很有必要作一些探讨。有些同志认为:用“严肃音乐”表述易造成严历、刻板感觉,主张干脆就改称     

透过严肃音乐通俗化的现象分析其根本原因

严肃音乐发展到20世纪末时,由于那些层出不穷的古怪创作技法以及极端抽象的音乐语言让听众无法接受,其发展瓶颈开始显现。关键时期,一些大胆的严肃音乐人开始尝试接纳和吸收了通俗音乐的优势,用华丽的外衣重新粉墨登场并获得了满堂彩,严肃音乐出现了通俗化现象,在电影音乐,流行、爵士、摇滚音乐等各个领域获得成功。     

让严肃音乐为人们喜闻乐见——记徐行效副教授的独唱音乐会

当前,我国的高雅艺术呈滑坡现象,其中严肃音乐的不景气是众所周知的。对此,人们有种种说法。比如认为这是由市场转轨所引起的,是通俗音乐的冲击所致,等等。其实,严肃音乐不景气的一个极其重要的原因是全民族的文化素质问题。不景气的不光是音乐,文学、戏剧、电影都存在着同样的问题。要克服严肃音乐的危机,有关部门加强领导,实施必要的宏观调控,健全法制,抑     

高雅音乐与通俗音乐漫议

高雅音乐与通俗音乐漫议吴佩芝到目前为止，在任何一本经典的音乐论著中，尚没有“高雅音乐”、“严肃音乐”、“通俗音乐”以及“流行音乐”的确切定义。人们只是根据各自的体验和理解约定俗成地使用这些术语。道理是十分明显的，因为界定这些音乐的字眼“高雅”、“严肃...     

浅谈音乐节奏的训练

节奏是音乐的脉搏,音乐没有节奏就失去了表达音乐思维的能力。根据教材内容,选择好恰当的教学方法,认真、严肃且充满活力地上好音乐课,能使学生有较高的情绪,并以饱满的热情投入到音乐课堂学习当中来。在教学中,教师应采取措施控制节奏,培养学生的节奏感,以达到音乐教学的良好效果。     

应加强对大学生“严肃音乐热”现象进行积极引导

应加强对大学生“严肃音乐热”现象进行积极引导吴倬孟宪东一、“严肃音乐热”的喜与忧近年来在高校大学生中出现了“严肃音乐热”现象。这是指普通高校大学生自发组织起来欣赏严肃音乐，并形成了一股热潮。他们欣赏的主要是西方古典音乐，有时也包括中国的近现代音乐。...     

绝不仅仅是音乐——以色列愛樂樂团帶給我们什麽

以色列爱乐乐团的到访搅起了一阵久未得见的音乐热风,在一个严肃音乐日渐萎顿的年代听到如此高水准的演奏会,中国演艺界和音乐爱好者们的热情可以想见,于是各种传媒一起热炒:“美妙的音乐属于全人类”、“真正的艺术享受”……稍后激动些的评论者们会深入对比后指出:“中国的严肃音     

简析格什温音乐创作的爵士情怀——以《蓝色狂想曲》为例

乔治.格什温是将流行音乐与严肃音乐结合起来的美国民族主义音乐代表作曲家,出生于纽约布鲁克林俄国犹太移民家庭,从小喜欢爵士音乐并为以后他的创作之路带来影响,他的创作欲望源源不息,具有很高的音乐天赋,代表作品有《蓝色狂想曲》（1924）、《F大调钢琴与乐队协奏曲》（1925）、管弦乐曲《一个美国人在巴黎》（1928）、歌剧《波吉与贝丝》（1934）,其中以被誉为＂交响爵士乐＂的《蓝色狂想曲》最为著名,它改变了爵士乐的命运,原本在跳舞厅和夜总会里演奏的爵士乐,终于鸣响在令人尊敬的音乐会大厅里,格什温把爵士音乐的艺术表现力提高到了新的水平,打破了美国民间音乐难登大雅之谈的禁律,把爵士音乐元素与交响乐形式、流行音乐与严肃音乐完美地融合。     

治病还须治根 ——严肃音乐现状之我见

现今,严肃音乐知音难觅,中央乐团举步维艰,于是,电台,电视台及各种传媒纷纷呼吁:救救严肃音乐,救救中央乐团,且呼声一浪高过一浪。但呼声过后,情况如何呢?虽然有金治安等为之募捐,海南企业家张学军慷慨解囊,但毕竟杯水车薪,难以做到治根治本.作为中国严肃音乐代表的中央乐     

让音乐课堂也“流行”起来

课改的中学音乐教材内容精彩纷呈,有高雅的古典音乐,有深沉的严肃音乐,还有富于现代气息的流行音乐。我们音乐教师在引导学生欣赏严肃音乐、高雅音乐的同时,不应一味地反对一切流行音乐。因为十几岁的青少年正处于世界观、人生观以及性格形成,想象力、创造力发展的黄金时期。他们思想活跃,活泼好动,富有青春活力,很想接触时尚、流行的东西。     

