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记得三年前,不少人叫我“宽松妈妈”,而女儿在她所写的《母亲》一文中则称我的教育方法是“欲擒故纵”。其实,我的想法根本没有这么复杂,只是想顺其自然,让孩子快快乐乐地长大,做一个有责任心、自信心和爱心的普通人。谁知“无心插柳柳成阴”,14岁的张琳——我的女儿——作为初 相似文献
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王思荣 《中国校外教育(理论)》2013,(11):23-23
在经济高速发展、竞争日渐激烈的今天,最好的、最完美的家长成为了许多人追求的梦想。怎样做才算是最好的?面对现实许多人却又茫然不知所措。凡事不可能尽善尽美,做足够好的家长才是最好的家长。 相似文献
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“望子成龙”乃普天下父母的共同心愿。可是,当父母们为子女“成龙”而不惜一切地付出心血与辛劳的时候,儿女是否都感其诚而心领呢?事实上,不尽然。因此,要使主观愿望与客观效果达到一致,从而促进年轻一代健康成长,其前提是要加深对子女的了解,在此基础上进一步理解,最后才能达到找出善解的办法来。可见,家庭教育这“三解”是连接父母与子女心灵相近、不可缺少的通衢,是保证孩子茁壮成长的重要环节。一、你“了解”孩子吗?你了解孩子吗?这样问,有些家长似乎觉得奇怪:我自己一手拉扯大的孩子,怎会不了解呢?但是,这里说的了解,并不是停留在一… 相似文献
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学校的教育形式是丰富的,在不同的情境下,如何科学合理地用活、用好家长资源呢?本文对此作一个初步探讨。校本课程开发中的家长资源利用家长是一种宝贵的课程资源。不同的学生家长有着不同的职业背景、兴趣爱好和生活阅历,这都能成为学生学习的宝贵财富。把家长请进课堂,不仅能极大地调动学生的学习兴趣、开拓视野,还可以优化学校课程体系,弥补师资不足以及促进家校共育。家长资源在学校课程建设中的优势至少表现在以下两 相似文献
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青春初期(10岁~14岁)孩子的身体、情感、智力等方面发生着很多变化,这些变化结合在一起,使得青少年和他们父母之间原有的生活失去了平衡。因此,青春初期对于孩子和父母来说,都可能是难以应付的时期。父母和家庭对自己孩子的成长与发展有着极大的影响,作为家长,怎样才能帮助孩子顺利成长?美国教育部组织编写的《HelpYour ChildThroughEarlyAdolescence》(《帮助你的孩子度过青春初期》)一书对父母提出了一些基本要求。(一)了解孩子。尽可能多地了解青春初期孩子的真实世界,是父母帮助孩子顺利度过那既迷惘又美妙的10岁~14岁年龄段的重要… 相似文献
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