当前师专学生的心理态势

当前师专学生的心理态势戴洪德师范高等专科学校（师专）是面向农村，为普及九年义务教育培养合格初中教师的摇篮。目前全国有师专１６０所，学制多为两年，学生大都来自本地农村。师专生是大学生群体的一部分，具有当代大学生共同的心理特征，但亦有其特有的心理态势。在...     

论师专课程改革与初中教育的关系

世界正面临着新技术革命的挑战,随着21世纪的临近,各国都在研究对策,以冀在竞争中赢得优势地位。这种竞争归根结蒂是人才的竞争,是教育的竞争。师专是初中教师的摇篮,是基础教育工作的“母机”。师专如何面向21世纪进行课程改革以培养跨世纪新型的合格初中师资,适应基础教育的需要,是师专当前亟需解决的问题。     

师专图书馆存在的问题及其对策

随着《中共中央关于教育体制改革的决定》的贯彻执行,我国的高等教育逐步走上稳健改革和健康发展的道路。为普及九年制义务教育,全国发展了185所师专,肩负起培养初中教师的任务。自十一届三中全会以来,师专为中学培养了大批教师,办学水平有了很大提高,而被誉为高校“三大支柱”之一的图书馆却停留在借还的水平,这已经不适应时代的要求,我认为我们应该面对现实问题采取对策。     

对几道题解的评注

对于我们师范专科学校来说,其目的是培养合格的初中教师。因此,作为学生自己,不但要学好数学系所开设的各门专业课,系统地掌握师专生所应具备的数学专业基础知识,同时还应该利用课外时间经常地阅读一些有关中学数学教学的期刊杂志。     

谈新时期师专学生思想政治工作

师范专科学校肩负着培养合格初中教师的重任，思想政治工作则是完成这一任务的重要组成部分。目前，我国已进入了大力发展社会主义市场经济的新时期，且随着改革开放的不断深入，人们的思想观念也在发生一系列的变化。因此，在新的形势下，为使师专学生不断提高为人民教育事业奋发学习、立志成才的自觉性，     

师专英语专业综合英语课教学面面谈

综合英语是师专英语专业基础阶段的一门主干课程。综合英语教学应通过创设环境、优化教材内容、改进教法来激发学生学习支机,调动他们的学习积极性,以提高教学质量,达成培养学习综合能力的目的,从而为中学输送合格的英语教师。     

木受绳则直 金就砺则利——我校对学生实施量化管理的实践与探索

高等师范专科学校是培养初级中学教师的摇篮。对普及九年义务教育有历史重任,师专如何培养合格初中教师,是师专长期探索的课题。我校自1990年以来,在全面贯彻教育方针中,探索师专学生的培养规格,重视了管理育人工作,制定了一系列规章制度,在学校党政领导下以学生科牵头,各部门相互协作配合,在学校推行了班级和学生个人量化管理制度。经过几年的实践,初步证明了这套量化管理制度的可行性,它不仅使我们增强了信心,也尝到了甜头,本文试就我校的实践和探索谈一些体会,抛砖引玉,以求教于诸位。     

师专学生的师德教育

目前,我国的高等师范院校已增加到260所,其中,师范专科学校183所,[国家教委1990年001号文件,关于印发《关于当前师范专科学校工作的几点意见》的通知]做为占全国师范院校四分之三的师专,肩负着培养合格的初中教师的重任.教育质量的提高,关键在于教师,而教师的道德又是做合格教师的根本保证,因此,师德教育已成为师范专科学校德育工作的重要内容.     

谈师专《中学数学教学法》的教学改革

《中学数学教学法》课程,是研究在中学数学课的教学中,应当“教什么”和“怎么教”这两个课题。师专数学专业的培养目标是培养合格的初中数学教师。师专生准备当中学教师,但缺乏中学数学教学的具体经验,有一个尽快去了解,熟悉并掌握这些经验的问题,数学教学法将有助于他们对数学教学工作各方面的大致轮廓有一个了解和掌握,并有助于他们分清主次,缓急,有计划地去掌握中学数学教学的规律。     

师专声乐教学管见

本文论述了师专声乐教学中，在指导学生掌握歌唱方法、技巧的同时，应开拓性的帮助学生分析中学生嗓音变化的特点，了解中学生发声器官的变化过程，学会从生理学的角度对中学生嗓音变化进行分析、判断。培养学生在未来的教学中，根据中学生嗓音变化的三个不同阶段，制订不同的教学方案，选择有针对性的教学方法，使之成为合格的中学音乐教师。     

