电视节目包装文字设计及其本土文化内涵

在电视节目设计里,文字起着传达信息的作用,使电视节目包装获得了巨大作用,文字之所以会有这样的效果,源于文字可以传达信息而且获得了包装。因此节目的内容和文字的设计融为一体,节目就有了完整性。基于此,本文浅谈了电视节目包装文字设计及其本土文化内涵,以供借鉴。     

寂寞,像水一样流淌——木心散文《竹秀》特色浅析

最初接触木心的文章,源于一次偶然。一家一家的博客走过去,然后,就看见了对他文字的评论。从网上搜来,打开,安静、从容而冷峻的文字,立时淹没了我。他仿佛一位温和的长者,一直微笑着站在远处,从容而优雅地,用文字诠释着他被岁月沉淀下来的深刻与敏锐。就这样,一点点搜集着他的文字,一点点地看,然后,就看到了《竹秀》。     

木心散文《竹秀》特色浅析

最初接触木心的文章,源于一次偶然。一家一家的博客走过去,然后,就看见了对他文字的评论。从网上搜来,打开,安静、从容而冷峻的文字,立时淹没了我。他仿佛一位温和的长者,一直微笑着站在远处,从容而优雅地用文字诠释着他被岁月沉淀下来的深刻与敏锐。就这样,一点点搜集着他的文字,一点点地看,然后,就看到了《竹秀》。     

谈平面设计教学中的文字设计教学

平面设计课程是艺术类院校教学中的重点课程之一,而由于文字在表达较为抽象的寓意时有着更为明显的优势,一直受到设计人员的重视。所以,文字设计教学自然就成为平面设计课程教学中的重要组成部分。本文从文字的历史沿革、文字在平面设计中的作用、文字设计类型以及文字设计形式等多个方面探讨了文字设计的教学问题。     

语文教学中的新盲点——写字教学

写字是一门古老、传统而又崭新的课程。自从有了文字,就产生了传授文字的写字教学。早在三千多年前的甲骨文、金文时代,就开始了家传师教式的写字教学;秦汉     

识字早=聪明吗?

正随着起点竞争的日益激烈,让孩子早识字、多识字成了许多家长努力追求的目标,那些早早认字的孩子,往往会被各种羡慕和褒奖。早识字的孩子就一定更聪明吗?语言学习沉默期决定识字早晚就像没有两个完全一样的孩子一样,孩子对于文字符号的敏感期,也往往存在着很大的个体差异。有的孩子很小就对文字产生了敏感,在听爸爸妈妈读绘本时,就因对文字感兴趣而识字量稳定增长;有的孩子对文字的敏感则来得     

战国文字中“=”符类考

战国时期文字形体纷繁复杂,许慎在《说文解字·叙》中说道：“言语异声,文字异形”。这就给今人在释读这二时期的文字带来了很大的困难。而战国文字中的“=”符,学者多已有论述。在吸收、借鉴前人研究成果的基础上,试图对“=”符在战国文字中所起的功能作用做一全面系统的考察,以期能够窥探这一纷乱文字现象之一隅。     

低年级识字教学探索

一、给生字配诗配画,让生字充满诗情画意 中国文字源于“象形”,而象形与绘同分不开,这使中圉文字的创造一开始就具有了美与艺术的意味,同时折射出一种传统的光辉灿烂的文明,这就形成了中旧人在几千年间经常用一种审美的态度去看待文字的书写,把文字的书写当作一种重要的艺术形式来看待。     

平淡的境界(节选)

<正>如何做到文字平淡有味呢?第一,家无鲜鱼,就不要宴客。心中无真感受,就不要作文。不要无病呻吟,不要附庸风雅,不要敷衍文债,不要没话找话。尊重文字,不用文字骗人骗己,乃是学好文字功夫的第一步。第二,有了鲜鱼,就得讲究烹调了,目标只有一个,即保持原味。但怎样才能保持原味,却是说不清的,要说     

我有一个小秘密

为了保护自己的隐私,大家常常通过对文档“加密”或改变文件属性来达到目的,但这样做的结果往往是我们自己用起来也非常麻烦。其实大可不必这样兴师动众,不就是想把文档中的文字藏起来嘛,Word里面的“隐藏文字”功能就可以帮我们轻松地完成这个任务。首先选中要隐藏的文字,在[格式]菜单中选[字体]命令(如图1),在弹出的[字体]对话框中,用鼠标勾选[隐藏文字]复选框,单击[确定]按钮, 选中的文宇就消失了(如图2)。这样,别人打开你的文件后,只能看到一片空白或是无关紧要的文字,你的秘密就算守住了。如果想让文字重现,只需单击工具栏上的[显示／隐藏编辑标记]就可以了。怎么样,你学会了吗?     

