高校新校区的两个发展阶段及其安保对策

高校新校区在客观上存在着建设前期和正式运行两个不同的阶段。因此,新校区的安保工作也必须针对不同阶段的特点采取相应的工作方法和措施,才能最大程度地保证新校区建设、教学、科研等工作环境的安全和稳定。文章总结了新校区在两个发展阶段面临的不同安全问题,并在工作实践的基础上提出了相应的安保对策,能为高校新校区的安保工作提供一些经验和借鉴。     

利用新媒体技术促进高校新校区学生骨干培养

目前,随着高校办学规模与水准的提升．全国各地很多高校都兴建了新校区．开始实行两校区背景下的办学模式。高校新校区的建立在拓展办学空间、发展大学规模的同时,也给高校学生骨干培养工作带来了新的机遇和挑战。如何在高校新校区中培养一支高素质的学生骨干队伍．以适应新时期大学生思想政治工作的实际需要,是当前各高校在学生管理工作中的一个重要课题。新媒体技术的普及和广泛应用。给大学生骨干培养工作提供了新的工作方法。     

高校新校区的两个发展阶段及其安保对策

高校新校区在客观上存在着建设前期和正式运行两个不同的阶段.因此,新校区的安保工作也必须针对不同阶段的特点采取相应的工作方法和措施,才能最大程度地保证新校区建设、教学、科研等工作环境的安全和稳定.文章总结了新校区在两个发展阶段面临的不同安全问题,并在工作实践的基础上提出了相应的安保时策,能为高校新校区的安保工作提供一些经验和借鉴.     

浅谈以生为本理念下的班级管理艺术

“一切为了学生”是新时期学校教育的中心工作,这就要求无论是教学工作还是教育工作都要坚持以学生为中心,促进学生实现成长与进步。班级管理工作是学校教育工作最重要的环节,也是引导学生成人、成才的路径之一,班主任的班级管理工作更要坚持以生为本,以学生全面、健康成长为目标,加强工作的艺术性,提升班级管理工作实效,为学生成长提供有效的助力。但是目前的班级管理工作经常出现背离“以生为本”这个理念的各种问题,对此笔者结合长期的班主任工作经验谈一谈自己的认识,希望能给各位同仁的班级管理工作提供借鉴。     

如何利用信息和网络技术做好班主任工作

随着科学技术的迅速发展,信息和网络技术得到了广泛的应用,对学生的学习和生活产生了重要影响,这既给班主任工作提出了新的挑战也提供了新的机遇。作为网络时代的班主任,我们可以尝试运用信息和网络技术辅助管理班级工作。正确利用信息和网络技术管理班级,不仅可以拓展班级建设的形式与范围,提高班主任工作的效率,有效引导学生的成长,还可以为师生交流创建有效平台,为建立和谐班级提供有力保障,为更好地开展班主任工作开辟了一条与时俱进的途径。     

“互联网+”理念下的小学班主任工作新策略

当下互联网已成为学生交流思想与学习知识的重要平台,互联网背景下班主任班级管理工作迎来新的挑战,互联网的发展也为学生思想工作提供了更好的途径,班主任应利用互联网优势处理班级管理中的问题,促进班级管理工作的提质增效。     

做e时代的新型班主任

在信息技术高度普及的e时代的今天,信息技术与网络对学生学习和生活产生了重要影响．也给班主任工作提出新的挑战。作为一名新时代的班主任．我一直尝试运用信息技术与网络创新班级管理辅助工作。信息技术手段在班级管理中的运用可拓展班级建设的形式与范围,提高班主任工作的效率,有效引导学生的成长．为师生交流创建有效平台,为建立和谐班级提供有力保障,为更好地开展班主任工作开辟了一条与时俱进的途径。     

浅谈高中班级管理的问题与策略

在学校一切管理,班级管理便是学校综合管理工作的最重要组成部分,也是学校管理的核心和关键。一个优秀的班级对学生构建正确的三观有着不可忽视的作用,同时也为提高学生的学习成绩提供了助推作用。基于此,笔者就班级管理的一些有效策略谈一下自己的些微体会。     

班主任班级管理工作点滴谈

班级是学校工作的基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班级管理就是要千万百计地调动学生参与的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间。下面,笔者就结合自己的工作实际,就如何进行班级管理谈几点建议。     

