合理选择教学素材 点亮信息技术课堂

"复制与粘贴"是一组经典的命令,是信息技术给人类的文化带来重大变革的诠释。在画图中使用复制与粘贴,是学生接触这组命令的开端,掌握的程度决定了学生以后在新的软件中知识的迁移,所以这组命令很重要。如何让学生轻松掌握这组命令,引来了众多优秀教师探讨。在一次活动中,我有幸听到赵老师和张老师精心设计的两节课,两位老师精心选择的教学素材为课堂增色不少,学生学得轻松,也让我受益匪浅,有种豁然开朗的感觉。一、生活素材,让学生轻松进入学习     

为流须有源，渊远流方长——谈本土化教学素材在语文教学中的运用

优质的教学素材作为重要的教学资源,是完成教学任务、达到教学目标的重要条件。对促进教育教学的良性发展具有至关重要的作用。那么,优质的教学素材应如何创设？该到何处去寻找？近年来,我不断更新教育教学理念,转换取材视角,在挖掘本土素材并服务于教学方面作了一些实验和探索,取得了一些实效。那么,此次实验的背景是什么？收到的效果如何？在具体的操作中又有什么要求？我就以上问题,结合自己的实验情况,谈谈感受和认识。     

走出高中思想政治课教学素材选用的误区

合理运用思想政治课教学素材,是高中思想政治课教学资源开发和利用的必然,是新课程改革背景下提高高中思想政治课堂教学有效性的需要。因此,教学素材选用的好坏直接影响思想政治课堂教学的实效。然而在实际教学中,高中思想政治课教学素材的选择和使用中存在着不少误区,限制了教学素材的使用价值,也无法达成预期的教学目标。     

素材选择与学科能力培养的艺术结合

<正>新一轮课改倡导能力立意的精品课堂教学。在众多教学资源中选取合适的教学素材,成为打造思想品德精品课堂的不二选择。教学素材的选择不仅涉及教学资源的合理选用,而且涉及教学情境的情意支撑和学科能力的渗透培养。由此,笔者想到了南京市政治教研员王小叶老师的一节课。【经典课例回放】(背景:九年级上学期,历次考试结果分析显示,该班学生普遍缺乏多角度联系教材知识的能力。)王老师:同学们,很高兴和大家见面。初次见面,大家希望得到什     

合理配置教学资源，打造高效英语课堂

作为一个一直从事初中英语教学的一线教师,我深感为了提高初中英语课堂教学的有效性,包括我在内的很多老师课前要花费大量的时间去收集素材,或是坐在电脑前制作课件。如果每一节课我们都这样做,不仅老师会觉得疲惫,同时学生的注意力也会从学习知识上转向看动画、听歌曲。这样的课堂教学方式的确能调动学生的学习积极性,但是教学效果就一定会好吗？其实,在我们平常的教学中有很多可以利用的教学资源。如：教科书、单词卡片和挂图、肢体语言、板书以及教师的教学机智。这些教学资源节约了教师课前繁琐的准备时间,让教师可以有充分的时间去充实课堂内容。所以,我们不能一味地追求课堂气氛的热闹,而是要让学生从内心深处感受到学习的乐趣。但是,不少教师对新课程标准理解不够深入,往往照搬或机械地模仿一些表面上热闹但实际效果不佳的教学活动。而且很多老师为了上好英语课,课前大量收集资料,制作课件,想尽办法使课堂气氛变得活跃,可是学生似乎并不领情。他们逐渐失去了对新颖课件的兴趣,也厌倦了整天跟着录音机年个不停,他们也变得懒于思考。而教师似乎没有了课件就不知道如何呈现教学内容。这种现象令我陷入沉思,我开始回忆没有多媒体时的教学情况。以前是用什么来组织教学的？又是凭什么让学生充满了对英语课的期待？老师为备课付出了很多精力,但学生是不是真的学到了知识,还是只是＂欣赏＂了一节课？我们忽视了那些最基本的教学资源。我们应充分地利用课堂中现有的教学资源。     

任课教师如何获取数字化教学资源

正在信息化教学中,可以利用的数字化教学资源包括数字化的图片、文本、声音、视频、动画等多媒体素材,模拟仿真工具软件,具有练习、测试、评价功能的题库系统,整合前述资源功能的软件平台等。本文主要探讨如何获取数字化教学资源。一、教材所附带的数字化教学资源目前很多教材附有数字化教学资源包。不同出版社出版的教材或同一出版社出版的不同教材所附带的教学资源包中的内容     

巧用经典语文资源 打造人文思政课堂——以“关爱他人”教学为例

教师将各种教学资源融入道德与法治教学,会让课堂丰富多彩。统编初中语文教材中有很多经典的素材资源,对于学生世界观、人生观、价值观的培养具有示范引领作用。道德与法治教师可深入挖掘、巧妙使用经典语文资源,提升课堂吸引力,打造诗情画意的人文课堂。     

兴趣如风,扬起学生写作的风帆

如何提高学生写作的兴趣是作文教学的重要课题,每一个老师都在这方面花费了大量的精力.我在平日教学中,主要从几方面做探讨和实践,并取得较理想的效果:一是朗读经典,在课文中渗透作文教学;二是积累素材,让学生有东西可写;三是亲临实地,在情境中评析作文;四是发现优点,用心写好作文评语;五是因人施教,鼓励引导学生写作.     

