分段式多样性包装设计课程的教与学

正分段式包装设计教学是指将包装设计课程分为包装造型和包装装潢设计两个阶段进行教学实践。该教学模式在我校推广8年,取得了显著的教学效果。分段式多样性包装设计教学是为了提高教学效果而实施的教学方式的改革。分段式是指将包装设计课程分为包装造型设计和包装装潢设计两个阶段,每个阶段以多样性包装设计的尝试为探路石,在学生的亲身实践中感悟、理解、掌握包装设计的知识。第一阶段主要训练学生的包装造型能力,主要     

浅谈包装设计中情感因素

现在产品的包装设计已经不是简单的物品盛放,在包装设计方面有了许多的突破,这种突破不仅仅表现在包装的材料和形状上,更多的是在包装设计中融入了较多的情感因素。本文通过对包装设计中情感因素的作用、表达形式进行探究,从而更好地对包装设计的情感因素进行指导。     

探析民间工艺品的生态包装设计

所谓生态包装设计,是指在保证包装功能的基础上,充分考虑包装生命周期过程对人类健康、能量资源和生态环境所产生的影响,以促进生态环境循环发展和维护自然资源持续发展为核心进行包装设计的技术与方法。生态包装设计理念的出现,为民间工艺品改善包装设计提供了新的思路。本文就民间工艺品的生态包装设计为主题展开探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。     

高职院校包装设计课程教学改革与探究

当今包装市场的竞争愈来愈激烈,包装设计在企业发展中越来越重要,包装设计人才需求量也随之剧增,本文以高职院校艺术类学生的学情特点为切入点进行研究,剖析了包装设计课程当前存在的现状,分别从教学内容、教学方法、考核评价体系等方面进行了探讨和研究。     

试论包装设计中的人文主义美学

包装设计的最终目标是满足消费者需求,如何我们将"包"看作是设计范畴,那么"装"就属于美学范畴,二者之间的结合充分体现了其人文主义美学特征。在包装设计上,我们既要重视实用功能,又要注重美学体现,二者之间的完美结合才是包装设计的最终目标。现代包装的人文主义美学体现在多个方面,其中包括广告宣传和视觉传达。现代包装越来越重视审美功能的体现,笔者致力于挖掘包装设计中的人文主义美学,使美学设计能够促进现代包装设计的发展。从包装中人文主义美学的体现、人文主义美学的意义上进行分析,阐述了现代包装设计理论,并基于人文主义美学对包装设计未来的发展方向进行了展望。     

论传统文化在现代包装设计中的运用

随着社会经济的发展,人们对商品的包装提出了更高的要求,除提高商品包装的艺术美感之外,突出人文气息、提高商品的文化内涵成为现代包装设计面临的又一个重要课题.传统文化中有大量的精华在现代包装设计中可供借鉴并作为素材使用.文章结合实例对经常在包装设计中运用的传统文化元素进行了整理和分类,并对传统文化在包装设计中的现实运用进行探讨;提出在现代包装设计中对传统文化元素的借鉴和使用应采取的审慎态度.     

包装设计的视觉信息传达浅论——基于平面设计

包装设计是平面设计的一种,主要是对产品的外在形象进行特殊的视觉信息传达的设计方式。包装设计围绕视觉信息传达中图形、文字信息以及视觉色彩三要素的应用,传递和表达不同的视觉信息传达效果。推动和创新包装设计的发展,有利于产生创造新颖的包装设计形式,推动我国包装设计业的发展。     

简约的酒包装设计研究

在我国酒作为一种传统饮品,其历史悠久,通过长期的蜕变和发展,内容丰富、种类多样.然而现在大多酒包装设计过于华丽、华而不实.本论文旨在探讨酒类包装的另一种表现形式,在不依靠华丽纷繁的包装下,运用新的思路,对酒包装进行一次简约质朴的设计.本文首先对酒市场的现状作出归纳总结,指出当前酒包装过度化、同质化严重的问题.随后探讨对包装进行简约设计的理解,并从材料、视觉元素等方面,对简约设计的方式进行探讨,再结合国内外的优秀包装设计经验,总结出简约酒包装设计的主要方法.简约实用酒包装是现如今社会必不可少的,也是未来酒包装设计的发展趋势.     