新校区条件下高校校园文化建设存在的问题与对策

上个世纪90年代以来,我国高等教育改革的浪潮催生了为数众多的高校新校区,新校区在为学校创造新的发展机遇的同时,也给教育教学、学生思想政治教育、后期服务等工作提出了严峻的挑战,作为学生思想政治教育的组成部分且对其具有重要潜移默化作用的校园文化建设亦未能例外,深入研究新校区条件下高校校园文化建设中存在的问题、并提出对策是本文试图解决的问题。     

大学班主任工作艺术方式探讨

班级是大学生活的一个重要载体,班主任要掌舵引航,必须把握学生的特点。班级管理工作既是一门科学也是一门艺术,探索和研究这门科学可以为工作的艺术升华提供理论依据,而工作艺术也需要在长期的教育实践中锻炼和磨砺。成为学生的良师益友有助于引导和帮助大学生成长,制度规范与心灵沟通也为管理和育人的巧妙结合创造了前提条件。基于此,结合具体工作实际,就如何建设班集体、如何开展班级工作等方面进行探讨,以期能够对大学班主任的班级管理工作有所裨益。     

班级管理的成功源于浓浓的师爱

班级工作是学校工作的细胞,是学校教育教学工作的基础单位,也是学生生活的基本组织。班主任岗位职责重大,意义深远,良好的班级管理能加速学生的全面发展,并能有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生的发展提供一个广阔的空间,是学生全面发展的保证。     

抓好班级管理 促进学生发展

班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习、生活的基本组织。学生是班级管理的重要参与者。明确的班集体奋斗目标,正确的舆论与良好的班风,师生之间的沟通和丰富多彩的班级活动,是班级管理的主要内容。班级管理的核心是养成学生健全的人格,为他们的发展提供一个广阔的空间。     

小学班级管理探究

班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间。     

小组长负责 全员参与班级管理机制的研究

管理是一门艺术,对班级的管理来说更是如此。班级管理是关系学生成长发展的一个重要环节,所以在班主任工作中必须把班级管理当作头等大事来抓。良好的班级管理,会为学生提供德、智、体、美、劳全面发展的广阔空间,也会为学生终身发展奠定坚实的基础。对中小学生来说,班级管理的好坏将决定一个班级的整体发展和每一个学生正确人生观、世界观的确立。     

关于高中班主任工作与班集体建设的探讨

一个班级,想要有良好的班风,想要取得优异的成绩,就离不开班主任出色的工作能力。班级既为学生和老师提供知识交流的平台,也方便了师生们思想间的碰撞。以高中班级为例,建设出一个优秀的班集体,可以使班级中的每一位学生都有所受益。而想要达到这一目的,就必然要关注到班级的班风和学风、就必然要关注到班主任自身的工作情况。本文以高中班主任为例,着重探讨一下班主任工作与班集体建设的相关措施。     

以自主管理为基础 提升初中班级管理水平——做幸福的班主任

新课改浪潮滚滚而来,随着课改的深化,"教师为主导,学生为主体,把时间还给学生"的教学理念已经深入人心。在这种教育理念之下,班主任的传统管理模式已经不符合新时代下教学的发展要求,所以,课改形势之下班主任也要更新班级管理手段,充分发挥学生的教育主体作用,引导学生开展班级自主管理工作,因此,初中班主任在班级管理各个环节要改变管理思路,通过各种手法引导学生积极参与班级管理工作。本文通过深入探究在初中班级管理工作中班主任实施自主管理工作的现状及相关策略,希望能够为广大班主任提高初中班级管理效率,为促进初中学生的全面发展提供一些帮助。     

论初中班主任班级管理的方法与艺术

班级管理是学校教育管理中的重要组成部分,班级管理水平的高低,对于教学效率、学生素质和师生关系有着重要影响。新课标的实施和素质教育的实行,给班级管理工作提供了新思路,也提出了新要求。以初中班主任工作为切入点,探讨如何对班级管理工作进行改革与创新,提高班级管理效率,实现教与学的共同进步。     

让班级成为学生健康成长的乐园

班级应该是学生的班级,班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。“把班级还给学生”,“让班级成为学生健康成长的乐园”,应该成为班主任工作的黄金法则。     

多层次综合化学实验平台的建设与实践

为加强新校区资源共享和推动新校区科研,利用工科化学实验教学示范中心奉贤专业与创新实验室建设,构建了一个具有"三个平台,五项职能"的多层次综合化学实验平台。为提高学生的创新意识和科研能力,全面推进实验室资源综合利用及全面开放工作,结合该平台的建设与实践,从管理模式、运行模式、管理队伍等方面进行了探讨。为高校新校区科研资源的利用和建设,以及区域高校多层次综合化学实验平台的建设提供借鉴。