字从何处来

<正>汉字是记录汉语的文字,它已有六千多年的历史了,是世界上使用人口最多的文字,也是世界上最古老的文字之一。现代常用的汉字有四千至八千个,大多数是形声字。现代汉字的字体一般是经甲骨文、金文、小篆、隶书演变而来的。汉字的起源人类有了语言,就可以积累知识,形成文化。有了文字,就可以记录语言、交流信息。语言把人和动物区分开来,文字把人类社会的原始阶段和文明阶段区分开来。文字更打破了语言在时间上和空间上的限制,将语言传送到远方。     

论朱湘先生的文化观——《现代诗人朱湘研究》之一节

不错,朱湘是一位诗人。但是,如果我们仅仅拿他当作一位诗人来谈论,那是不能反映出朱湘的全貌来的。作为诗人的朱湘,他同时也是一位对中西文化都做过深入研究的学者。在留美前,他就有意识地在中国文字和文学方面下了很大的功夫;留美时,他又专习了西洋文字与文学。在文字方面,他很早就掌握了英文,以后又学习了法文、     

符号——特殊的文字

文字本身就是记录有声语言的符号，为了方便，人们又用符号来代替文字，这类符号就成了文字的特殊表现形式。但这些字大多只能在特定场合使用，例如：     

纸章小史

大约在5000年以前,人类就开始使用文字了。当时是将他们的文字记录在什么东西上的呢?据考古发现,在古埃及尼罗河流域,人们最早用于记录文字的,是在当地生长着的一种植物——“纸草”。人们将这种植物的茎剖成薄片,晒干了,便能在上面写字。然后将写有文字的这些薄片粘在一起,卷在一根     

古代的文字

近似文字的图画你可能会想:“创造文字这件事情是怎样发生的?这是我们永远也不能知道的了。”人们在祖祖辈辈的相传当中,不仅是关于文字的创造者没有留下任何记忆,而且前辈们对于古代的人是怎样想到要创造文字这件事情也都不知道了。然而,有一个人,向我们十分生动、鲜明地讲述了古代创造文字的情形,就好象他     

“作业本留言”设计的初心是为了谁？

<正>读罢案例，心中莫名生成一种无以言表的复杂情绪，细细觉察，有一丝欣慰，但更多的是心疼和期待。教师收到家长的回复后，开心愉悦的情绪跃然纸上。她说：“文字真的有着无穷的魔力，有一些矛盾可能就在几行文字间就产生了；有一些矛盾可能就在几行文字间消除了。我们要将文字变成沟通的助手，而不是伤人的利剑，唯有如此，家校之间才能默契合作，共同帮助孩子成长进步。”     

最珍贵的礼物

2004年,我登录树人论坛,看到<河南教育>正在为栏目征稿,我就写了一段文字贴在了论坛上,没想到不久就收到了<河南教育>的一份样刊,原来我贴在论坛上的那段文字被编辑老师采用了.     

土家族民族文字的创制及其思考

文字是记录语言的符号,文字的产生和发展与民族社会的历史密切相关。历史经验表明,一个有文字的民族就有发达的科学文化和高度发展的社会。但是,在人们的语言生活和谐以及交往程度越来越深的当代社会,并不是每一个少数民族都要创制本民族的文字。文章在实地调查的基础上,对土家族文字创制的缘起以及过程进行了概述,并对土家族文字的创制进行了反思。认为任何一种文字的创制和推广都需要科学理论作指导,即根据民族语言文字使用的实际情况和实际需要出发,理性地创制文字并在群众中推广使用。     

Dreamweaver 4中文字的置入与编辑

文字是一个网站最为直接的载体,只有具有丰富文字内容的网站才具有吸引力。本文旨在介绍如何将丰富的文字内容置入Dreamweaver 4中,并将这些文字呈现得最整齐、最美观。文字的编码方式在网页中使用文字,首先要考虑文字的编码方式,因为相同的文字,如果使用不同的编码方式就会显示出不     

论翻译中的认知与信息重组

无论是笔译还是口译,都不可能脱离语言之间的相互转化。因此,相当一段时间以来,对于翻译的评估都是从纯粹的语言学的角度进行的。这样一来,文字或者说语言就成了研究者关注的中心,翻译随之被转化为一种静态的行为,翻译研究也就演变成了对于翻译结果即是文字与文字关系的研究。即使在口译研究中也存在这样的思维模式。