现代远程教育教学模式和教学过程管理模式

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式 ,是构筑知识经济时代教育大众化 ,学习社会化、终身化体系的主要手段。现在 ,已经有一百多个国家开展现代远程教育 ,这种教育手段在小学、中学及大学里得到广泛利用。目前 ,我国主要在高等教育阶段推广这种教育方式 ,全国已有 4 5所高校开展了现代远程教育试点工作 ,关于现代远程教育的探讨随之兴起。在这里笔者仅就现代远程教育教学模式 ,改革谈谈自己的想法。一、现代远程教育教学模式的框架现代远程教育中的“现代”是针对第一、第二代远程教育而言的 ,突出强调对现代教育…     

电大教学模式创新的必要性

目前成人高等教育正面临着教学目标、教学内容和教学手段等全方位的深刻变革,而探讨一种与之相适应的新的教学模式,不仅是远程教育教学过程需要,更是适应知识经济时代成人高等教育自身发展的需要.笔者认为,为了充分体现现代远程教育先进的教学理念、教学手段,应重新构建三个体系一是师资培训体系,二是教学管理体系,三是质量评估体系,这样才能突破传统教育灌输和传播的模式,创建以提高学生自主学习能力为主的教学模式.     

电大教学模式创新的必要性

目前成人高等教育正面临着教学目标、教学内容和教学手段等全方位的深刻变革，而探讨一种与之相适应的新的教学模式，不仅是远程教育教学过程需要，更是适应知识经济时代成人高等教育自身发展的需要。笔者认为，为了充分体现现代远程教育先进的教学理念、教学手段，应重新构建三个体系：一是师资培训体系，二是教学管理体系，三是质量评估体系，这样才能突破传统教育灌输和传播的模式，创建以提高学生自主学习能力为主的教学模式。     

巧用远程教育资源 优化化学教学效果

现代远程教育是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教育。它是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。在化学教学中运用现代远程教育,是一种较为理想的现代化教学手段,能为传统教学注入一种活性催化剂,大大提高教学效果,促进化学教学的全面改革。     

教育信息化背景下高校远程教育教学模式改革研究

在教育信息化背景下,高校远程教育教学模式是基于多媒体和网路技术的开放式、灵活性的教育活动形式,它与传统教育方式不同,主要倡导学员个性化的自主探究性学习,是我国高等教育大众化和海量培养培训提质增效的重要实现方式和途经.文章概述了国内高校远程教育的发展状况及问题,并通过对我国高校远程教育模式的介绍和分析,最后提出了重构我国远程教育发展的新模式及其支持保障体系,以期对现代高校远程教育模式改革提供一些参考.     

现代远程教育的发展与思考

我国的现代远程教育与国外相比还有较大的差距,远程教育体系有待进一步完善,远程教育的层次、专业、技术以及教学质量还存在各种各样的问题,这些问题越来越成为远程教育发展的障碍。一、发展我国的现代远程教育迫在眉睫现代远程教育是以学习者为主体,以计算机技术、多媒体技术、通信技术和INTERNET网络高新技术为主要教学手段和传播媒体,图像文字、动画、音频和视频相结合的一种新型的交互式网络教育方式,因此又称为网络教育。现代远程教育作为一种全新的教育方式,它是传统教育与现代信息技术的完美结合,它向我们的传统教育模式和教育手…     

现代远程教育对我国高等教育未来发展的意义

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式,发展现代远程教育,是实施“科教兴国”战略,面向21世纪发展我国高等教育事业的一项重要的基础性建设。发展现代远程教育,有必要跟踪世界教育信息化趋势,借鉴国际经验;同时,又要从我国国情实际出发,注重走有中国特色的道路。本文重点阐述现代远程教育的基本特点（教学时空的延扩性,教育资源的共享性,教学手段的交互性,教学媒体的集成性,教育对象的广泛性）;发展现代远程教育的重大意义（有利于实现高等教育的终身化、大众化、个性化和现代化）。     

成人高等教育混合教学模式的教学评价研究

随着教育信息化的深入发展,现代远程教育与传统成人高等教育必将走向深度融合。传统成人高等教育的教学模式相对滞后,混合教学模式必然是其融合发展的必然产物。构建混合教学模式的教学评价体系是成人高等教育思想体系一项重要内容,本研究就这一问题进行了探讨。     

发展现代远程教育促进西部高等教育发展

现代远程教育是现代教育中的一种新型的教学模式。它将有力地促进教与学模式的变革,教育资源的共享,以及终身学习社会的形成。由于西部地区地广人稀,资源丰富,人才奇缺,经济、社会、教育发展较为落后,只有大力发展教育尤其是高等教育,才能促进西部大开发。因此,必须在发展传统高等教育的基础上,通过现代远程教育,进一步扩大西部高等教育的办学规模,促进西部高等教育的教育改革,为西部地区培养更多的急需人才。     

网络教育与学生创新能力的培养

多媒体技术，特别是网络技术将成为核心媒体技术，计算机技术教学网络建设在“十五”期间将形成热点，教育技术将与这些新技术融合，促使教育观念、教学内容、教学方法、教学模式产生很大的变化。所以区域性的网络教学和大规模的现代远程教育都是现代教育技术发展的主要趋势，我们将区域性的网络教育和大规模的远程教育合称为网络教育，它是传统教育技术手段的一个根本改革。在“十五”期间我国的教育将围绕素质教育、创新人才培养为中心开展各项工作。网络教育对培养学生的创新能力来说是目前最好的教学手段。 　　一、网络教育的主要特点 …     

