高职课堂教学评价体系的研究与思考

教师课堂教学质量评估在教师考核中占据着重要的地位,建立完善的教师课堂教学评估体系,对促进教师教学质量的改善、规范学校教学质量管理以及学校教学改革有很大的积极意义。     

职业院校课堂教学模式的初探

高职校学生是最活跃、最富想象力的群体,是培养学生创新精神和实践能力的最佳时期.但由于职业院校学生中普遍存在的学习基础差,厌学情绪大、学习自觉性和主动性欠缺、学习成就感弱等特点,在职业教育的课堂教学中,我们就必须从改变教学模式,创设问题情境,激发学生的求知欲,培养求知欲.并采用多元评价体系,树立学生的自信心.     

浅谈边远山区历史课程资源的开发与利用

<正>确认识和掌握历史课程资源的开发与利用,对提高历史教学水平、提高学生的学习兴趣是十分关键的。在边远山区,应该注重教材和史料资源和视频影音资源的开发。     

基于校园文化的大学生音像服务研究

大学生读者观赏音像资料已不再单纯为了消遣娱乐,在获得新闻、传递信息、增长知识、文化娱乐、陶冶情操诸方面日益凸显。实地调查了我馆大学生读者的音像资料借阅情况,发现了大学生的一些利用倾向和行为特点,分析了音像资料的职能,并对如何提高音像工作服务水平提出了看法。     

高校图书馆音像资源的数字化建设——以天津外国语大学为例

从音像资料的筛选修复、数字化转换、后期编辑、存储管理几个方面,结合应用实践阐述了传统音像资料的数字化过程。     

音像资料的UCMARC编目规则探讨

目前音像资料的编目尚无统一规则,这无疑阻碍了音像资料的共享工程。以深圳图书馆为例,介绍了音像资料的UCMARC编目规则,重点说明了音像资料不同于图书的几个特殊字段,并举例说明,以供交流。     

音像资料管理与服务模式探析——以深圳图书馆为例

文章根据深圳图书馆音像资料管理和服务的现状,结合音像资料的特点,针对课题组前期的研究成果,就当前深圳图书馆音像资料的实际试行情况,具体阐明了其最佳服务流程和分类编目方式的可操作性。     

浅谈高校音像资料建设

当代社会是信息社会,音像资料资源是信息社会中不可或缺的重要组成部分。本文以新的视角和观点分析了全国音像资料事业的现状,明确提出了音像资料资源共建共享的见解及音像资料采编应注意的几个问题,对高校音像资料建设具有一定的指导意义。     

医院音像资料管理中的问题及对策

文章对音像资料的特点进行了分析,指出了音像管理中存在的问题,同时对如何加强音像档案管理提出对策建议.     

建立网络数字音像资料馆，开放节目资源的探讨及解决方案

本文通过论述开放广播电视音像资料的意义,提出在新媒体技术、媒资技术日益成熟条件下,建设全省网络数字音像共享平台的方案,以及节目资源开放后将产生的积极影响。     

化学史料对于课堂教学的意义

在课堂教学中引用必要的化学史料,是新课程改革提出的新要求,也是对学生进行人文主义和爱国主义教育的一个有效途径。引用化学史料,有助于激发学生的学习兴趣,有助于进行科学方法论教育,有助于向学生进行不畏艰险、顽强探索的科学精神的教育。     

传统历史课堂教学研究

在新一轮的基础教育历史课程改革条件下,许多学者以及一线的教师全面否定传统教学,本文通过简述历史教学及传统历史课堂教学模式的定义、教学优点,以及如何与现代教学相结合,以达到更好的教学效果。     

浅谈公共图书馆音像资料的管理和服务模式

以厦门市图书馆为例,分析了音像资料的管理和服务的探索过程和现状中存在的不足,提出改进的建议和音像资料的管理、服务的发展方向.     

浅谈馆藏音像资料的编目

河北省图书馆馆藏各类音像资料已达10000多种，并采用ILAS系统自建了馆藏音像资料数据库。本文就音像资料编目和著录中的一些具体问题进行探讨。     

浅谈证据保全公证的对象和内容

证据保全公证的对象与证明的内容是两个既区别又联系的概念。证据保全公证的对象是客观存在的,它可能是法律行为、法律事实或法律文书中的任何一类。证据保全公证的对象在公证员介入前可能以符合法定证据种类的形式存在,也可能     

高职院校教材评价体系的研究

教材质量直接关系到教学质量,对高职院校的发展与建设有着重要的影响。本文通过对现阶段教材工作中存在的问题进行分析和探讨,提出通过建立教材评价体系,评选优秀教材,提高教学质量,成功培养优秀人才。     

高职院校教材评价体系的研究

教材质量直接关系到教学质量,对高职院校的发展与建设有着重要的影响。本文通过对现阶段教材工作中存在的问题进行分析和探讨,提出通过建立教材评价体系,评选优秀教材,提高教学质量,成功培养优秀人才。     

自动站替换人工观测对历史资料序列影响

利用宽甸基准站2003至2004年地面站自动数据与人工平行观测期间的数据,对自动与人工观测的气温和相对湿度进行了数据差异分析,分析结果为:自动气象观测与人工观测存在一定的差异,但这些差异在允许误差范围之内;同时分析这些差异的原因是多方面造成的,包括观测方法和时间不一致以及仪器本身存在问题等;自动站的气温及相对湿度与历史资料未出现显著性差异。     

谈谈我对信息技术课堂教学的几点建议

信息技术是一门新兴的学科,在新的课程改革中起到了示范性与试验性的作用,本文紧紧围绕信息技术课堂教学这一中心展开论述,从课堂上教师的地位作用、课堂组织形式、教材的选取和游戏在教学中的作用四方面表达笔者的见解。针对不同的内容笔者提出了教学不要"学跟教走"、课堂不求"秩序井然"、教材更多来自生活和游戏也是教学途径等四个观点。本文对信息技术课程改革中课堂教学的改革有一定的积极作用。     

汽车服务工程专业主流教材质量评价体系的设计与研究

专业主流教材是教学内容的载体,是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。在当前高等教育的改革浪潮中,对专业主流教材质量进行评价,有着重要的现实意义。本文作者在广泛调研和深入分析的基础上,初步确立了汽车服务工程专业主流教材质量评价指标,介绍了评价指标权重确定的方法。