用爱托起孩子的美好未来

在20多年的教育生涯里,我一直在幼儿园一线担任班主任工作,尽心尽力地履行着一个教师的职责,奉献着对孩子们的爱心。孩子们喜欢我,亲近我,我也在工作中找到了人生的坐标。     

用爱托起绿叶

<正>爱是世界上最美的字眼,爱能让人陶醉,爱能激人奋进,爱能使人健康成长,爱能创造良好的学习氛围。教育如果没有爱,就如同池塘没有水一样,没有水就不是池塘,没有爱就没有教育。一个成功的班主任在教育教学中必须以爱为基础,以爱为根本出发点,启发学生思维,撞击其思想火花。用爱心培养学生的情感,挖掘其内在潜力,让学生在爱的氛围中努力学习,刻苦钻研,     

用爱托起希望

从教十余年,一直担任班主任工作。其中有过困惑、烦l囟,也有过欣慰和感动。随着工作经验的不断积累和丰富,对班主任工作有了新的认识、新的理解。多年的带班经历使我认识到：～个和谐、温馨的班级环境对学生学习与成长有着密不可分的联系。要构建一个任工作方法。     

用我们的爱托起未来

正给低年级小学生上体育课,大家都会有同样的感受——-孩子们年纪小,自律性差,课堂上整顿纪律往往要花很大力气。费力整顿的效果仅能维持几节课,而且新的课堂上随时都会有新的挑战。面对这样的循环情形,作为教师的我们尽管内心急躁上火但嘴上仍要耐心教导,由于年纪小的他们本身心里也比较脆弱,对外界的反应比较敏感,恐怕一句不经意的批评就会伤害孩子们的情感。现代教育理论关于心理素质也提出了相关理论:影响教学质     

用爱托起明天的太阳

教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。     

用爱托起明天的太阳

正我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是教师——一名小学语文教师,我要在我的脑海中采撷如花的汉语词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用最凝重的感情,唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业,我爱我的工作岗位。爱是一种有效的教育手段,是教育的源泉,爱本身就是人类最美的语言,它不论你是否有明确的承诺,都会像春风一样潜入人的心田。     

用爱托起明天的太阳

优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,就应该热爱学生,让学生快乐地成长。这种师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。     

用爱托起明天的太阳

爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神笔,可以点石成金。如果说每个孩子都是一颗小星星,那么教师真诚的爱可以为他们撑起一片晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！     

用爱托起明天的希望

我是一名快乐的幼儿教师,二十年来,一直与孩子为伴的我深深领悟到：一个孩子,对一个家庭而言就是全部的希望与寄托,当家长把孩子放心地交给我们时,我们肩上的担子真的很重很重……案例（一）：一次午间活动,我边给一个女孩梳头,边扫视着在玩桌面玩具的孩子们。突然,一个叫乐乐的孩子头低垂着＂,乐乐,在干什么呢？＂孩子没有反应,我警觉地赶紧走过去,发现乐乐瘫在桌子下,嘴唇紧闭,口吐白沫,身体不断地抽搐。     

用爱托起心灵的绿洲

现代教育重视人的全面发展,重视学生完整人格的培养、个性充分的发展,既教书又育人,这些教育思想是每一位教师都应遵循的。班主任对班级管理要坚持不懈,抓好常规教育,细致入微,做好个性工作,不拘形式,建立评价制度。     

用爱托起明天的太阳

人类的生活中充满了各种各样的爱。这些爱有慈爱、母爱、恩爱、友爱、喜爱、恋爱等,但任何一种爱都不能和爱学生相媲美。作为教师,工作的对象是学生,是一个有着复杂情感的人,是一个在不断成长、不断发展的人,是一个肩负祖国未来重任的人。因此,教师牢记心中的应该是爱。     

用爱托起明天的太阳

我出生在一个知识分子家庭,妈妈曾是多年从事教育的工作者,爸爸也是一个文学爱好者,受他们的影响,从小时侯起我就有了一个美丽的梦——那就是站在三尺讲台上,手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣,知识的幼     

用爱托起明天的太阳

<正>教育是一门艺术,是用爱心唤醒孩子心灵的艺术。广大教育工作者一直在寻觅教育的秘密,其实,这秘密就是爱。师爱似春风、似乳汁,它可以拨开学生眼前的迷雾,净化学生的心灵,完善学生的人格。二十几年的工作实践中,我领悟到师爱的伟大与神奇。一、爱如细雨,滋润学生的心灵师爱如一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润干涸的心灵。教师的爱不仅要给学习成绩好的学生,更要给那些所谓的"学困生"。在二十几年的教学中,我经常会遇到一些学习很吃力的学生,对他们来说,学习是一种负担,     

用爱托起明天的太阳

当一名教师，是胡玲老师儿时的梦想。是什邡职中的精心培养，让她实现了做教师的夙愿；同时，也使她体味了当教师的酸甜苦辣!“用爱托起明天的太阳”，这是胡玲老师从教之初许下的诺言。她是这么说的，也是这么做的。正是她从教十年来一点一滴的爱，让无数学生扬起了理想的风帆。     

用爱托起明天的太阳

爱是教育的前提,我们从事教育事业首先要有一颗爱孩子的心,带着爱去尊重、鼓励、宽容每一个孩子,才能使每个孩子的品格和智慧都全面发展。     

用爱托起明天的太阳

<正>我是一名有着八年教龄的小学语文教师。八年来,在平凡的工作岗位上,虽然我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的优异成绩,但我为教育事业奉献的一切都是朴实和爱心。当我上完第一节课时,有些失落,理想课堂教学与现实教学落差太大,让我几近窒息,夜不能寐。起初每上一节课时,我都怀揣着一颗忐忑的心,总向老教师请教,上网查阅材料,总感觉有学不完的东西。学生渴望知识,当有一点点进步时,一张张笑脸,震撼我、鼓舞我;当我     

用爱托起明天的太阳

鲁迅先生曾说过“教育根植于爱”,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得”欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木”的道理,同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了班主任工作的千头万绪。我在班级管理工作中主要从以下几方面加强管理：     

用爱托起明天的太阳

<正>有人曾问过这样一个问题,世界上什么东西最美?也许会有人说,世上最美的是青春,也许会有人说,世上最美的是爱情,这些说法各有各的道理,但我认为,世上最美的是拥有一个永远年轻的职业。幼儿教师的生活每天都是五光十色、丰富多彩的,有时是医生,帮助孩子们排忧解难;有时是魔术师,变幻出多姿多彩的游戏;有时是科学家,带孩子们探索浩瀚的知识宝库;有时又是粉刷匠,装扮出多彩的童年。这一次我是一名医生。谦谦是中班时新插班的小姑娘,来园第一天,妈妈便和我沟通家庭的特殊——妈妈是一名还在进修的博士生,远在台湾,爸爸则经营     

用孩子的方式爱孩子

一直以来,我都认为自己是很爱班上的孩子的,教他们很多的本领,希望他们个个出类拔萃,尽管有时候显得过于严厉,弄得自己很累,孩子也不情愿,但我仍固执地认为这是对他们好,是对他们的爱！