高中英语教学中例句的选择

在高中英语教学中,选取例句是一个非常重要的教学环节,恰当的例句能够引起学生的兴趣,在帮助学生正确理解词汇的意义和基本用法等方面,达到事半功倍的效果.本文针对高中英语教学过程中例句选择应注意的几个方面进行了论述.     

高中英语教学中选择例句应具备的特点

句子能帮助学生正确地理解和运用单词、短语及语法,更有利于提高写作水平。所以选择教学中指导学生选择好的例句非常重要。     

如何巧用英语例句激活高中英语课堂

随着教育的不断深化改革,高中英语的教育水平也得到了一定程度的提高。高中英语课堂中,词汇较多,语法的使用也是更加丰富多样,因此,学生在学习的时候,难度较大。部分学生逐渐失去了对英语的学习兴趣。对于高中学生来说,课堂是主要的学习场所,而例句又是英语教学主要的教学手段,所以必须灵活运用例句,激发学生兴趣。本文将对此进行详细的分析。     

高中英语教学中例句的选择

好的例句不仅可以吸引学生对于知识的注意力,而且还能够提高他们对于所学知识的兴趣,让学生真正地掌握知识的规律和特点,从而对其应用自如。笔者在多年的英语教学实践中,深刻地感受到例句在英语教学当中的重要作用。教师所选择的例句要具备以下特点。     

例句与英语课堂教学

一般来说,选课堂例句是门艺术,举例的好坏直接影响学生听课的兴趣及教学效果。要使例句对课堂教学起到促进作用,就要看选择的例句是否有以下特点。1.简单明了例句是要说明某个知识点的,一个擅长举例的老师,知道在举例时要注意例子应浅显易懂,能够为教师讲解服务,产生一种一触即发的效应。(1)M y grandpa is alone but he doesn’t feellonely.(2)H e threw ballthrough the window.(3)To see is to believe.例句(1)通过结构简单的句子呈现了让学生辨识的词“lonely”和“alone”。例句(2)巧妙地运用同音异形词“threw”和“through”,有利…     

探讨英语课堂教学中例句的运用方法

本文探讨在英语课堂教学中运用例句的方法,并简要论述例句对课堂教学所产生的作用。     

基于高中英语课堂教学中语言例句运用的探究

本文针对高中英语课堂教学中例句的有效使用阐述优化教学交际教学表达过程,增强课堂教学互动性的重要意义。依据例句的引导促进作用注重灵活运用文本语句、贴近情境表达、风趣幽默语言表达,能发挥好语句的升华促进作用。语言例句的多元化运用能够提高学生的有意识注意力和理解记忆力,提高教学效率。     

对外汉语教学中例句的选择

在对外汉语教学中，例句起着极其重要的作用。教师选择例句时应考虑例句的典型性、实用性、趣味性、形象性等几个方面。     

精心设计例句，提高英语课堂教学效率

在英语课堂教学中,教师精心设计并恰当运用例句,能更好地吸引学生的注意力,使学生快捷地理解和掌握语境中的知识点,从而提高课堂效率。     

例句在高中英语课堂的有效使用研究

在高中教育阶段,英语学科作为重要课程之一,在教学活动中地位十分关键,学校与教师都比较重视。近年来,随着新课程标准的不断实施与执行,对高中英语教学提出更高的要求,不少教师使用例句开展教学活动,并且取得良好效果。本文主要针对例句在高中英语课堂的有效使用作分析与研究,同时提出一些有效的使用技巧。     

巧用英语例句,激活高中英语课堂

学习英文例句是学生学习英语的重要方法,因此,教师所设计的课堂英语例句对英语教学有至关重要作用。生动形象、新颖趣味的英语例句,能够激发学生的求知欲;贴切生活的英语例句,能够让学生将英语应用于实践,从而强化教学效果。本文以英语例句为突破口,通过巧用英语例句激活高中英语课堂,激发学生强烈的好奇心和学习欲,从而达到强化教学效果和提高学习效率的双赢目的。     

英语例句激活高中英语课堂的巧用探析

巧用英语例句能够减小学生学习语法的难度,提高学生学习英语的兴趣,因而成为了广大高中英语教师相互探讨的热点。     

浅谈英语课堂教学例句设计的艺术性

一堂课的质量与例句有着密切的联系。恰当、新颖、富有趣味性的举例能使课堂教学更加形象、生动,更好地调动学生参与语言实践的积极性,培养学生的综合语言运用能力。因此,英语教师备课时对于一些教参和辞书上的例句不应该信手拈来,应有所取舍。本文结合实践,就英语教学中例句选用的艺术性作了一些探讨。     

巧用英语例句,构建高中英语有效课堂教学

本文对有效课堂教学的理论来源、指导思想,以及设计程序进行了阐述,并在充分了解有效课堂教学的基础上,对如何巧用英语例句构建高中英语有效课堂进行了探讨。     

活用例句,规范语言——试谈高中英语课堂教学中语言例句运用

本文提出在高中英语课堂教学中运用例句对丰富教学内容和活化课程教学过程具有引导促进作用,能帮助学生在深入理解感知的基础上,更好地提高学生综合运用能力。用活例句,为学生提供可表达运用的模板,有助于促进学生英语正确思维和感知的形成。围绕例句展示课堂教学中语言规范性是有效提高学生综合语言表达运用能力的前提,便于学生在实践中灵活掌握运用。     

高中英语词汇教学例句使用的五个原则

词汇教学例句对学生的词汇学习有很大帮助.为了更好发挥其作用,笔者结合个人的教学经验和理论学习,提出了词汇教学中例句组织的五个原则:1.相关性原则:2.典型性原则:3.现实性原则;4.新颖性原则;5.文化性原则.     

英语教学中如何选择例句

在英语课堂教学中,好的例句使学生在掌握语言知识的同时,还可以受到思想教育,并扩大知识面,从而逐步体会学好外语对了解信息和掌握知识的重要性。     

如何创设和运用高中英语课堂上的动态

本文根据普通高中英语课程标准,提出英语课堂应体现个性化和自主性学习等要求,老师应关注课堂,创设一些能够体现学生积极主动性和创造性的动态,课堂上应捕捉、运用和监控动态生成,培养和发挥学生个人的创新和发散思维能力。     

浅谈英语课堂教学例句的选择

高中《英语课程标准》指出：从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践,形成自主学习的过程。为此,课堂教学作为英语教学的主要阵地,它是提高课堂效率和英语教学质量的主要渠道。