交响音乐会引起争论

几个月前,北京兴办了二次纪念柴可夫斯基逝世100周年大型交响音乐会活动,在北京音乐厅共演出6场,在张家口演出1场。出演者为特邀来华的俄罗斯萨玛拉国家交响乐团,指挥是功勋艺术家谢尔巴柯夫,来自北京各大乐团的十几位中国演奏家也参加了演出。严肃音乐有没有市场? 有人认为,严肃音乐在今天很难有观众市场。严肃音乐只有实行低票价才能保持住一定规模的市场,如果卖高价票,无疑会进一步把本来就有限的市场给丢掉。     

谈创新思想在高中音乐教学中的运用

现在的学生都喜爱流行音乐,不爱严肃音乐,这好像是一个普遍的事实.其实这不应该埋怨学生,追本溯源,学生并不是一开始就讨厌课本上的所谓严肃音乐,最起码刚拿到课本时他们还是充满渴望、好奇和期待的.     

严肃音乐向何处去?

有人说:「严肃音乐已经过时了,流行音乐才是最时髦的艺术。」更多的人则认为:「严肃音乐,特别是交响乐,只能供少数人欣赏,没有通俗音乐大众化。」听听这些说法,再看看当前严肃音乐所处的窘境,人们禁不住要问:「严肃音乐该向何处去?」道路只有两条:一条是墨守成规,高高在上。使自己长期处于曲高和寡的处境,最终走向自我窒息,另一条是在正视现实的前提下积极革新形式,开创蹊径,求得发展。     

流行音乐元素在视唱练耳教学中的运用初探

流行音乐是青少年最感兴趣、最乐于接受的音乐形式,视唱练耳课程是音乐学习的基础,它决定了音乐专业水平的发展。通过科学的方法,利用流行音乐与严肃音乐的优势结合,将流行音乐元素融入到视唱练耳教学中,有利于激发课堂活力,提高教学质量,也是深化视唱练耳教学改革的必然。     

叩开学生心中的音乐之门

音乐教育是素质教育的一个重要组成部分,它的艺术教育功能具有自身的独特性,不是其他学科可以替代的。但由于流行音乐的铺天盖地,严重地局限和闭锁了学生的欣赏空间,大部分学生只听流行歌曲,不愿接触和学习严肃音乐。从而忽视了欣赏声音之美。为了改变学生“流行即美”的错误认识,改变音乐课堂教学的不良倾向,音乐教育者有必要从多方面作出努力。     

《探究性学习流行音乐》

要百花齐放的音乐世界中,各种音乐艺术精彩纷呈,有高雅的古典音乐,有深沉的严肃音乐,还有富于现代气息的流行音乐。在课堂上如果能做到把流行歌曲进行剖析与创作,将对增加学生的音乐意识、提高学习音乐的兴趣起着促进作用。     

论严肃音乐在科学发现中的作用和价值

严肃音乐在科学发现中起的作用和价值一向被人所忽视。而以人文精神为价值取向的严肃音乐对科学发现的价值及对科学发展的推动作用又是不言而喻的。严肃音乐和科学既有很强的互补互动性,又具有共同价值追求;二者均需要丰富的创造力和想象力,又都是对永无终点的和谐世界的执着追求。如贝多芬所言,音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,严肃音乐由此所表现出的至高审美性最终成为激发科学家灵感、做出伟大发现的摇篮。     

通俗音乐叙事与后现代文化策略

１－１想给“通俗音乐”（或说流行音乐）下一个科学的定义使其能够适用于词语所指称的文化事象是困难的①，据《中国大百科全书、音乐舞蹈》卷谭冰若先生所撰通俗音乐条目，说通俗音乐“泛指一种通俗易懂、轻松快活、易于流传，拥有广大听众的音乐；它有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐，亦称流行音乐”②，此条目应是当前音乐界关于通俗音乐比较权威的解释了。然而从逻辑学的角度看，“通俗音乐”这一名称首先是作为描述性词语来运用的，是相对民族音乐、严肃音乐、艺术音乐、新潮音乐等称谓而言。而这些概念，就其内涵和外延来说…     

严肃音乐并不悲观——海内外音乐家座谈摘要

规模盛大的“20世纪华人音乐经典”评选、演出、出版活动,将本世纪中国人在音乐这座人类文明圣殿中的作为做了一个世纪性的结论。也因此,吸引了海内外众多作曲家.音乐家来京参加这一盛会。6日,部分音乐家会聚一堂,就当前严肃音乐所面临的困     

当古尔德与巴赫对位

我一直认为巴赫和莫扎特是古典音乐中比较有益于身心健康的，他们懂得，音乐应该是一种朴素而严肃的欢乐。西方音乐自浪漫派后，或多或少有病态气息，逐渐偏离了音乐的真髓一欢乐。