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读了<中学语文教学>2010年第5期刊载的朱新敏、陶淑文老师的"课堂观察"<在思辨中知人论世>,收获颇丰,无论是陶老师课堂的层层引领点拨,还是朱老师的切中肯綮的观察评价,都让我们明白欣赏古代诗歌善于思辨、知人论世的重要和必要.但是,陶老师这样处理教学,似乎没有考虑到教材意识或者说课程意识,而这一点,朱老师在观课评价时似乎也并未涉及. 相似文献
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潘金传 《中学历史教学参考》2007,(3):1-1
本刊2006年第12期沈为慧老师的《苏格拉底死了——我的忏悔》一文,引起了同仁们的广泛关注,潘金传老师的《我们都来忏悔吧》就是其中积极的回应之一。忏悔,多么沉重的字眼,然而老师们需要它,作为编者的我们同样需要它。举例来说,给沈为慧老师那往篇文章所加的“编者按”,我们就把作者的性别望“名”生义地误作“她”,这是让人哭笑不得的错,特向沈老师和读者朋友深表歉意。 相似文献
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拜读了贵刊2008年第8期中王老师的一篇文章——《"重"字怎么读》,对于文中"花重锦官城"的"重"(zhòng)应该读"chóng"的观点,想与王老师商榷。 相似文献
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在文本研读过程中,如何巧妙地引进助读材料?又如何让引进的材料与文本相融共生?全国第五届"语文报"杯课堂教学大赛一等奖第一名获得者,山东济宁学院附中朱则光老师执教的《背影》,其引进材料的艺术,令人叹为观止。让我们跟随课堂的节拍,品鉴朱老师高超的手法。【课例回放】一、感悟:喜欢还是不喜欢?今天我们学习朱自清的散文《背影》。过去就知道或是读过这篇文章的请举手。和爸妈讨论过吗?喜欢这篇文章的同学请举手。穿插: 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
正2016年12月2日,来自全国各地的六百余名教师齐聚南京市金陵河西分校,参加由中国语文报刊协会课堂教学分会主办的"创新与坚守——钱梦龙语文教学研讨会",南京市中语会成功协办这一盛会。12月2日上午,在金陵中学河西分校朱校长热情洋溢的欢迎致辞后,著名特级教师朱震国老师主持了开幕式。朱老师用声情并茂的朗诵,引出了钱梦龙老师诗词佳作连诵,朗诵者是钱老师的弟子们——乐燎原、肖培东、叶映峰、周丽蓉等老师。 相似文献
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博闻是我校高年级的一名男生,他的学习很令老师头疼,是个典型的"后进生"。一天下午,学校举行区级教研活动,外校来听课的朱老师因急着下楼不小心摔了一跤,半晌没爬起来。这一幕恰好被从办公室补完课出来的博闻看见了,他连忙跑上前扶起了朱老师。见老师坐在楼梯上一时站不起来,博闻问寒问暖,还主动到一楼给朱老师倒了一杯水,这让朱老师非常感动。朱老师说,已经上课了,你快去教室吧。博闻说不行,执意要等朱老师能起身走路。直到朱老师慢慢走下楼,他才返回教室。 相似文献
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高怀瑾 《小溪流(作文画刊)》2012,(9):19
顾老师来我们班实习大约有一个月时间了,在这些日子里,我们过得很快乐。可是,今天朱老师告诉我们——顾老师要走了。教室里一片寂静。我默默地想,顾老师,您要是能留下来该多好啊!第三节课时,我们一写完作业,就向顾老师一拥而去。 相似文献
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《作文成功之路(小学版)》2007,(9)
"三剑客",这种说法在我们班已经"历史悠久"了,足足有4年零3个月。头号种子——周雨晟周雨晟是我们班的捣蛋王。比如说,上体育课时,他有时忍不住了,就会惹女生不开心,被告发后,就会被李老师"臭骂"一顿。音乐课时,他有时坐不住了,就会手脚痒痒,像猴子一样动来动去,被朱老师看见后,又是一顿"臭骂"。但他也是非常要求上进的。上次竞选中队 相似文献
