关于小学生交往礼仪养成教育方法的探讨

小学生交往礼仪养成教育的出发点应是以学生发展为本.交往礼仪是社会的道德要求,也是学生自我生存、自我发展的需要.小学生是交往礼仪教育的主体,不是灌输客体.因此,在小学生交往礼仪养成教育的过程中,要遵循科学的方法,从三个基点出发,促进交往礼仪养成,即:基于关心,贴近学生心灵;基于快乐,跳出学生生活;基于致用,融入社会实际.     

小学生交往礼仪养成教育初探

小学生交往礼仪养成教育的目标,要根据时代的要求,树立科学的理念,更新教育内容,使交往礼仪养成教育有层次、有序列、有体系.通过对小学生交往礼仪养成教育相关问题的探讨,可以提出适合小学生年龄特征的交往礼仪养成方案和"三级九档"的养成教育模式.     

论小学生交往礼仪教育的内容设计

随着全球化的发展,礼仪在人际交往中的作用越来越重要。小学生交往礼仪是指小学生在日常生活中与老师、家长、同学、朋友及其他人员交往中体现良好礼节、习惯等行为方式。它是一种养成教育,需要建立一套科学化、时代化、序列化的内容体系。依据小学生身心特点、认知能力,可以将小学生交往礼仪教育内容设计为“三级九档”。小学生交往礼仪教育对整个社会的净化与美化有着重要的意义。     

浅谈小学生的礼仪养成教育

中国是一个具有几千年历史的文明礼仪之邦。在今天的社会生活中,无论是工作、学习、交际、娱乐,我们都在提倡讲文明,讲礼仪。＂礼仪＂一词可以说妇孺皆知。本文针对如何加强对小学低年级学生的礼仪养成教育进行了阐述。     

幼儿礼仪养成教育探究

中华民族的礼仪文化源远流长,讲文明、懂礼仪对个人的成长有着重要的意义。幼儿期是个体发展的关键期,是进行礼仪教育的黄金时期。礼仪习惯的养成需要循序渐进,幼儿教师可以通过营造幼儿礼仪学习氛围,引导幼儿树立礼仪观念,强化幼儿礼仪行为习惯,丰富幼儿礼仪学习方式,形成幼儿礼仪教育合力等途径对幼儿进行礼仪教育。     

浅析幼儿礼仪养成教育策略

培养幼儿礼仪素质是幼儿教育的重要任务。幼儿园是幼儿重要的活动场所,为幼儿礼仪养成创造良好环境,开展多种多样教育活动,让幼儿在实践过程中掌握礼仪应用,联合家长编织幼儿教育网络,对幼儿形成无缝管理和教育,这是现代幼儿教育的大趋势。作为幼儿教师,要掌握幼儿成长规律,探索幼儿教育的新问题、新动向,这对提升幼儿教育水平有重要意义。     

师范生的教师礼仪养成教育浅析

礼仪是一种行为规范,基于礼仪自身的特点对于人的思想道德素质的提高有着重要的作用。师范生未来的职业是教师,是会对学生起到言传身教的作用的,其教师礼仪养成教育有着特殊的意义。本文从师范生的教师礼仪养成教育的重要性出发,就师范生日常应注意的礼仪修养以及开展教师礼仪养成教育的途径做初步探讨。     

交往中的礼仪用语

初次见面说“久仰”,好久不见说“久违”等候客人用“恭候”客人来到称“光临”未及欢迎说“失迎”,起身作别称“告辞”     

社会学习理论的三种强化在幼儿礼仪养成教育中的运用

班杜拉认为,社会行为的学习可以通过对楷模人物的模仿而获得。这种模仿可以通过直接模仿、综合模仿、象征模仿以及抽象模仿完成。幼儿礼仪养成是在幼儿从自然人转化为社会人的过程中,帮助幼儿形成积极的社会交往,并在这种交往过程中习得、建立、维持、妥善处理人际关系的能力。采取什么样的方法,促进幼儿实现这一社会化过程,研究中我们认识到班杜拉的社会学习理论给了我们重要启示。     

