社区少儿读者工作初探

少儿读者工作是社区文化建设的重要组成部分,在社区开展少儿读者活动,也是图书馆少儿读者工作的延伸;图书馆少儿工作者要提高自身素质,研究并努力适应社区的工作环境,依据社区少儿读者的特点,积极推进社区少儿读者活动的深入开展。     

公共图书馆少儿读者活动探讨

公共图书馆如何通过少儿读者活动来进一步做好少儿读者服务工作,引导少年儿童多读书、读好书,全面提高少年儿童的综合素质,本文从开展少几活动的意义,少儿活动的组织原则及组织形式等方面进行了探讨.     

浅谈少儿图书馆馆员如何做好导读工作

少儿读者由于生理年龄、性别、心理年龄以及家庭环境影响的原因,阅读习惯、阅读水平和阅读能力千差万别,需要少儿图书馆员凭借图书馆丰富的馆藏资源和自身的专业能力为广大少儿读者进行引导。阐述了少儿读者进行导读的重要性,分析了当前少儿阅读现状,提出了少儿图书馆馆员应提高自身专业素养;对少儿读者有针对性地开展阅读指导;开展丰富多彩的阅读推广活动,有效激发少儿读者的阅读兴趣,调动阅读热情,培养良好的阅读习惯等深化少儿导读服务的对策建议。     

谈我馆少儿读者服务工作的实践与探索

本文主要从加强藏书建设,培养自学求知兴趣,举办读书活动,扩大服务领域,开展游艺活动等方面。介绍了我馆少儿阅览室在少儿读者服务工作方面的一些尝试和探索。借此说明少儿读者服务工作是少儿馆（室）面向社会、服务读者的重要窗口,是充分发挥“开发智力、社会教育”职能的重要岗位,是培养教育新世纪一代“四有”新人的十分紧要的关键环节。为此,各图书馆（室）都应高度重视少儿读者服务工作。     

浅谈公共图书馆少儿读者服务工作——以柳州市图书馆为例

结合柳州市图书馆通过开展导读,少儿活动、延伸服务等多种服务手段,阐述了当前公共图书馆少儿读者服务的相关工作.     

如何做好少儿工作的几点感触——以吉林市图书馆少儿工作为实例

介绍吉林市图书馆少儿阅览室的自然情况,总结了目前少儿阵地工作的不足,阐述了对今后少儿读者活动工作如何开展的理念,指出＂创新、学习、品牌＂是今后工作的三大法宝。     

充分发挥活动对少儿期刊的巨大功效

由于少儿类期刊的读者对象是一群思维活跃、聪明好动的孩子,这就决定了少儿期刊本身就应当是一个非常活跃的综合体。这不仅体现在期刊的固有形态上（诸如美术装帧设计的活泼灵动,栏目设置灵活多样、富有童趣等）,而且还应当体现在少儿期刊嗣绕自己的编辑、发行所开展的活动上,丰富多样的活动能体现一本少儿期刊的活跃程度,是使读者产生共鸣的最佳方式。     

网络时代少年儿童读者的需求与满足研究

本文针对网络环境对少儿读者阅读需求的影响,通过对我馆的100余名少儿读者的调查.分析了少儿读者的阅读需求特征,并提出了在网络环境下满足少儿读者阅读需求的对策.     

公共图书馆少儿读者的服务理念

公共图书馆的少儿读者服务工作是一项科学性和实践性很强的工作。重点阐述少儿读者导读服务工作的意义及方法,并对少儿读者多元化的服务理念给出了新的诠释。     

多方结合 共同打造孩子的精神家园——浅谈如何做好县级图书馆的少儿工作

县级图书馆有培养教育少年儿童义不容辞的责任,本文根据新形势下县级图书馆少儿读者工作中存在的一些问题,结合本馆少儿读者服务工作实际,对加强少儿阅读服务工作提出了一些建议,以期提高县级图书馆少儿读者服务工作的水平。     

网络环境下民族地区少儿读者的服务工作

文章从新时期图书馆必须实现网络化服务谈起,探讨了才能更好地为少儿读者服务;如何做好网络环境下民族地区少儿读者的网络教育,以及如何根据少儿读者的特点提供有特色的服务等问题。     

