试论师范院校校园文化建设在创建“文明校园”中的作用

从高校校园化的内容、特征和主要功能来认识师范院校校园化建设对创建“明校园”的重要推动作用。高校校园化建设的内容主要包括学校的物质化、组织制度化和学校精神化。其具有三个突出的功能：（一）开发学生智力和提高学生科学化素质的功能；（二）渲泄情绪，提高思想道德素质的功能；（三）满足精神需求的功能。结合过去师范院校开展校园化活动所取得的一些成功经验和做法，必须下大力气抓好校园化建设，进一步提升校园化的品位，把校园化建设纳入“明校园”创建活动的系统工程中，努力做到高度重视，加强领导；立足实际，及早规划；统筹安排，全面推进。     

校园文化建设与思想政治工作

校园化建设是当前关系我国高校发展的一项重要内容。本根据高校校园化的内涵和特点、特点探讨校园化建设与思想政治工作之间的辩证关系，以及在实践中如何以正确的政治思想为指导，推动校园化建设健康发展。     

当前大学校园文化建设的问题与对策

丰富健康的大学校园化活动是大学生成长进步的重要保障。针对目前校园化建设中存在的问题，在应对措施上要转变陈旧的校园化建设理念；加强校园化活动与社会的联系；强化大学生亚化引导；科技化和人精神要相互渗透；丰富大学生校园化活动的内容和形式；加强校园化基础设施建设和现代化手段的运用。     

略论高校校园文化建设的文化内质

校园化建设作为育人的一个重要环节，无疑影响着高等教育的质量和未来。透视高校校园化的镜像，无法离开化究竟是什么的命题解析，从提高高等教育教育教学质量目标出发对高校校园化作这样的理论探讨，实际上是避免对高校校园化建设方式与内容上的恣意。     

中国先进文化与校园文化的关系

教育与化索有渊源。新时期，正确认识先进化与校园化的关系，对于建立良好的校园化意义重大。本从历史发展角度出发，有所侧重地分析了两在不同的历史时期蕴含的辩证关系，试图为今后的校园化建设，在方向和内容上寻求理论依据。     

自考校园文化建设的实质内容和根本途径

加强自考化建设，是当前自学考试的一个新课题。本分析了自考校园化的内涵和意义，并探讨是自考校园化建设的实质内容和根本途径－素质教育。     

对校园文化建设的几点思考

校园化建设是高校精神明建设的重要内容，是思想政治工作的有力抓手，是培养高素质人才的重要环境因素。深入了解校园化的内涵，明确其地位和作用，正确地处理好校园化建设中的几个重要关系，对于增进新时期思想政治工作的针对性和时效性具有现实意义。     

高校校园文化建设与大学生思想政治教育探析

高校校园化建设是大学生思想政治教育中极其有效的途径和方式，是思想政治教育的重要载体。就大学生思想政治教育而言，高校校园化建设丰富和充实了它的内容，拓宽了它们的空间和途径，拓展了它的方法和手段，高校校园化建设要想充分发挥其思想政治教育功能，就必须要体现“中国先进化”的性质，要体现以人为本的思想。     

校园文化建设在创业教育中的作用

校园化特有的内涵、功能和作用，决定了我们在进行创业教育时必须弄清校园化建设与创业教育的关系，充分发挥校园化的积极作用。将创业教育寓于校园化建设之中。在校园化建设中突出创业教育这一主题，通过校园化建设营造创业教育的浓厚氛围，努力实现培养创业型人才的目标。     

加强校园文化建设的思考

化是人的自觉能动性的产物，也是人之为人的本质特征。校园化渗透在教育手段、精神氛围、管理方式、课程内容、物质环境以及学校成员的实践等范畴之中，它潜移默化地影响着校园里每个人的行动、思想，并造就了每个人。作为学校教育的重要内容，校园化建设深刻体现着学校管理的办学理念、育人思想，它是学校得以自存、发展的核心和灵魂。我国目前正处于经济建设时期，各种化思潮和社会思潮对校园这方净土的冲击日渐增大，学校管理只有立足校园化建设，对青少年进行卓有成效的人教育和精神熏陶，弘扬社会的进步化，才能保证青少年的身心健康成长。     

加强校园文明建设，提高思想政治教育的整体效应

思想政治教育是学校教育的重要内容，校园化对思想政治教育具有重大的影响，加强校园化建设，发掘校园化中主体和客体的教育力，实现教育全过程的教书育人，管理育人和服务育人的统一，是提高思想政治教育整体效应的重要途径，具有重大的意义。     

开发应用校本课程促进校园文化建设

开发和利用校本课程，是贯彻“新课改”，实施“新课标”的一项内容，也是校园化建设面临的新课题。在教育实践中，全面地把握和深入贯彻“课改”理念，落实“新课标”，促进学校的校园化建设，取得了一定的成效，下面谈谈一些体会。     

试论校园文化建设在创新人才培养中的作用

校园化建设是培养创新人才重要而又有效的途径。要充分认识校园化建设和创新人才培养的不同特点，把握校园化建设在人才培养过程中的特殊作用，正确处理校园化建设在创新人才培养中的各种关系，找准切入点，使高等学校真正成为创新人才培养的重要基地。     

高校校园文化建设的回顾与前瞻

校园化建设包括理论与实践两个方面的建设。本旨在回顾高校校园化建设的实践，全面总结经验，以进一步促进我国高校校园化建设的发展，并在总结经验教训的基础上，提出了加强领导、优化育人环境和建设具有个性特征校园化的策略。     

现代校园文化建设之我见

一、当前校园化建设存在的主要问题 校园化对于学校的发展至关重要，但是在校园化建设的实际操作中，人们往往忽视了校园化的价值意义，总是从实用的功利主义的角度来理解和实施校园化建设，使校园化表面上搞得轰轰烈烈，实质上却偏离了其真正的意义。突出地表现在以下几个方面：     

高品位校园文化与大学生全面发展

校园化是维系学校团体的凝聚力和向心力，它对促进大学生成才有着不可替代的作用。如何建设高品位校园化，创造良好的育人环境，促进高校创新人才的培养，是高校改革发展不容忽视的一个重要内容。     

高职院校校园文化建设与行政部门人力资源配置的文化要求

在高职院校，行政部门在校园化建设中居于重要地位，要充分发挥其在校园化建设中的作用，必须根据行政部门的不同职责确定岗位的化层次，优化行政部门人员的化素质结构，强化行政管理部门人员的化素质修养，以早日适应高职院校校园化建设新形势的需要。     

新时期高校校园文化建设的思考

在认识校园化的战略意义基础上，针对新时期高校校园化面临的挑战，探索工作思路。认为必须用“三个代表”重要思想统领高校校因化建设；必须高扬先进化的旗帜，保证校园化建设前进的方向；必须构建满足青年学生成才需要的多层次、多元化、多样性的校园化格局。以提高校园化建设的成效性。     

校园体育文化建设与对策探析

校园体育化建设是培养学生终身体育观和实现体育锻炼生活化的重要渠道。它包括校园体育物质化、校园体育精神化和校园体育制度化。我国传统化和认识上的局限性是制约校园体育化建设的主观因素，相对薄弱的经济基础和师资力量是制约校园体育化建设的客观因素。针对制约校园体育化建设的主、客观因素，从方法论角度，为高校校园体育化建设提供相应对策。     

对校园文化的再认识

校园化作为一种具有时代特征的群体化，对学生的全面发展，产生着极为重要的影响。应充分认识校园化的重要性，遵循校园化建设的原则，注重校园化的超前性、多样性，形成校园化建设的合力，最大限度发挥校园化育人的功能。