长白山参茸产品包装设计模式探研

包装是一种文化,任何一种产品想要成功打入市场、被消费者接受,都需要进行文化的包装。近年来,包装设计的进步,往往体现在技术层面、材料层面,很少有人关注包装文化内涵的提升和对产品进行文化包装的重要性。目前,我国的参茸包装设计正处于向前发展的阶段,现代的包装设计模式要求我们在参茸包装设计理念上要传递民族文化,以大众消费心理为基石,创新参茸包装设计模式。文中提出了长白山参茸产品使用“品牌包装设计模式”的理念,并对其进行探讨与研究。     

浅析图形在包装设计中的应用

本文对包装设计的概况、包装的功能等几个方面进行介绍,分析包装设计中图形的概念、图形的分类入手,围绕图形在包装设计中的几种表现方法,以学生作品为案例,为包装设计提供了思路。     

包装设计的教与学

在包装设计教学中，应引导学生在设计理论的指导下进行实践，宏观把握设计新思维、包装新概念，进行市场调查，循序渐进有步骤地训练完成系列包装设计，最终为商品建立完美的视觉形象，在学习的过程中，使同学们不断提高创意策划能力、执法表现能力，形成专业技能优势。     

泉州特产包装设计的地方文化传承与创新

商品竞争激烈的社会,包装除了具备最基本的“包”和“装”的功能外,本身所附带的商品附加值不可估量。一个好的包装犹如一个流动的广告,一个无声的解说员。泉州地方特产,是闽南泉州当地生活、文化习俗的一个代表,浓缩了这个地方的特色,是一种能带得走的“地方文化”,闽南特产的包装该怎么去定位和设计,使得闽南特产的包装能有独特的闽南文化特色,并且鲜明的存在在这个商品社会中,这个是我们要探讨和考虑的问题。     

将书法文化融入“包装设计”课程的探索

“包装设计”作为艺术设计专业主干课,既重实际也重实用,其中关于品牌书法的设计与中国传统书法艺术的联系十分紧密,因此,在该课程教学中进行改革,有针对性地融入书法知识的介绍与技能训练,是一种很好的教改尝试。将书法文化融入“包装设计”课程的具体路径为：在“包装设计”教学大纲中增补中国书法文化、艺术知识介绍的篇章;在“包装设计”课程中分段讲述书法文化;在课程中安排适当的课外时问对学生进行书法实践训练;加重品牌书法设计的实践练习。     

高职院校深入推行职业资格证书制度的策略研究

职业资格证书制度在高职院校的推行还存在只重数量、不重质量和职业标准尚未有机融入教学体系等问题。高职院校应该认真反思,避免盲目追求＂双证率＂,做好系统设计,整体推进这一改革,精心挑选适宜的职业资格证书,积极参与新职业标准的开发,构建＂双证融通＂的课程体系,将职业标准有机融入课程标准,同时将学生的职业资格证书折算成学分并给予奖励。     

高职院校“说专业”活动解析

＂说专业＂是专业团队综合素质的展示,也是专业内涵和实力的体现,是＂三说＂（说专业、说课程、说管理）交流与沟通平台的重要环节,积极组织好＂说专业＂活动,将对高职院校的专业建设起到极大的推动作用。     

低碳理念下的包装设计

阐述低碳设计与传统设计的不同之处及低碳包装设计理念,分析当前低碳时代包装设计面临的改革与挑战。提出包装材料的低碳设计途径,并以包装材料再利用案例具体说明。     

微电子学专业实验室建设的探索与实践

介绍了微电子学专业的历史、现状和发展方向，详细阐述了微电子学专业实验室的建设规划和内容。针对微电子学专业的特点，微电子学实验室建设的主要内容包括两个方面：建立微电子设计中心和重建微电子器件和工艺实验室。并开设了两大实验系列：集成电路设计综合实验和微电子器件工艺综合实验。该实验室的建立达到了微电子学专业教学大纲的要求，有利于提高学生的实践能力和创新精神。     

园林设计类课程教学改革的思考

提出普通院校园林专业所面临的挑战与影响,并分析了我院园林专业设计类课程的教学现状和存在的问题,从而提出设计类课程教学改革的思路。     

艺术设计类专业素描、色彩教材的重构研究

国内高校艺术设计类专业素描、色彩教材的编写一直沿用美术专业素描、色彩教材的编写模式。这种以"塑造"能力的培养为主线的编写模式已经不能适应艺术设计类专业教学的需要。本文以艺术设计类专业的培养目标———想像力、创新意识为基本理念,提出了两种教材的基本构架和主要内容。