强化师德铸造师魂

大家常说教师是“人类灵魂的工程师”,的确,在人类社会的发展进程中教师起着不可替代的作用。作为教师,用语言播种,用笔墨耕耘,用汗水浇灌,用心血育人,不但是人类文明的继承者,同时也是传播者。这就是我们崇高劳动的合奏,这种崇高的劳动,处处都要体现出“爱”字,只有有了“爱”,就能够铸造出我们不朽的“师魂”。     

培育师德，铸造师魂

9月9日上午，全国师德论坛在人民大会堂隆重开幕。教育部部长周济强调，人民教师的内涵就是要为人民服务，让人民满意，并充分强调了新时期师德建设的极端重要性和紧迫性。     

师德 师魂

最近，自治区教育厅进一步加大了工作力度，加强我区教师职业道德建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。这耳熟能详的话，说明了教师对教育事业，对国家、民族的前途发展有着极为重要的作用。     

师德 师风 师魂

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。     

爱心铸造师魂

2008年春节前夕,在沿海发达地区创办企业的现拥有数百万财产的顾开葛回到家乡过年,他的第一件事就是驱车到他初中时的母校寻找我拜年。他说,是我的一句话影响了他,他一生都不会忘记我!     

爱心铸造师魂

2008年春节前夕,在沿海发达地区创办企业的现拥有数百万财产的顾开葛回到家乡过年,他的第一件事就是驱车到他初中时的母校寻找我拜年.他说,是我的一句话影响了他.他一生都不会忘记我!     

弘扬师德锻造师魂

良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力.它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和.让我们站在新的历史高度,开拓进取,与时俱进,在教育教学的工作实践中,用高标准的师德观念规范自身行为,提高自身的素养,塑造自身的形象,用爱和责任谱写教育新篇章,锻造新一代的师魂.     

树立师德铸就师魂

"师德"又称为"师道",即教师的职业道德,师德应该是教师人格魅力之所在,也就是说师德铸就师魂,遵守师德的教师是教师职业道德的典范,是莘莘学子人生可靠的引路人. 1.依法执教是树立师德的首要条件     

弘扬师德锻造师魂

“德为师之本。”“师者，人之楷模也。”教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。教师队伍作为一个特殊的职业集团，它的道德水准高低将与民族的存亡，国家的命运息息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的高素质，便没有新一代民族素质的提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂。     

小议师魂师德师能教育

高等院校的办学目的,是培养有社会主义觉悟的专业技术人才,人才的质量取决于教育的质量.师范院校作为培育教育人才的基地,如何培养热爱社会主义教育事业的合格教师,是师范院校的根本培养目标,从这个意义上讲,师院里的一切育人过程都要围绕一个“师”字,加强师魂师德师能教育是师范院校的出发点和落脚点.古人云:“师者,传道授业解惑也.”教师劳动的过程,说到底就是教师以自身的思想情感信仰习惯和知识通过各种行为来影响学生的过程.如果教师思想进步、品质高尚、学识渊博,有为教育事业献身的精神,那么他的学生往往会在耳濡目染的熏陶中,由对教师品格的认同心理进而发展到自我道德品质的养成.师魂师德师能对于学生有着潜移默化的影响作用,具有很强的内化力和长效性,甚至可以影响人的一生.从小学、中学到大学,是人生成长过程中可塑性最强的阶段,家庭、社会、朋友给予多方面影响,而起决定作用的是老师.     

铸造师魂——鹰潭市开展师德师风建设活动综述

去年上半年,在鹰潭市教育系统引发了一场不小的“地震”：市八小的一名教师,因为搞大面积的课外有偿补课,被市教育局师德师风建设督查小组人员查处,经市教育局党委研究决定,将该教师调到区属农村小学任教一年。消息传出,全系统大为震动, 全系统大为震动，长期以来社会反映强烈且屡禁不止的有偿家教问题，一时得到了有效的遏制。     

铸造师魂——鹰潭市开展师德师风建设活动综述

去年上半年,在鹰潭市教育系统引发了一场不小的"地震":市八小的一名教师,因为搞大面积的课外有偿补课,被市教育局师德师风建设督查小组人员查处,经市教育局党委研究决定,将该教师调到区属农村小学任教一年.     

铸造师魂陶冶师德—师专德育特色之探讨

在新的形势下主动适应，改革和探索学校德育工作，已成为日趋激烈的高校竞争中师专生存和发展的急切课题。章分析了当前师心生的思想状况，总结介绍了本校德育改革的经验和办法，提出建立师专特色的高校德育的一些针对性，现实性的方案措施。     

身正为师 铸造师魂

“老师是人类灵魂的工程师”，这是社会对老师这一职业的崇高赞誉。教师这一特殊的职业，要求我们每一位教师要注意自身的修养，端正自己的言行。“百年大计，教育为本。”师德就是教师具备的最基本的道德素养；师风。是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业．教书育人，为人师表．诲人不倦，有教无类……这都是师德。“十年树木．百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我参加工作已经15年了．回想这15个春秋所走过的历程，有成功的喜悦．也有失败的消沉和不振。但总是抱着一颗对事业无比向住和追求而走上了这三尺讲台。度过自己人生当中最美丽的青春年华。     

用爱心铸造师魂

<正>有人说:每位教师都是一位雕塑家,他的一举一动都在雕塑着自己,也在雕塑着学生。三年为师,三尺讲台,渐渐地,我对教师的职业有了深刻的认识。身为人类灵魂的工程师,怎能拒绝用爱心铸造师魂?最近读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,这本书的可读和可贵之处,不仅仅是因为苏霍姆林斯基教给了我们许多教育理论思想,还在于这本书中充满了一种教师对学生的无法抗拒的爱心——相信孩子,尊重孩子,用心灵塑造心灵的教     

用爱心铸造师魂

高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"更有人说:"疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。"作为班主任老师更应该满怀爱心,以心育心,以德育德,以人格育人格,用爱心铸造师魂。一、热爱学生,把教育当作一项事业来做     

师德之魂——师爱

古希腊神话中记载着这样一个故事：年轻的国王皮格马利翁精心雕刻了一尊象牙少女像。他对自己的作品非常欣赏和钟爱，每天都含情脉脉地凝视着她。日久天长，奇迹发生了，一尊无生命的雕像获得了生命，变成了一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女。后来人们借用这个神话，把这种现象叫作“皮格马利翁效应”，也称“爱的效应”。神话毕竟是神话，象牙少女是不会真的活起来的，她只不过活在年轻国王的心中而已。但这个故事却给德育工作者一个很大的启示：爱是教育学生的起点和基础，是打开学生心灵大门的一把金钥匙，是教育的灵魂和生命。德育工作者只有对学生献上爱心，才能赢得学生的尊重、信任和亲近，使学生“亲其师”、“信其道”，奠定良好的感情基础，营造良好的教育氛围。     

师爱·师德·师魂

时间飞逝,我步入教育行业已有15年了。回首15年的教师生活,有苦、有乐、更有甜。每当看到学生看我时崇拜的眼神,每当听到学生一声声发自内心的问候,我的心里就有一种说不出的喜悦。作为一名普普通通的小学教师,我想用内心的情感唱出心中最美的歌：我爱我的职业,我爱我的工作岗位,我更爱那群天真可爱的孩子们。     

以师德建设为魂 提高教师队伍素质

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