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辅导员是高校大学生思想政治教育工作的主力军,高校辅导员的综合素质是关系到大学生成长成才和学校发展的重要因素.辅导员的任务就是要用先进的思想体系培育具有较高科学文化水平的青年学生,使他们成为德才兼备的栋梁之材.因此,不断加强和改进辅导员队伍建设,提升辅导员的综合素质具有重要意义. 相似文献
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和晋秦 《西安铁路职业技术学院学报》2008,(2)
本文通过学习不断发展的社会对人才的需要,从不同方面阐述了提高大学生综合素质的途径和方法。改进教育教学方法和内容,提高大学生的综合素质。通过向用人单位了解对人才的要求,结合国家对大学生的培养目标,针对大学教育中存在的问题进行研究。努力培养学生的可持续发展能力,才能适应不断发展的社会对人才的需要。阐述了提高大学生综合素质的途径和方法。 相似文献
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从我国劳动力的素质水平看,中等职业技术人员比例过小,这与我国中等职业教育结构中职技术教育的比重过小直接相关。加强中等职业技术教育是我国目前教育制度改革中的重要内容。近年来,随着国家的高度重视,职业教育通过深化改革,加快发展,取得了重大成就。但毋庸讳言,由于生源质量下降,学生在素质方面的差异令职业学校学生管理工作难度逐步加大。如何在新的形势下,培养符合社会需求的合格的中等技能人才摆在了广大职教管理者面前。 相似文献
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计算机网络技术的迅猛发展,是一场跨越时空的新的信息革命,它将比人类历史上任何一次技术革命对社会、经济、政治、文化等带来的冲击更为巨大。据中国互联网信息中心统计,2000年底我国网民人数已突破一千万(预计2002年将达到6100万)。用户中,21-25岁占39%,文化程度本科以上占57%,大学生网民数量正在逐年攀升。人们常说,计算机网络是一把“双刃剑”,它既有助于大学生开阔视野、接受新观念、了解新技术、关注本专业最前沿课题,同时由于其信息摄取行为的个体化、隐蔽性,以及信息本身的多样化、复杂化,使得… 相似文献
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网络环境对大学生学习素质的影响及干预研究 总被引:1,自引:0,他引:1
田军鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(6):265-267
网络是一柄双刃剑,一方面给我们的工作、学习和生活带来了便捷,但如若使用不当,网络也会给我们的生活带来不利影响.针对网络环境下,青年学生的生活状态及其对学习带来的负面影响,本文诠释了提高学习素质的重要性,并就网络环境下如何提高学生学习素质进行了探讨. 相似文献
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网络信息时代,图书馆工作的主要对象由传统文献变为网上信息,图书馆员自身也将由文献传递者变为信息导航者,工作手段日益自动化和高科技化,对馆员素质的要求也就提出了更高的要求。因此建立一支高素质的馆员队伍就成为当前图书馆工作的重中之重。一、网络信息时代对馆员素质的要求网络信息时代的图书馆,文献载体不再单纯是印刷型的,大量的信息以高密度的电子形式在计算机网络上存储和输送着。衡量一个图书馆的功能不再是收藏图书资料数量的多少,而看它收集、提供信息的能力如何,汇集网上信息的能力如何。面对这种发展趋势,馆员的工… 相似文献
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于海波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):93-94
报纸编辑素质主要有四点:第一、要有较高的思想政治素质 第二、要具备较高的业务素质 第三、要有创新能力和运用现代科技的能力 第四、要遵守高尚的职业道德. 相似文献
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目前高校学生党建工作有重发展而轻教育管理的倾向,致使部分学生党员入党后放松对自己的要求,不能很好地发挥先锋模范带头作用,从而也影响了学生党建工作的开展,为此提出了加强学生党员教育管理的几点建议。 相似文献
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大学生网络法律素质教育探究 总被引:1,自引:0,他引:1
艾红梅 《湖南第一师范学报》2009,9(2):40-41
大学生网络法律素质的现状令人堪忧,网络法律素质教育存在诸多不足。造成这一现状的成因是多方面的,而改善和提高大学生网络法律素质需要多方位的努力。如何培养大学生网络法律素质成为高校法制教育的新课题。 相似文献
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随着网络技术的不断发展,高校图书馆正从传统模式走向网络化,图书馆员面临着一场严峻的考验。本阐述了在网络信息时代高校图书馆员提高素质的重要性和必须具备的素质。 相似文献
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“3 X”是公平地设在每个考生面前的一道坎,综合能力和适应能力强、思路转换及时将因此受益,而靠死记硬背、“题海战术”来提高应试成绩的考生和学校势必将经历一次痛苦的转变。可以说,随着“3 X”考试方案逐步推行和完善,“高分低能”这个名词将渐渐成为过去。全国众多的高中和广大考生应及时做好心理上和物质上的准备,勇敢地迎接这一挑战。 相似文献
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刘朝云 《宿州教育学院学报》2005,8(3):30-31,37
高校中层干部在学校的发展、壮大、稳定过程中扮演着十分重要的角色,他们的素质状况将直接影响其作用的发挥,因此我们有必要努力提高他们的综合素质。 相似文献
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素质是一种心理品质,知识内化为素质,素质外显为能力与气质。素质包含了丰富的内涵,提高素质也应从多方面入手。长期以来,我国高校重理工、轻人文的现象突出,在推行素质教育、强调人全面发展的今天,人们开始认识到培养创造力的重要性,开始意识到人文教育的薄弱。因此,要塑造全面发展的高素质人才,必须使人文教育与科学教育相结合。本文结合湖南农业大学的教育实践,论述了实现人文教育与科学教育并重的具体措施。 相似文献