谈远程开放教育环境下教师角色的转变

现代远程教育作为一种新型的教育模式,对传统教育带来了巨大的冲击和挑战,引发了教育理念、教学模式、教学手段、教学的主、客体关系等方面深刻变革,改变了教师在教学活动中的地位,使教师由单纯的知识传授者变为学生学习的向导。作为教学模式转型的执行者,教师必须重塑自身角色,适时自觉地转变教育观念,提高应用现代技术能力,把握和跟踪现代教育思想的发展,加强现代远程教育理论的研究,以适应现代远程开放教育的需要,为人才培养模式改革做出应有的贡献。     

借鉴远程教育模式 推动自学考试发展的思考

相对于传统教学形式而言,现代远程教育打破了时空局限,对我国高等教育自学考试的改革、发展有着重要的推动作用。本文首先对自学考试中传统教育形式与现代远程教育形式进行比较分析,然后阐述发展远程教育以推动自学考试发展的必要条件,提出推动自学考试的发展设想。     

浅谈电大远程教育教学

现代远程教育是一种以学习者为主体，运用多种媒体教学手段帮助学习者进行有效学习的教育形式。随着人才培养模式改革的深入发展，与之相适应的教学模式和教学手段也随之发生变化。     

重视对远程教学过程的研究

读今年2月刊《为我国高等教育发展诊脉——著名教育家潘懋元谈远程教育与高等教育大众化》一文,深受启发。潘懋元先生指出,远程教育对传统教育的影响不仅仅是教学手段方面,而且会使传统大学的教学过程发生变化,远程教育对传统教育的教育思想、教学观念的改变产生了怎样的影响,影响到什么程度,应该怎样看待传统的教学过程,是我们现在应该研究的问题。教育理论研究要为教育实践服务,特别是作为崭新教育形式的现代远程教育正在蓬勃发展,更需要教育理论的指导。正如潘先生所言,远程学习过程中老师隐在后头,学生可以自我选择专业、选择课程、选择…     

应用性大学英语模块化教学的可行性研究

社会的快速发展和人才需求对高校的教学模式、课程设置提出了更高、更全面的要求。改革传统教学模式,采用模块化教学成了当下突破我国高等教育人才培养瓶颈的有效途径。由于被认为是较为适合当前我国高等教育培养现代人才目标的一种教学模式,模块化教学正在各高校广泛被应用于各个学科的改建之中。对应用性大学英语模块化教学的可行性进行了一定的探索和研究,力图证明模块化教学是一种行之有效的适合当前我国高等教育培养现代人才目标的一种教学模式。     

现代远程教育是提高师资水平的最佳途径

远程教育经历了函授教育、广播教育和计算机网络教育三个发展阶段。计算机网络教育是集计算机多媒体技术于一身的综合性教学模式,是利用计算机及计算机网络进行教学,是学生和老师可以异地完成教学活动的一种教学模式,是当代远程教育发展的最新阶段。我们称它为现代远程教育,也被称为“网上大学”、“虚拟大学”、“开放大学”或“空中大学”。它是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。一、现代远程教育的特性和优势现代远程教育的特性体现在它的“五性”上:开放性,教学对象的学习可以不受时间和空间的限制;交互性,教学双方可以即时…     

我国传统成人高等教育办学形式的现代教育技术改造之思考

我国传统成人高等教育办学形式面临时代的挑战,在师资队伍、教学设施、教学媒体、教学模式、学习模式、管理模式诸多方面表现出滞后时代发展的特点,现代远程教育技术的优势恰能弥补传统成人教育办学形式的不足,运用现代远程教育技术对其进行改造是使传统成人高等教育办学形式重焕生机的不二选择。     

浅谈远程教育资源在农村小学数学教学中的应用

在传统教学模式中,教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本教科书、一块黑板和一支粉笔来完成。使学生处于被动学习的地位,其主动性、创造性不能得到很好的发挥。现代远程教育项目的实施,多媒体教学系统介入学校教育后,给基础教育的改革和发展带来了机遇。现代远程教育的发展将对数学教育的价值、目标、内容以及学习和教学的方式产生重大影响。它将彻底改变传统的教育教学模式,让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。作为教师就必须有效地改变传统教学模式,充分利用丰富的远程教育资源,     

转变观念是实施电大“人才培养模式改革”的关键

“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目是我国实施现代远程教育工程的重要组成部分 ,是改革高等教育人才培养模式 ,构建终身教育体系 ,发展现代远程开放教育的重要实验 ,代表了电大教育改革和发展的方向。要真正认识这一点 ,不仅要更新传统的教育观念 ,而且必须根据经济全球化新形势下社会对人才的需求 ,重新审视电大的教育价值、教育本质、教育目的、教育功能、教育内容与教育方法 ,从而树立起崭新的教育观念。　　一、以学生为主体　　一直以来 ,电大教育实施的是一种知识传授型教学模式 ,这种教学模式以教师为中心。而“人才培…     

现代远程高等教育研究的一项硕果——评《现代远程高等教育教学及管理研究》

自20世纪下半叶起,随着信息技术的不断发展和广泛应用,数字化网络越来越深刻地影响和改变着我们的现实世界,逐渐形成一种崭新的社会结构——网络社会,并改变着传统意义上的教学结构和教育本质。在我国,以教育部“现代远程教育工程”的实施为契点,网络学院蓬勃发展,尤其是“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的开展,更使得我国现代远程高等教育的发展规模实现了历史性的跨越。现代远程高等教育由于在教育理念、教育管理、教学模式、学习方式、师生关系、技术应用、评价和