你是一位成功的教育者吗

正通常意义上,成功指一个人凭自己的能力做出了一番成就,并且这成就获得了社会的承认。成功的标志,说穿了,无非是名声、地位和金钱。这个意义上的成功当然也是好东西。世上有人淡泊于名利,但没有人会愿意自己彻底穷困潦倒,成为实际生活中的失败者。歌德曾说:"勋章和头衔能使人在倾轧中免遭挨打。"据我的体会,一个人即使相当超脱,某种程度的成功也仍然是好事,对于超脱不但无害反而有所助益。当你在广泛的范围里得到了社会的承认,你就更不必在乎在你所隶属的小环境里的遭遇了。众所周知,小环境里往往充满短兵相接的琐屑的利益之争,而你因为你的成功便仿佛站在     

高中生应该有的30种心态

一个人所能取得成就的大小,很大程度上取决于心态的好坏。很多取得了非凡成就的人,并不比那些平庸之辈聪明多少,他们只是在走入社会前就调整好了自己的心态。他们与失败者最大的差别是:成功者始终用积极的思考与乐观的精神支配和控制自己的人生,而失败者的人生则是受过去的种种失败与疑虑所支配。高中生正处在人生的关键时期,应该努力培养自己良好的心态。良好的心态不仅是高考成功的有     

其实,你也能成功

初中生正处在花季之年,每一个人都对自己的未来生活充满美好的憧憬和向往。不少男同学在做中国的“比尔·盖茨”梦,当然,还有刚冒出的“李宇春”也寄托了不少girls的超级女声梦。唉!何必羡慕别人呢?其实,你也能成功!在我们看来,一个人能否取得成就,很大程度上同自己有关。你的理想、抱负、毅力、方法以及个性等都是影响你成功的因素。美国心理学家罗特就认为成就与个人的抱负水平有关。个人的成功与失败经历通常影响着人。成功的体验会提高人的抱负水平。反之,则会降低抱负水平。比如说学习,考试前估计自己能考到90分。但结果低于90分,那么…     

成长意林

【成功】自信是一种动力,可以推动你去做别人认为不可能成功的事情。这个世界上,没有人能够使你倒下,如果你自己的信念还站立的话。这个世界上,没有人能够使你倒下,如果你自己的信念还站立的话。这是黑人领袖马丁·路德金留下的一句很激励人心的话。自信的人生是永远不会被社会击败的,除非他自己选择放弃。可以说世界上大部分有成就的人是依靠自信、智慧和能力取得成功的。     

跳起来摘苹果

在心理学中,有一个著名的摘苹果理论,意思是说,一个渴望成功的人,应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”——目标。这样的人,总是为自己设置更高的人生目标,总是在创造人生新的辉煌,总是在收获更大的成功,总是在期冀更美好的未来。这样的人,即使未必一定能够实现自己渴望的目标,到达理想的彼岸,但他们后来的成功,往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这已为无数有作为有成就的成功人士所证明。跳起来摘苹果,一个多么生动形象的比喻,一个多么深刻的人生哲理,实在太富有启示和激励意义了。跳起来摘苹果,是为自己设置…     

成功等于……

我们从不怀疑每个人都追求成功。成功不管大小,都是人们梦想的体现,是人们自我满足的需要。在当代社会,人们用自己取得的成就来衡量自己的价值,以此将自己与其他人区别开来,并以此来     

体育学习中的目标取向与教师教学策略

目标取向是一种有计划的认知过程．具有认知、情感和行为的特征;是个体对工作、学习、学业成就和成功意义的知觉;是个体努力展示自己的能力．并使自己的行为更为有效的内在特质：是关于个体追求成功任务的理由,是对目标任务的表征,反映了个体对成就任务的一种内在认知取向：是一个关于目标、胜任、成功、能力、努力、错误和标准的有组织的结构系统。     

高校应开展学生学习指导

伟大的科学家爱因斯坦曾总结出一个他自己之所以成功的著名方程式，即成功一刻苦努力十方法正确十不说空话。这充分说明了方法的重要性。学习上的成功或成就也一样，学习成功不仅要靠勤奋，而且也要靠有效的学习方法。英国教育家哈里·麦克多斯认为，在工作和学习潜力上，人与人之间的差别大致取决于如下因素：智力和特殊能力占50～60％；勤奋刻苦和有效的学习方法占30～40％，机遇和环境因素占10～15％。由此可见，学习方法和技能对学习成败是多么重要。正是在这一意义上，联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲，不…     

农村初中生物学教学中对“学困生”自信心的培养

自信心是指个体对自己的一种态度、认识、评价和信念。自信心是一个人事业成功的动力源泉，较强的自信心不仅能使学生在学业上取得成功，也会为学生在日后的社会生活中取得更大的成就，为学生的终身发展创造条件。     

在政治教学中培养学生的健康心理

心理学家曾对1000多名儿童进行长达50年的追踪调查。调查表明：有些智力超常的儿童在以后的事业上获得很大的成就，声名显赫；有些却一事无成，默默无闻。究其原因，那些获得较大成就的人，对自己从事的事业有忘我的献身精神，执地追求自己认定的目标，即使遇到多次重大挫折仍不动摇。那些一事无成，默默无闻的人，往往意志薄弱，在困难面前畏缩不前，消极地等待良好环境和机遇。可见，良好的心理品质对一个人事业的成功是多么重要!     