小学生礼仪教育存在的问题及教育方法

小学生礼仪养成教育的出发点应是以学生发展为本。礼仪是社会的道德要求,也是学生自我生存、自我发展的需要。小学生是礼仪教育的主体,不是灌输客体。因此,在小学生礼仪养成教育的过程中,要遵循科学的方法,从三个基点出发,促进礼仪养成,即:基于关心,贴近学生心灵;基于快乐,跳出学生生活;基于致用,融入社会实际。     

高职生礼仪教育探微

高职生礼仪文化素养的缺失的原因是多方面的。既有家庭教育的缺失,又有学校教育的失误;还有高职生自身礼仪的无知。礼仪教育在高职教育中有着重要的意义与作用：进行礼仪教育有利于继承与弘扬我国古代优秀的传统文化,有利于提高高职生的交际能力,利于促进高职生的身心健康,有利于提高高职生的综合素质,利于提升高职生的就业竞争力。培养高职生礼仪素养,要树立礼仪理念,倡导礼仪文明;开设礼仪课程,掌握礼仪知识;营造礼仪氛围,提升礼仪素养。     

传统礼仪文化与当代大学生文明礼仪养成

礼仪文化是中国传统文化的核心,对全面推进素质教育具有重要意义。在高校中开展礼仪文化教育,可以丰富大学生的人文知识,提高其人文素质。促进大学生的人格培养。帮助他们正确认识礼仪的本质。     

大学生礼仪教育之我见

礼仪是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映。礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。在全社会大力倡导素质教育的今天,加强礼仪教育,提高大学生文明素养,也是高校道德建设和社会主义精神文明建设的重要组成部分。然而,大学生的礼仪现状的确不容乐观.因此,作为教育工作者,我们必须在充分认识大学生礼仪教育重要性的前提下,通过制定礼仪规范,提高学生文化底蕴以及开展文化活动等方式加强大学生的礼仪素质。     

加强大学生礼仪教育,促进和谐校园建设

建设和谐校园是我国高等教育发展的必然要求。加强大学生礼仪教育时促进和谐校园建设有很强的现实意义。本文着重分析当前大学生礼仪失范问题,指出加强大学生礼仪教育的有效途径。     

加强高校礼仪教育 培养高素质的大学生

高校如何深化礼仪教育,引导大学生树立正确的道德观念和个人修养准则,是学生思想道德建设和高校精神文明建设的重要组成部分,探索高校礼仪教育的普及、完善和提高的有效途径。     

大学生礼仪教育路径探讨

我国自古以来对礼仪十分重视,但是目前高校中的礼仪教育不是十分完善。文章主要阐述了在高校开展礼仪教育的必要性以及存在的一些问题,由此提出高校开展礼仪教育的有效途径。     

高职学生礼仪养成教育探析

由于当代高职学生礼仪教育没有得到应有的重视,在礼仪教学中重理论轻实践的现象比较突出,导致高职学生的素质偏低,社会评价不高,高职院校应通过榜样教育,广泛宣传,创新教学方法和教学手段,编制合适礼仪教材等措施来提高礼仪养成教育,以此使礼仪知识真正转化为职业技能,彻底改变高职学生缺乏礼仪素养的现状。     

在高校体育中进行体育礼仪教育的探讨

针对高校体育礼仪教育的现状,分析了高校体育礼仪教育缺失的种种表现及其形成因素：社会因素、家庭因素、教育因素以及体育教育者自身的因素。提出了促进体育礼仪教育、培养学生体育礼仪规范的具体建议。     

儒家礼文化对我国礼仪教育的影响

古往今来,儒家礼文化对我国的礼仪教育具有非凡的影响。礼仪教育与儒家礼文化之间有着密不可分的关系,深入研究分析传统儒家文化对现代高校礼仪教育的重要意义以及儒家礼文化教育的社会控制功能,吸收传统礼文化精髓,对当代高校礼仪教育有着重要的影响和深远的意义。