初中化学计算题的解题技巧

化学计算是中学化学教学的重要内容之一，是从量的方面帮助学生认识物质及其变化规律的。通过化学计算，可以帮助学生加深对有关概念和原理的理解，培养学生的科学思维方法和良好的思维品质及分析问题和解决问题的能力。化学计算题涉及的内容丰富、形式多样，既考查学生的化学基础知识，又考查学生的数学推算能力。学生如果了解掌握了一些解题的技巧或巧解方法，既可以激发他们的解题兴趣，又可节省时间，起到事半功倍的效果，尤其是刚接触化学，对化学计算存在畏惧心理的初中学生。现列举如下。     

初中化学应用题几种解题类型分析

化学计算题涉及的内容丰富、形式多样,既考查学生的化学基础知识,又考查学生的数学推算能力．学生如果了解掌握了一些解题的技巧或巧解方法,既可以激发他们的解题兴趣,又可节省时间,起到事半功倍的效果,尤其是刚接触化学,对化学计算存在畏惧心理的初中学生,现列举如下．     

由一道高考题看圆与椭圆的类比

类比推理是近几年高考的一个热点内容,既考查学生的推理论证能力,又考查学生的发散思维,进一步促进学生数学解题能力的提高,这样可以使较难的题目迎刃而解.本文通过一道高考题来看解析几何中圆与椭圆性质的类比.     

初中化学计算解题技巧

化学计算历来是中考的必考内容,对有关计算的考查,最常用的有选择、填空、简答三种题型．根据题目的特点进行技巧运算,这不但使解题的步骤和数字运算大大简化,提高解题的速率和准确性,还可以培养学生的应变能力,有助于学生综合能力的提高．为帮助学生掌握好化学计算的解题方法,现归纳如下,供大家参考．     

守恒——化学计算解题的重要思维方法

通过具体的教学实践,探讨如何在教学中培养学生的守恒思维和解题能力。认为利用守恒思维方法解题可以达到化繁为简、化难为易、加快解题速度、提高解题能力的目标,进而帮助学生走出思维困境,提升化学计算能力。     

高三化学计算复习

从某种意义上讲,化学考查也是对化学概念、原理及相关化学知识掌握情况的考查;然而计算是从更侧重于定量角度来测试考生相关知识和运用数学等工具的能力,更能考查学生思维的逻辑性、敏捷性、发散性、创造性等方面的素质,讲究的是一种思维策略和计算方法。所以还是有必要对化学计算进行专题复习,复习过程中要注重对学生进行各种解题方法的指导和各种思维能力的培养。同时在复习过程中注意以下几类问题的计算。一、数据缺省问题的计算这种类型的试题是近几年国家命题组开发出来的一种成功题型,此类问题可以考查学生的数据处理能     

基于建模思想的高中化学工艺流程题解题策略研究

化学工艺流程题来源于化工生产实际，集综合性、真实性、开放性于一体，考查内容广泛，以解决实际化学问题为目的，将化工生产过程中的主要生产流程用框图形式展示出来，并根据其中涉及的化学知识步步设问，问题情境真实，试题新颖，内容丰富，信息量大，对学生的信息整合能力和综合实践能力有较高要求，是考生难以攻克的一类问题.据此，探讨了应用建模思想帮助学生构建学科知识体系，培养科学思维方法，帮助学生总结、建立一套行之有效的解题方案.     

浅析2009年中考的阅读理解题的题型和解题策略

阅读理解型问题以内容丰富、构思新颖别致、题型多样为特点;由阅读材料和解决问题两部分组成,知识的覆盖面较大.它可以是阅读课本原文,也可以是设计一个新的教学情境,让学生在阅读的基础上,理解其中的内容、方法和思想,然后在把握本质、理解实质的基础上作出回答.其考查的知识灵活多样,既考查了学生的阅读能力,又考查了学生的解题能力.     

如何在化学实验设计中渗透系统思维

化学实验设计类题目是每年高考试题中的常客,是考查学生化学核心素养、科学探究能力的一种重要题型。对许多学生来说,化学实验设计是他们的一个短板,在教学中教师要注重培养学生的化学实验设计能力。化学实验在化学中占据着重要的地位,化学实验方案就像化学实验的"工程组织设计",在教学中将体统思维渗透其中,既可以帮助学生构建化学实验设计模型,又可以帮助学生处理好其中各要素之间的关系,从而提升其化学实验设计能力,培养其严谨的逻辑思维能力和科学探究能力。     

例谈解计算型选择题的误区

化学计算型题是考试中常见题型,随着新课程标准的实施,命题逐渐南知识型考查向能力型考查转变,用以考查阅读、理解、分析、综合等方面的能力以及解题方法和技巧。但有许多同学在解题过程中,由于审题不认真、分析问题片面、概念不清等而造成失误。本文例析错解典例,以便帮助大家提高思维品质和解题能力。     

基于思维训练的一节化学复习课——“限制条件下同分异构体的书写”教学设计

一、课题提出 "同分异构"是《有机化学基础》模块重要的知识组成部分,既要求学生必须掌握和运用所学知识,同时又能考查学生分析问题和解决问题的能力、迅速计算能力、空间想象能力、逻辑思维能力;同分异构体的知识可以说是起点低、思维容量大、综合性强,对学生的思维能力要求较高.因此,本节课的重点任务就是让学生探讨、总结、掌握限定条件下同分异构体的书写方法,并在此过程中提高自己的化学思维能力.那么,如何提高这节课的效率,让学生既掌握方法又提高有序、严谨的思维品质,笔者的设计如下.     