搞好少儿图书馆工作 重在一个“活”字

搞好少儿图书馆工作，关键在一个“活”字。首先要有活跃的思维，从时间、空间、工作等方面拓展思路，以少儿读者为本，提供优质服务。其次要根据少儿读者的生理和心理特征，创造一种适宜少儿阅读的活泼的物理环境与心理环境。第三要举办丰富多彩的活动，为小读者创造求知的生动栽体，吸引小读者来图书馆读书学习。     

浅谈科学合理设置少儿阅览室

少儿图书馆是提高全民素质，实施科教兴国战略目标的一个最基本的教育基地。少儿图书馆的教育，是学校教育的延伸和补充，是少儿图书馆发挥社会教育功能的具体体现。少儿阅览室是少儿读者在图书馆直接参与阅读活动的课外自学场所，也是图书馆为少儿读者服务、开展少图业务工作的阵地。它具有适合少年儿童看书学习的良好环境，由配置合理、内容新颖、易于为不同年龄段阅读吸收的图书报刊资料，有可供少儿读者解答有关疑难的阅读辅导和咨询服务。笔者认为，根据少儿的心理、年龄、年级特征进行阅读为基点，省、市级图书馆还是按年龄、年级设置阅览室为好。     

我国少儿读者阅读习惯探讨

介绍了我国少儿读者的阅读习惯研究背景,分析了我国少儿读者良好的阅读习惯和不良的阅读习惯,同时指出了培养和矫正阅读习惯的正确做法。     

为少年儿童提供丰富的精神食粮——邯郸市图书馆少儿阅览室工作简谈

邯郸市图书馆少儿阅览室成立于1982年，藏书1万2千余册，阅览席位64个，工作人员2名。目前拥有借书证近4000个，年平均接待小读者21000人次。多年来，少儿阅览室实行一条龙服务，从图书的采购、分编、借阅、阅览到组织开展少儿读书活动、校外辅导等等。少儿阅览室的工作人员充分利用图书馆的这一知识宝库，热情为小读者服务，尽最大努力对少儿阅览室工作进行不断的改革和创新。下面就三个方面介绍一下我们的工作尝试：     

公共图书馆少儿阅览室对少儿期刊的需求分析

针对当前公共图书馆少儿阅览室中少儿期刊采购的问题与少儿读者对少儿期刊的需求现状,对重庆图书馆周边中小学读者对期刊、课外书籍、互联网、报纸、电视等5种儿童经常接触的社会传媒进行了问卷调查,并对于少儿期刊的采购提出了注重研究少儿阅读心理,把握课外知识导向的一些建议.     

浅谈县级少儿图书室（馆）建设

少儿读者服务是公共图书馆工作中的重要组成部分,文章就目前县一级图书馆如何建好少儿图书室,如何引导少年儿童走进图书馆,指导少儿读者阅读等方面谈了自己的看法。     

公共图书馆少儿读者阅读需求规律研究

阅读需求是读者谋求阅读文献的心理倾向和心理趋势,是读者在一定的客现环境下,对文献的内容、数量、质量和形式的需求和具体要求。它是读者通过阅读活动从文献中获取知识和信息,从而产生对文献的利用和探索过程,也是人们各种需求在阅读现象中的表现,是人们通过阅读活动来满足各种需要的愿望和意向。根据几年的工作经验和对湖州图书馆少儿室小读者的调查,研究少年儿童的读者类型和心理特征,分析其阅读兴趣,阅读能力,阅读倾向,阅读规律及特点,找出影响少年儿童阅读的主客观因素。以下是通过对湖州图书馆少儿图书室的具体情况,做了详细的调查,得到的数据。     

面向少儿的真人图书馆的发展现状、存在问题及对策研究

根据笔者在少儿图书馆开展真人图书馆活动的经验,通过问卷调查初步分析了少儿读者对真人图书馆的阅读倾向、阅读需求等,并对真人图书馆的优势及不足进行了阐述,提出了开展真人图书馆活动的若干建议。     

少儿图书馆对农村少儿读者阅读状况的分析及措施

文章指出：不少图书馆少儿工作是针对城市少儿展开的,农村少儿工作几乎成了一个可怕的服务盲区,通过对农村少儿读者阅读影响的分析,提出了改变农村少儿阅读状况的应对措施。