“懒惰”需要智慧

人们常说，“懒惰”的妈妈培养勤劳的孩子。有人据此认为，“懒惰”的教师才能培养勤奋的学生。这话有一定的道理。     

有感于木匠也戴“学士帽”

在黄山脚下的安徽休宁县，有一所专门培训初中毕业农村贫困生的职业学校——德胜鲁班木工学校。这个学校规模不大，气魄却不小。学校的校训很有特点：“我们不认为一个平庸的博士比勤劳敬业的木匠对社会更重要”。学校还“别出心裁”，为毕业学生授自创的“匠士”学位，戴“学士帽”。     

亲近“针刺无骨花灯”——仙居“针刺无骨花灯”研究成果汇报会

针刺无骨花灯是仙居独特的文化遗产。元宵佳节举行的《民间彩灯》特种邮票首发式暨仙居花灯展及仙居针刺无骨花灯在北京参加申报第一批国家级非物质遗产代表作展览一直都是学生热衷谈论的话题，于是我们引导学生成立“仙居花灯”课题小组，围绕“针刺无骨花灯”的主题开展调研，并以各种形式进行研究成果汇报。让学生了解家乡花灯的历史和文化，教育学生继承先辈们的勤劳和智慧，培养学生勇于创新的意识和热爱家乡的情感。     

养成教育“三部曲”：认知 悟理 导行

养成教育“三部曲”：认知悟理导行包头市东河区西脑包二小宁淑珍行为规范的养成教育，是小学德育工作的一个重要内容。对于进一步培养小学生关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德，促使学生整体素质和个性特长得到充分协调地发展，从而更加有效地...     

“减负”浅谈

对于减轻学生过重的课业负担、学生、家长、学校、教师、社会等各方面会有一定的忧虑。我们不妨把这种暂时的现象叫做“减负增忧”，针对这一点，笔认为学校至少可以从以下两个方向进行探索和努力：一个是“减负增效”，一个是“减负增容”。前是就教师的教学而言，要通过改革，进一步提高课堂教学效率和教学质量；后是就学校的整体教育而言，要丰富教育内容，增加学生认知的数量，提高其认知层次，培养他们多方面的能力和素质。通过“增效”和“增容”，达到全面提高教育质量和办学水平的目的。     

我们的“懒”老师

人们都说，老师是辛勤的园丁，是勤劳的蜜蜂。可这“园丁”和“蜜蜂”用在我们的班主任身上，就有些欠妥哦。     

谈阅读教学中的“模糊”现象

“清清楚楚一条线，模模糊糊一大片”是许多语文教师对比数学教学和语文教学的戏言。虽然这种认识带有一定的片面性，但就阅读教学来说，的确很难让每一个学生都达到一定的认识水平。所以。应该允许学生适当地存有疑点，允许学生有“模糊”认识。[第一段]     

顾泠沅：做教师的起码要求是“勤”“谨”“和”“缓”

首先是勤劳的“勤”，说的是不偷懒，要下苦工夫。现在的信息社会到处都是诱惑，谁能沉下心来寻求育才育德的正道，     

“台阶”上的人生

《台阶》是李森祥的一篇意蕴丰富的小说,通过讲述“父亲”操劳一生盖起一栋有高台阶的新屋的故事,塑造了一个中国农民式的父亲形象。这样一篇文章,如果只是根据文中的叙述泛泛解读．学生只能得出这样一个认知：文中的“父亲”是一个勤劳、厚道谦卑、渴望受人尊重,有着愚公移山精神的人,作者充满了对“父亲”式的农民的同情与怜悯。这样的解读太浅,     

师生关系：“和谐”为上

师生关系：“和谐”为上黄艳从来不过让学生怕我，从当班主任的第一天起。一个好教师应是学生的“良师益友”，“朋友”是没有理由让人怕的。我想学生也一定不喜欢“怕老师”的感觉，有时之所以“怕”，恐怕是迫不得已。班主任似乎有训斥、停课、令学生请家长甚至罚扫地、...     