新课程高考化学计算题的特点与启示

2007年以来的新课程高考化学计算题呈现出如下特点：重视基本化学物理量的计算和有关概念的应用;注重对学生综合能力的考查;注重在解决实际问题过程中考查学生的化学计算能力;注重考查学生学科间的融合能力及数学模型的运用;注重对高中化学新课程标准中新增内容的考查。在化学教学中,提高学生的化学计算能力,教师必须注重高中化学核心知识的教学,加强化学计算题教学与社会生产、生活的联系,充分挖掘和拓展新课程高中化学教科书中例题的价值,并加强基本化学计算法和解题方法的教学。     

一道联考题的探究历程

以向量等式AP=λAB+μAC为背景的向量问题是高考考查的重点内容之一,是考查学生运算求解能力、推理论证能力和数形结合能力的重要素材,通过一道联考题从不同角度进行解题分析,让学生掌握此类问题的解题思路与方法,培养学生的创造性思维和发展性思维.     

新课程高考化学计算题的特点与启示

2007年以来的新课程高考化学计算题呈现出如下特点:重视基本化学物理量的计算和有关概念的应用;注重对学生综合能力的考查;注重在解决实际问题过程中考查学生的化学计算能力;注重考查学生学科间的融合能力及数学模型的运用;注重对高中化学新课程标准中新增内容的考查。在化学教学中,提高学生的化学计算能力,教师必须注重高中化学核心知识的教学,加强化学计算题教学与社会生产、生活的联系,充分挖掘和拓展新课程高中化学教科书中例题的价值,并加强基本化学计算法和解题方法的教学。     

例谈解计算型选择题的误区

化学计算型题是考试中常见题型,随着新课程标准的实施,命题逐渐由知识型考查向能力型考查转变,用以考查学生的阅读、理解、分析、综合等方断的能力以及解题方法和技巧。但有许多考生在解题过程中,由于审题不认真、分析问题片面、概念不清等而造成失误。本文例析错解典例,以便指导学生提高思维品质和解题能力。     

第九讲 分式方程及其应用

有专家指出，在高考答题中平均两分钟时间要完成一道选择题，否则就不能顺利的完成全卷的答题．高考的计算型选择题往往隐含着巧解的思路，旨在考查学生基础知识的同时考查思维的变通性、灵活性和创造性．所以解计算型选择题时，不要忙着去算，不要照俗套去走，要找到巧算途径．化学思想是解题方法的指南，守恒思想贯穿着中学化学的始终．守恒法是化学计算中应用较广的一种方法，包括质量守恒、元素守恒、物料守恒、得失电子守恒和电荷守恒等．在解题巾灵活应用守恒法，常常可使复杂的问题简单化、技巧化，既可以提高解题的速度，又可以提高解题的准确度，收到事半功倍的效果．下面通过几个具体的例子介绍守恒法在解决计算型选择题中的妙用．     

如何解答化学中考框图推断题

框图推断题是指依据题中给定的条件,元素化合物知识、基本概念和基本理论化学实验现象,以及化学计算等知识,通过分析、推理、判断某种物质的名称或在给定的范围内判断某种物质是否存在的一种试题。该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强,思维要求高,推理性严密,能力要求高,能检查学生的身边化学物质,是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维和逻辑推理能力的一类好题;此题型既考查知识又考查能力,是中考化学试卷中常见的题型。     

浅谈数学解题教学中的“求同存异”思维

培养学生的创新思维和创新能力是新课程高考对学生的要求,同时要求学生要有扎实的数学基础知识和基本方法。实现这些要求的基本途径是解题。在解题教学中培养学生的"求同存异"思维,既可以巩固数学基础知识提高解题能力,又可以培养学生的创新思维。     

浅谈初中化学习题教学的一般原则和方法

化学习题教学是从收集信息的角度使学生进行学习和运用化学知识与技能的教学内容。它同知识内容与实践内容相比,有其自身的特点。知识与实践为解题提供信息营养,而解题又深化了对知识与实践的认识。它既可以帮助学生理解和巩固化学知识,又可以通过不同水平和不同形式的化学习题,测试评价学习水平,检查教学目标的程度。     

点击化学选择型计算题的解题技巧

高考化学计算从形式上看,可以分为选择型计算和综合型计算．化学计算永远面临着“思维求异”和“解法求优”的问题,对同一道计算题,运用不同的化学思想,从不同的角度思考即可产生不同的解题思路．计算题往往隐含着巧解的思路,旨在考查学生对基本计算知识的掌握程度考查其思维的变通性、灵活性和创造性．巧解往往省去了繁琐复杂的计算,提高了解题的速度和准确性．