中学英语写作教学探索——过程教学法，体裁教学法，过程一体裁教学法在中学英语写作教学中的运用

本通过对当前中学英语写作教学中的成果教学法回顾，结合中学生英语写作的各种问题，探讨过程教学法，体裁教学法，过程一体裁教学法三种新教法在中学英语写作教学中的可行性。     

中学英语写作教学探索——过程教学法,体裁教学法,过程-体裁教学法在中学英语写作教学中的运用

本文通过对当前中学英语写作教学中的成果教学法回顾,结合中学生英语写作的各种问题,探讨过程教学法,体裁教学法,过程-体裁教学法三种新教法在中学英语写作教学中的可行性。     

过程体裁教学法在法律专业低年级写作教学中的应用

本介绍了一种新的综合教学模式——过程体裁教学法，并指出它与结果教学法、过程教学法、体裁教学法的内在联系和区别。通过分析过程体裁教学法在大学法律专业低年级学生英语写作教学中的应用思路和效果，表明这种方法能取得较好的教学效果，是一种行之有效的交际语言教学法，值得推广。     

过程体裁法在高中英语写作教学中的运用

写作是高中英语教学的重点,也是难点。当前,我国英语教学中普遍存在一些问题,制约高中生英语写作水平的提高,传统的英语写作教学方法难以满足新课改提出的提高高中生英语写作水平的要求。如何更有效地提高学生的写作水平,引起了国内外英语教育学者的讨论。科学实验证明:过程体裁法在提高学生对篇幅内容和图示建构理解方面更有优势,有利于提高学生的自主学习热情,发挥主观能动性,培养团队合作意识,全面提高学生的英语学习能力。本文对过程体裁法进行介绍,对过程体裁法如何在高中英语教学中合理运用提出建议。     

学科英语写作体裁教学框架

体裁是在社会群体和语篇社区内反复使用并形成的,为了完成某一交际目的而存在的文本形式.学科英语写作体裁是学术英语写作体裁的一个重要分支.学科英语写作的重要教学目标是提高和构建学生的学科英语体裁知识和体裁意识,教师在教学中可以采用支架式的教学模式,以读写结合的方式让学生主动分析文本范式和修辞,帮助学生区分和确定某一体裁的修...     

浅谈过程体裁教学法与英语写作教学

"过程体裁法"是一种结合了"成果法"、"过程法"和"体裁法"的优点于一体的写作教学法,近年来,在我国英语写作教学领域"过程体裁法"得到了越来越多学者的关注。本文将过程体裁法中的一些相关概念,模式应用于英语写作教学,从而提高学生的英语写作能力。     

论过程体裁法在高中英语写作教学中的应用

英语写作对于巩固学生的语言知识具有重要意义,然而在当下高中英语教学中,学生对于英文写作毫无兴趣,因此学生的作文也漏洞百出,写作教学一度成为英语教学的难题。过程体裁法是根据过程法与体裁法的优点提炼而成的一种综合性教学方法,对于学生写作能力提升有很大帮助,针对于此,本文将结合笔者的实际经验,对过程体裁法在高中英语写作教学中的应用提出以下建议。     

过程体裁法应用于大学英语写作教学的研究

英语写作作为一项重要的产出技能和交际技能,既是教学与研究的重点,也是教学的难点。过程体裁教学法充分发挥了成果教学法、过程教学法和体裁教学法的优点。把这种综合教学模式运用在本科院校的写作教学中并采取有效措施,将有助于提高大学生的英语写作水平。     

过程体裁法在高中英语写作教学中的应用解析

随着经济的发展,社会的进步,教育受到了广泛的关注,在整个教育体系中高中英语占有一定的地位,同时也发挥着重要的作用。对于英语写作而言在学生语言知识中具有着至关重要的作用。但当前在高中英语教学中,大多数学生对英文写作却没有较大的兴趣,因此写出的作文也存在着较多的语病,在一定程度上讲英语教学中写作教学成为了主要的难题。而过程体裁法主要是以过程法以及体裁法结合的一种教学方法,在学生写作能力中发挥着重要的作用。     