中学语文教学资源网

中学语教学资源网（http：//www.ruiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞老师的个人网站，自2000年建站以来，始终坚持“关注语教学，服务语老师”的办站方向，通过网上互动，丰富了语教学资源，迄今为止，已建成为国内同灯最大的语教学资源库，共收集语教学素材6691个、教素6161篇、课件15755个、试卷15895份、论共10068篇，其他资料共6005篇。     

如何有效地积累课程教学资源

正回首自己磕磕绊绊走过的这十年教学生涯,我在课程资源的收集和整理上,花费了不少时间,当然也收获了很多。现就自己在课程教学资源中总结的经验,拿出来和大家共同分享。一、重视课本资源的整合。"课内打基础,课外求发展",语文课本是语文教学的根本,是学生学习语文知识、培养语文能力的重要凭借。选入课本中的文章,大都是经典名篇,无论是语言、内容,还是写法,都有许多值得借鉴的地方,     

新课改背景下如何优化高中数学教学

实施新课改以来，在教学中我们听到不少同学反映高中数学难学的问题。具体表现在虽然花费了很多的时间和精力，但进步并不明显，老师们也有同感。如何优化高中数学教学，全面提高教学质量，是我们必须思考的问题。下面我谈谈自己的看法。     

考场作文要在几个设计上下功夫

语文课程标准指出:学生作文时要有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。写作时要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。学生作文如何提升水平,作文教学如何提高质量,这个问题一直困扰着不少老师和同学。不少同学为作文犯愁,有的老师也感到很难在实际技巧上给学生以切实可行的指导。笔者认为,对学生作文的升格在某     

小学语文课堂教学资源的精选与运用

新课标实施以来，出现了很多新隋况。教学资源的普遍运用，给语文教学带来勃勃生机。在广泛运用教学资源的过程中，我们不难发现，有用得好的，提高了课堂教学效率；有用得不当的，非但不能提高课堂教学效率，还有碍于课堂教学。现我就小学语文课堂教学中如何精心选择和恰当运用教学资源谈谈自己的体会。     

中学语文教学资源网

中学语文教学资源网（http：//www.ruiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站,自2000年建站以来,始终坚持“关注语文教学,服务语文教师”的办站方向,通过网上互动。丰富了语文教学资源,迄今为止,已建成为国内同类最大的语文教学资源库,共收集语文教学素材6691个,     

例谈语文微课制作案例及应用

正"微课"是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程。"微课"的核心是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、反思等各种各样辅助性教学资源,是一种新型的教学资源。本文以笔者工作室的语文微课制作案例为例,来谈如何制作微课更好地服务于教学。在2012-2013年我工作室承担了江西省全员教师远     

教学文稿写作素材从哪里来

与同事们聊天时谈到教学文稿写作的问题,不少人都认为:自己只是一线的普通教师,没有高深的理论修养,天天都在从事着单调而平凡的教学工作,哪里有什么好的写作素材啊!其实,稍作留意,便会发现,我们日常教学生活中处处皆有教学文稿的写作素材。那么,教学文稿的写作素材到底从哪里来呢?"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。"教学中,我们常常会遇到一些困惑,对此老师们往往是仁者见仁、智者见智,争论不休。比如,我曾就《我的战友邱少云》一课中"我的心像刀绞一般"是比喻句还是夸张句,与同事争执相一从教学争议之处来     

中学语文教学资源网

中学语文教学资源网介绍 中学语文教学资源网（http：//www.ruiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站,自2000年建站以来,始终坚持“关注语文教学,服务语言教师”的办站方向,通过网上互动,丰富了语文教学资源,迄今为止,已建成为国内同类最大的语文教学资源网,共收集语文教学素材6691个、教案6161篇、课件15755个、试卷15895份、论文共10068篇,其他资料共6005篇。     

从学习语言到立德树人的典范——《纪念白求恩》再次入选人教版语文教材的教学价值探究

教学中很多老师对《纪念白求恩》这篇经典课文感到无从下手,这是因为缺乏对《语文课程标准》、教材编者意图的正确理解,缺乏对学段、学情和文中语文教学元素具体细致的分析,也缺乏对文本教学资源的整合与建构.学习《纪念白求恩》,应达成从学习语言到立德树人的目的,遵循“四个依据”和“四个不随意”的原则和路径.     

关于初中数学教学案编写的几点思考

数学课程标准指出,教师要创造性地使用教材,积极开发,利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材。近年来先学后教的教学模式,已经有不少学校在尝试。教学案的出现大大提高了教学的效率。教学案即是老师的教案又是学生的学案。因此教学案的编写是一个值得关注的问题。以下就初中数学教学案的编写谈谈自己的几点思考。     

乡村小学语文教学中小学生写作能力的培养方法

目前在乡村小学里,教学资源相对落后,但是乡土资源较为丰富,在教学领域,学生能够从实际的生活中学习到很多的内容。语文写作需要长久的积累,作为语文老师还需要充分地挖掘教学素材,帮助学生养成良好的阅读习惯。