思想政治课教学与创新人才培养

思想政治课教学是培养创新人才的重要环节,培养创新人才关系到民族的兴衰和国家的未来。本文在借鉴已有教学经验的基础上,结合学生实际,就如何在思想政治课教学中培养学生的求异思维能力、想象能力、敢于质疑和独立思考精神等方面进行探索,并着重阐述了教学过程中应抓好四个环节,即教学应体现时代精神、增加科技含量、充分利用现代教育手段、注重学法指导。     

浅谈情感在思想政治课教学中的运用

情感的产生建立在认识的基础上,又反过来作用于认识过程,情感在教学过程中发挥影响,主要是在教师、学生、教材及教学过程中展开的.     

工学结合人才培养模式下高职思想政治课教学体系构建

工学结合的人才培养模式对整个高职院校专业建设与发展已经产生重大而深刻的影响,作为公共课程的思想政治课也应该构建适应这种模式的教学体系.其教学内容既要强调思想道德素质,又要突出职业素质;教学计划要适应企业的生产特点;教学方法要体现多样性,注重实践教学;考核方法要注重综合性,突出实效性.     

高职院校思想政治课教学中的思想道德教育方法探讨

高职院校思想政治课是对学生开展思想道德教育的主渠道,要想更好发挥其思想道德教育的作用,必须做到思想重视,目标明确;深入准确地了解学生思想实际;注重课程之间的紧密配合,形成总体协调的教学机制;注重教学内容和教学方法的改革,贯彻"三贴近"的原则;真正实现用马克思主义的科学的世界观、人生观、价值观武装学生的头脑,为社会培养合格的人才.     

浅谈思想政治课中的情感教学

教育是师生双方共同的活动，也是师生之间一种双向的情感交流过程。思想政治课具有较强的思想性、理论性的特点，它更需要情感成份参与其中。本就思想政治课教学中如何运用情感教学，提出了一些实效性的经验。     

探究式教学方法在思想政治课教学中的运用

随着社会进步和科技发展,特别是知识经济时代的到来,必然意味着教育更新和重建,由传统教育走向现代教育。现代教育要求改变传统教育"教师中心、教材中心,课堂中心"状况,建立一种以人为中心的民主教育和活的教育,按照青少年学生的实际需要而组织教学,提倡"在生活中学,在活动中学,在做中学",就是要改变传统教育中只重知识理论的倾向,而不注重培养学生做、实践能力,即理论联系实际的能力。     

论研究性教学在高职思想政治课中的应用

研究性教学方法,在高职思想政治课教学中是引导学生以独立学习或合作学习的方式进行研究性、探索性的学习,培养学生创新能力和实践能力的一种教学方法,是改革传统教学,提高教育教学质量的有效途径。     

社会实践活动在思想政治课教学中的价值

社会实践活动环节的设置是高校思想政治课教改的关键。文章从高校思想政治教育的主要任务、主要目的、主要内容以及教育对象等几个方面入手,重点讨论社会实践活动在思想政治课教学中的重要价值。     

高职思想政治课教学如何进行学习能力培养

结合高职思想政治课的教学实际,论述如何培养高职生的学习能力。     

论高职思想政治课中的隐性教学

在科技飞速发展的今天,如何应对挑战,提高学生的思想政治水平,全面提升学生的综合素质,成为了很多高职教师的研究方向。隐性教学是与显性教学相对的,首先提出了隐性教学的定义及特点,然后阐述了高职思想政治课中隐性教学的重要性,最后分析了思想政治课程隐性教学因素。     

思想政治课教学与学生社会能力培养

社会能力培养是现代国际教育领域的一个重要研究课题,其发展趋势是从特殊的教育干预转到常规课堂教学,渗透于学科教学中进行。随着我国教育改革的发展和新的课程标准的颁发,思想政治课与社会能力培养的关系日益密切。应明确思想政治课中进行社会能力培养的必要性,探索思想政治课培养学生社会能力的方法和学生社会能力培养对思想政治课教师提出的要求。     

案例法在政治课教学中的运用

案例法是政治课教师能够成功地讲解和传授知识，并达到思想教育目的的重要方法之一。因为讲课中讲到关键时刻，举出生动一例，便可以使深奥的道理变得浅显,使抽象的理论变得具体，使平静的气氛变得活跃，使真实的情感得以升华，进而收到较好的德育实效。     

浅析素质教育下思想政治课教学中的创新

思想政治课一是门政治性、政策性和理论性很强的学科,在教学中如何发挥学生的主体性和教师的主导性作用,成为我们当今研究的主要课题,如何改变传统的教学的模式,创新政治课教学的形式成为我们研究的主要内容,同时在思想政治课教学中如何实施创新教育也是诸多政治教师都在研讨的问题,对此本文从激发学生的兴趣、培养学生的创新意识等不同角度进行了阐述。     

情感激励在思想政治课教学中的运用

本文从政治课教师的道德情操、教学基本功、情感教育方法和关爱四个方面来阐述情感激励在思想政治课教学中的具体运用。     

在新课程下谈思想政治课教学中创新能力的培养

随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想政治课教师眼前的头等大事。下面就思想政治课教学中如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识。     

浅谈思想政治课教学中的激趣

激趣,即激发兴趣。从心理学角度来说,兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向,人有了某种兴趣就会对该事物或活动表现出肯定的情绪态度。思想政治课教学中的激趣,就是要使学生通过思想政治教学活动获得情绪上的满足,对思想政治产生一种良好的心理倾向,从而以饱满的热情投入到思想政治课学习中去,充分发挥学生...     

信息多媒体在思想政治课教学中的应用

结合中学政治学科的教学特点和学生的认知规律,从当前的教育教学实际出发,分析在政治课中如何发挥信息技术的最佳教学效应,以及避免在使用多媒体等现代教育技术的过程中出现的各种问题.