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贵刊2013年第三期刊登了安徽枞阳县会宫中学朱贤良老师的一篇文章,该文章对一道解几题进行了详尽的分析与解答,该题是: 相似文献
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只要你真正下决心,要有多心静就可以做到有多心静。"这是著名特级教师朱乐平老师所追求的心灵上的宁静,他认为"心静地读书一定是一种幸福","心静地与孩子们交流一定是一种幸福"。朱老师潜心研究教育教学,他学识渊博,谈吐优雅,见解独特而富有个性。在《与青年教师谈师德》里,他将自己对师德的理解以及对教育的见解徐徐道来。本专辑还编发有朱老师的三篇最新教学案例。从这些案例中我们可以领略到朱老师日臻完美的教学设计、精湛的教学艺术、精彩的教学过程以及富有前瞻性的教学思想。读过之后,相信会给您带来意想不到的收获。 相似文献
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只要你真正下决心,要有多心静就可以做到有多心静。"这是著名特级教师朱乐平老师所追求的心灵上的宁静,他认为"心静地读书一定是一种幸福","心静地与孩子们交流一定是一种幸福"。朱老师潜心研究教育教学,他学识渊博,谈吐优雅,见解独特而富有个性。在《与青年教师谈师德》里,他将自己对师德的理解以及对教育的见解徐徐道来。本专辑还编发有朱老师的三篇最新教学案例。从这些案例中我们可以领略到朱老师日臻完美的教学设计、精湛的教学艺术、精彩的教学过程以及富有前瞻性的教学思想。读过之后,相信会给您带来意想不到的收获。 相似文献
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正看到这个标题,估计很多老师会想到《班主任兵法》一书及其作者万玮老师。是的,我这篇文章的确是因这本书有感而发的。然而我本文立论不是针对万玮老师——这倒不是因为我怕"得罪"我的朋友万玮,而是因为我的"有 相似文献
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只要你真正下决心,要有多心静就可以做到有多心静。"这是著名特级教师朱乐平老师所追求的心灵上的宁静,他认为"心静地读书一定是一种幸福","心静地与孩子们交流一定是一种幸福"。朱老师潜心研究教育教学,他学识渊博,谈吐优雅,见解独特而富有个性。在《与青年教师谈师德》里,他将自己对师德的理解以及对教育的见解徐徐道来。本专辑还编发有朱老师的三篇最新教学案例。从这些案例中我们可以领略到朱老师日臻完美的教学设计、精湛的教学艺术、精彩的教学过程以及富有前瞻性的教学思想。读过之后,相信会给您带来意想不到的收获。 相似文献
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何伟 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(3)
正2014年第1期的《语文学习》上刊登了张正耀老师的一篇文章——《"有趣"能"总领全文"吗?——关于〈金岳霖先生〉教学中的一个问题》。张老师旁征博引,通过引用大量资料,对苏教版教材配套的参考用书给予《金岳霖先生》一文的结论予以否定:"有趣"不能总领全文,也不是文章的"文眼"。孟子有云:"尽信书则不如无书。"我们的确需要"自由之思想,独立之人格",对于张老师质疑教学参考用书的勇气,笔者颇为钦佩。 相似文献
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人们常说,老师是园丁,是蜡烛,但我觉得我们班的朱老师是一本书,一本充满活力,魅力四射、色彩斑斓的书。上课时,朱老师是一本《十万个为什么》。瞧,他目光深邃,常常把复杂高深的问题简单化、形象化,启发我们思考,用知识的 相似文献
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陈军芳 《教学月刊(小学版)》2008,(7)
读到贵刊2008.4上P46的一篇文章,心中有话想说。文章的全题是"学生就这样成为了肉鸡——与窦桂梅老师商榷"。作者先是展示了窦老师执教的《珍珠鸟》教学片段。片段中,窦老师拎出"小家伙"这个关键词,引导学生进行 相似文献