过程体裁教学法在英语写作教学中的运用

写作教学是高校英语教学中的一个难点,国内外专家和学者对此提出了大量理论与教学方法.通过对目前国内高校英语写作教学现状的分析,对比了运用较多的三种教学法理论——成果法、过程法及体裁法在英语写作教学中的优势和局限性,阐述了综合以上三种教学法的优点和长处的过程体裁教学法的内涵及积极作用,并对教师如何在英语写作教学中开展过程体裁教学法的教学步骤进行了探讨。     

体裁教学法在英语写作教学中的运用

该尝试将“体裁教学法”运用于英语写作课中，引导学生通过对语篇的体裁分析，摹仿写作，独立写作的过程，使短期内掌握谋篇布局的机制成为可能，但是“体裁教学法”的局限性仍不能解决中国学生在英写作中的通病，要提高写作质量，必须探索出将“体裁教学法”与其他教学法相结合的路子。     

中学英语写作教学新模式

针对中学英语写作教学中存在的问题，本文主要阐述了听、说、读与写之间的关系，说明听、说、读对写作能力的促进，提醒教师要重视写作过程，及时做好评估与反馈工作，提出一套新的写作教学模式，即预写交互模式——写作过程模式——评估与反馈模式。希望通过这种新模式提高学生的写作能力，掌握一定的写作技巧，培养他们的写作兴趣，增强他们的写作信心。     

例谈过程体裁教学法在高中英语课堂写作教学中的运用

写作教学是高中英语课堂的重要组成部分。本文介绍了过程体裁教学法的理论基础和教学流程,阐述了过程体裁教学法的优势,并通过教学案例谈如何将过程体裁教学法引入高中英语课堂,力求提高学生的写作能力。     

高校英语写作教学中“过程体裁教学法”的实践

近年来,随着我国经济的不断发展和进步,社会对高校人才的培养要求也越来越高。在英语交际技能培养中,英语写作是其中最为重要的内容,它对于培养高校英语专业学生的英语能力有重要作用。"过程体裁教学法"是英语写作中常见的教学方式,可以培养学生良好的写作能力。基于此,本文将分析过程体裁教学法在高校英语写作教学中的实践应用情况。     

大学英语写作教学过程体裁教学法效果观察

随着经济全球化的发展,各国的联系也在不断加强,英语在国际上的地位也越来越重要,因此,提高学生的英语水平,逐渐成为社会发展的需要。但是,在现有的大学教学体系中,英语,尤其是写作英语,并未得到足够重视,给学生的就业带来了一定的困扰。文章主要介绍了英语写作中过程体裁教学法,并调查研究了河南省三所高等学校应用过程体裁教学法的效果。     

初中英语过程体裁法写作教学策略的有效性研究

本文通过实验研究比较了两种写作教学策略的不同教学效果。实验班级为作者任教的两个平行教学班．实验班采用过程体裁法写作策略教学,对照班采用传统结果法教学策略教学。结果表明,两个班在写作总成绩和写作分项成绩上有显著差异．这意味着过程体裁法写作教学策略对提高学生英语写作能力有显著成效。     

语篇体裁分析与二语写作教学

本文论述了体裁分析对二语写作教学的促进作用,介绍了体裁分析在课堂中的应用步骤,最后客观地谈到了体裁分析的局限性,倡导教师在二语写作教学中合理地利用体裁分析这一手段帮助学生提高写作能力。     

前写作过程与过程体裁教学法

本文系统地介绍了目前国内外普遍关注的三种写作教学法,即过程教学法、体裁教学法和过程体裁教学法,并在过程体裁教学法的理论框架上添加了一个前写作过程。笔者还通过教学个案和成绩统计实证了这种综合教学模式的可行性和有效性。     

前写作过程与过程体裁教学法

本文系统地介绍了目前国内外普遍关注的三种写作教学法,即过程教学法、体裁教学法和过程体裁教学法,并在过程体裁教学法的理论框架上添加了一个前写作过程.笔者还通过教学个案和成绩统计实证了这种综合教学模式的可行性和有效性.