农村需要什么样的初中教师?——兼谈地方性师专教育改革的几个问题

师范专科学校的诞生和发展,是为逐步普及初中教育服务的。今后,普及初中的重点在农村,大批师专毕业生都要去农村中学任教,这是事物的客观规律。根据初中发展的速度,国家教委预测“七五”期间全国需要补充初中教师90万,师专现有的培养能力为50万,尚缺40万。于是有人由此得出结论,最近几年的师专毕业生是“皇帝的女儿不愁嫁”,“萝卜好卖不洗泥”,好丑都有人要。这是一种片面的、极为有害的观点。如果只讲数量,不讲品种     

试谈师专青年教师队伍的建设

发展教育,教师为本。师范专科学校是培养初中教师的摇篮,一所师专是否办得有特色;是否出人才,是否出成果,是否更好地为当地基础教育和经济发展服务,关键在于是否有一支过得硬的教师队伍。当前,师专师资队伍建设的核心是培养青年教师。     

论初中数学教师的表达能力

师专数学系的培养目标是合格的初中数学教师,怎样才算合格,除应具备优良的政治素质和丰富的专业知识外,还须具有良好的表达能力,表达能力是所有教师都需要的,但对数学教师却更有特殊的意义,这是因为数学具有高度的抽象性,一个数学教师如果只有知识,不善于表达,那末即使学富五车,都会像汤圆装在茶壶里,是教不好数学的。因此研究初中数学教师的表达能力,应是师专数学系的一件有意义的事情。     

从写作课改革探讨师专中文系教改

师专中文系承担着培养合格的中学初中语文教师的重任,要求在知识结构上让学生基本掌握汉语言文学专业专科知识,使之成为德智体全面发展的大学专科人才。由于时代的变化,当我们面临二十一世纪初潮的喧嚣时,以前的培养要求显然已跟不上时代的要求,不能适应二十一世纪高度发展的科技社会对教育人才的需要,为此,师专中文系应当顺应教育发展的潮流,提出新的培养目标和要求,努力将应试教育向素质教育转变,在师专中文系教改中提出新思路,探索新方案,力争在教学改革中来一次造山运动,使之无愧于时代在教育改革大潮中赋予我们的历史使命。     

挖掘潜力,发挥技术优势

玉溪师专的根本任务是培养建设具有中国特色的社会主义需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。具体说,就是培养合格的初中教师,为九年制义务教育提供量大质高的师资。 为此,必须全面贯彻教育方针,既要加强思想教育,提高学生的政治素质;又要组织好教学,提高学生的文化素质。不仅如此,还必须贯彻联系实际,加强实践环节,提高学生的技术技巧素质。     

强化师范特色,搞好美术教育专业教学

当前,美术教育正日益受到各级政府和教育行政部门的重视,培养合格的中小学美术教师被提到重要的议事日程.为加快包括美术在内的艺术师资队伍建设,国家教委于九五年五月下发了《关于发展与改革艺术师范教育的若干意见》,其中明确提出了师范专科学校美术教育专业的培养目标,师专美术教育是直接为初级中学提供和培养美术师资的,它的任务就在于造就出适应中学需要的合格的中学美术教育工作者.     

论师专历史教育专业课程改革与学生素质培养

师专历史教育专业肩负着培养合格初中历史教师的重任 ,为适应基础教育由应试教育向素质教育的转变 ,必须加强课程改革的力度 ,注重学生综合素质的培养     

关于师专生物专业教学改革的几点思考

本文论述了师专教育和生物课程的改革，学校培养的师资如何更好地适应于农村中学，师专教育如何更好地为农村经济建设服务。     

关于师专物理专业物理教学改革的几点思考

师专物理专业如何面向二十一世纪,培养能主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育需要的德智体全面发展的初中教师,这是深化师专教育教学改革的出发点和归宿。十余年来,师专教学改革取得了一些进展,积累了不少经验。国家教委师范教育司一九九五年二月颁布试行的高等师     

提高师专化学教育实习质量的探索与实践

教育实习是师专教育教学工作的重要组成部分,是理论联系实际,培养合格初中师资的重要环节和必修课程。本文针对化学教育实习中存在的问题,探究和总结了化学系近几年为提高化学教育实习质量所采取的方法和措施。