这里的“鸡鸣”不是“鸡叫”

《孔雀东南飞》是我国最早的五言叙事长诗，女主人公刘兰芝是—位勤劳善良的女性。诗中两处提到“鸡鸣”即“鸡鸣入机织，夜放不得息”和“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”。提起“鸡鸣”现在的人们往往会想起“鸡叫”，但这里的两处“鸡鸣”都不是主谓短语“鸡叫”，而都是时间名词，指的是“夜间一点到三点”这一具体时段。     

小议“严”

一些班主任认为，在教育学生问题上，一定要严，否则教育教学的任务也就无法顺利完成。所以，有的班主任主张在接任新班之初，一定要给学生来个“下马威”，以此镇住学生。严厉的班主任，只能让学生产生畏惧的心理，学生在这样的班主任老师面前，外表上表现得毕恭毕敬，不敢越雷池一步，但是内心是否真正诚服？是否能与老师真心交流近年来，校园内师生间的不良磨擦时有发生，许多事情都与班主任老师过份的严有着直接或间接的关系。我认为，一个受学生尊敬有威信的班主任，往往是在“严”字上能做到严而有“度”、有“格”、有“法”。严而有…     

“留一手”还是“露一手”

一位富有事业心和贵任感的教师，大概总希望能给膝下学生留下一个无所不知、无所不能甚至无所不精的印象，以赢得孩子们的青睐与信赖。因为无法抓住孩子们的心，不能赢得孩子们的崇敬，也就必然难以取得理想的教育教学效果，甚至会使一部分学生动起“舍汝而他硕”之念。而如何给学生留下一个美好的印象进而赢得孩子们的“芳心”，却并不是一道简单的课题。相信我们的教师（特别是初登教坛的年轻人）为此一定伤过不少的脑筋。     

如何对小学生进行勤劳节俭教育

勤劳节俭是中华民族的传统美德。古人说:“成由节俭,败由奢”。一个国家的兴衰与勤劳节俭密不可分,一个人事业成败与否与勤劳节俭息息相关。因此,对当代小学生进行勤劳节俭教育意义重大。下面,谈谈我对学生进行勤劳节俭教育的做法:一、注重提高学生勤劳节俭的道德认识没有一定的勤劳节俭的思想认识便不能有勤劳节俭的品德。所以对小学生的思想教育要注重道德认识的教育,逐步提高他们识别是非、善恶、美丑、公私、荣辱的能力,以便形成正确的道德观。并且要用生动形象     

班主任工作的“多”与“少”

班主任工作是一门艺术，它集中表现为教育、管理学生的艺术。教育、管理学生的过程从一定意义上讲又是一个解决各种矛盾的过程，具体地说，就是处理“公”与“私”，“扬”与“抑”、“放”与“扶”、“亲”与“疏”等方面矛盾的过程。要想使班级教育管理工作正常运转并富有成效，班主任就必须科学、辩证地处理上述矛盾，努力做到如下几点：     

是“良师”，更是“益友”

是“良师”，更是“益友”张军霞一名合格的班主任，应该是学生的“良师”，更应是学生的“益友”，这样才能真正担负起教书育人的光荣任务。作为一个班主任，课堂上理应是学生的“良师”，引导他们在知识的海洋中邀游；课下则应是学生的“益友”，和他们同苦同乐。课间，...     

“惰”与“勤”的争辩

氢气：“勤”比“惰”好。酒精灯：“惰”比“勤”好。正当氢气和酒精灯在实验台上争论得面红耳赤时，智慧老人从这里路过，他捋着花白的胡须：“孩子们，为何争吵不休呀？”氢气理直气壮地说：“我认为‘勤’比‘惰’好．自古以来，勤劳的品德倍受人们的称赞，劳动人民用勤劳换来了丰收硕果，多少学子靠勤奋功成名就……我也无时不以勤奋作为自己的行为规范．故在氢气还原氧化铜的实验中，我总是忠于职守，早出晚归才使同学们的实验成功完成，而且现象明显．谁像你酒精灯，偷懒成性，迟到早退．”酒精灯也毫不示弱：“我认为‘惰’比‘勤’…     

“笑面虎”与“老黄牛”

村庄里有一位地主,他外表随和,骨子里却很狠,经常找借口不给他的下人发工钱,村民们背地里都叫他“笑面虎”。地主有一个长工,他勤劳能干,从不计较小事,是全村公认的“老黄牛”,男女老少都喜欢他。     

让学生“错”得有价值

布鲁纳说过“学生的错误都是有价值的。”任何事物都有其存在的价值，当学生的回答出现错误时，或许可以从另一个角度去挖掘和肯定该结果产生的借鉴和提示的作用，让学生觉得尽管刚才答错了，但是还有一定的价值。因此，我们没有理由不善待错误和巧用错误，让学生“错”得有价值。     

“教”与“学”

旧时的私塾里，如果学生不听话，老师就会用戒尺打学生的手心。在有的地方，这种戒尺非常讲究，是一块一尺来长的木条，上面漆着红漆，端正的蝇头小楷，抄录着“唐太宗百字训”之类的名言。这块木条有一个很好听的名字：“教方”。为什么要把打人的木条与文明的教育联系起来呢？实际上它是有一定的道理的。在甲骨文中，