读《点一盏心灯》有感

这次，我又翻开了这本引导人积极向上的书——《点一盏心灯》。“我们都希望在万灯之间找到一生寻求的东西，却发觉身外的成就再高也只能造成身后的影子。惟有——点一盏心灯……”这是多么富有哲理的一句话呀！每个人都有一盏心灯，灭了，再点燃。如果接连不断熄灭，或许就再也点不燃了。失败是成功之母，跌倒了可以站起来，一两次失败可以走向成功，可是连续不断地失败就很可能导致真正的失败。这两者不是同一个道理吗？每个人都希望成功，在走向成功的道路上，自己的心灯在发挥成功的道路上，自己的心灯在发挥着潜能。如果遇到困难就停止…     

成功等于……

我们从不怀疑每个人都追求成功。成功不管大小,都是人们梦想的体现,是人们自我满足的需要。在当代社会,人们用自己取得的成就来衡量自己的价值,以此将自己与其他人区别开来,并以此来了解自己。《奔腾年代》不仅是一部关于一个人与一匹马之间感人故事的电影,它还告诉我们一个有关成功的道理,那就是“成功等于能力加机遇”。     

没有有人能使你倒下

“这个世界上,没有人能够使你倒下,如果你自己的信念还站立的话。”这是黑人领袖马丁·路德金留下的一句很激励人心的话。自信的人生是永远不会被社会击败的,除了他自己最后精疲力竭,无力拼搏。最富有成就的人就是依靠他们自己的自信、智慧和能力取得成功。     

镜中

机遇应该是在较宽泛的社会层面上对一茬子人同时存在，才具有意义的。能否抓住机遇，首先是要有敏锐的思维和切实的判断，更重要的是实力，即成就某项事业的实力，才可能在这项事业上有所作为，有所创造，有所成就，实现自己的人生理想，体现自己的生命价值。不具备成就某项事业的实力，即使抓住了机遇，哪怕是天赐良机，机遇仍然会流失。当然，这个实力自然包括物质的和智力的两个方面，未必都是一次性的具备齐全了的。物质有一个积累扩大的过程；智力也有一个不断发展的过程，尤其是后者，     

我的前后左右

自信、掌声、提醒和目标,是人的一生中不可缺少的。如果缺少了自信,那么就会对一切事物失去信心;如果缺少了掌声,那么我们就会失去努力奋斗的心情;如果缺少了提醒,那么我们将会因一点点成功而沾沾自喜,不努力;如果缺少了目标,说白了,这就没有什么生活意义了。对于目标,我把它放在前面,目标是追求,人人都为之奋斗着。我作为一个平凡的人,当然也追求着成功。然而,成功不是一步登天,它需要血与泪的浇灌,它是理想垒成的峰巅。对于后面,我放一些过去的成就,把这些成就当做提醒我的“严父”。当自己失败时,回头望一望,感受曾经有过的成功,但也提醒…     

为自己鼓掌

每个人来到世上,都希望自己有辉煌的成就,希望自己的风度学识、动人歌喉或是翩翩身影能得到别人的认可和掌声,但并不是每个人都能站在灯火闪烁的舞台上的。作为一个平凡的个体,大多数人只能在镁光灯的背后呢喃自己的独白,没有人关注,没有人在意,没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。此时,有些人往往感叹自己的渺小与平凡,妒羡别人的优秀与成功。其实这又何必呢?鲜花诚然美丽,掌声固然醉人,但他们只能肯定某些人的成就,却无法决定多数人的价值。只要你真真实实地生活,活出一个真真正正的自我,那么即使所有人都把目光投向他处,你还拥有最后一个…     

培养大学生的成就需要

成就需要(Need for achievement),就是一个人感到在自己承担的工作中有取得成功的要求。 成就需要的研究已经有了30多年的历史,开始于亨利·默里(H—Myrray)。而后麦克里兰德与阿特金森深入研究了成就需要的结构,以及与儿童教育、个人工作业绩和国民经济     

以人为本理念在学校管理中的运用

目标激励 麦克利兰的成就动机理论强调成就需要的满足能够促使个体取得更大的成功。成就需要即指在某种标准下追求优异、寻求成功的欲望。富于成就动机的人有三种性格特点：自己设定挑战性目标；喜欢通过自己的努力解决问题，不依赖偶然的机遇坐享成功；要求立即得到反馈，了解工作结果。     

大学生:究竟是什么成就了你的人脉?

成就80%人脉最好的办法就是把你20%的知识底蕴搞好(尤其是在30岁之前),同时在你的专业爱好上做出自己的成就,如果成功者看到了你成功的潜质,同时你又积极主动,机会不是你的会是谁的?     

投胎指南:2013年最佳出生地

"股神"沃伦·巴菲特,这个世界上最成功的投资人曾说,自己取得现在的成就,有赖于自己在对的时间(编者注:1930年)出生在对的地方——美国。那么在已经开始的2013年,哪个国家或地区将成为婴儿的最佳出生地呢?《经济学人》杂志起草了一份2013年最适合婴儿出生的国家和地区排名。排行榜