中等职业学校学生化学学习兴趣的调查及对策

学习兴趣是化学学习活动的动力,它将直接影响学生化学学习的成效。通过对中等职业学校化学学习情况的问卷调查和量化分析,发现学生学习兴趣与化学学科在课程设置中的地位、学生认知心理的发展程度、学习内容枯燥、对化学有偏见、学习中曾有过的失败体验和教师教学方法等原因有关,从而提出激发和培养化学学习兴趣的相应对策。     

中职卫校学生学习兴趣调查分析及对策

近年来,随着高等院校及普通高中不断扩招,中等职业卫生学校(以下简称中职卫校)的生源质量大幅下降。大部分学生进校后无明确的学习目标,缺乏学习积极主动性和学习兴趣。因此,探讨影响中职卫校学生学习兴趣的相关因素,以此采取相应对策,唤醒及培养学生的学习兴趣,对提高教育教学质量有一定的参考价值。     

职业院校学生学习兴趣的激发与培养

在当今高考扩招的形势下,职业教育受到冷遇,从而导致职业院校的学生普遍基础较差,要搞好职业教育,学习兴趣的激发与培养就显得尤为重要。职业院校教师如何运用先进教学理念,采用合理的教学手段,积极激发学生良好兴趣,提高授课效果,以达到预期的授课目的,就成为摆在我们面前的重要课题。就学习兴趣在个人成长中的作用,如何激发学生学习兴趣提出自己的几点看法。     

职业院校学生学习兴趣的激发与培养

在当今高考扩招的形势下，职业教育受到冷遇，从而导致职业院校的学生普遍基础较差，要搞好职业教育，学习兴趣的激发与培养就显得尤为重要。职业院校教师如何运用先进教学理念，采用合理的教学手段，积极激发学生良好兴趣，提高授课效果，以达到预期的授课目的，就成为摆在我们面前的重要课题。就学习兴趣在个人成长中的作用，如何激发学生学习兴趣提出自己的几点看法。     

如何培养学生语文学习的兴趣

孔子曾经说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”一位教育家也说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。学生的学习兴趣往往能激励学生探求知识，学得更积极更主动更愉快，能提高学生学习的效率和效果。     

浅谈学生体育学习的兴趣及其培养

培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育运动的重要前提,真正的体育教学,并非是从单独传授知识技能开始的,而是从情感体验开始,从培养兴趣入手的。     

如何培养学生学习语文的兴趣

现在,有相当一部分中学生,因在语文学习过程中下了功夫,花了力气,但成绩不够理想,而对学习语文失去了兴趣.那么,如何培养学生学习语文的兴趣呢?     

学生学习兴趣的培养

教学过程是师生互动的过程。教学中教师要采用多种手段最大限度地激发学习主体——学生的兴趣，使之积极主动参与到教学中来。培养学生学习兴趣的三种途径：师生关系融洽；教师教得有趣；学生学得有趣。     

如何培养学生语文学习的兴趣

积极的情绪体验能够更好地帮助人完成一项任务,这种情绪体验就是我们平常说的兴趣。教师可以通过调动情绪、培养热情、引导阅读、鼓励发言等方式激发学生的兴趣,使他们爱学语文、乐学语文,获得良好的教学效果。     

调动高职学生学习会计专业兴趣的实践与思考

高职院校的学生在认知情感、思维方式、分析问题解决问题的能力等方面都有着与普通本科院校学生不同的特点,对这些特点的分析和把握,更有利于引导和教育他们快速融入到会计专业的学习中。在教学实践中发现,升入本科的高职学生对专业的学习并非理想中的效果,他们的理解力、知识提升程度,以及论文写作是不能与本科院校的学生相提并论的。在此,将高职院校学生的特点与会计专业的学习结合起来进行分析,旨在解决高职院校学生和会计专业教师在学习和教学中遇到的难题。     

如何提高学生学习计算机课的兴趣

中等职业学校计算机基础教育,应更多地侧重于培养学生计算机的应用能力。在实际的教学过程中我们发现,目前计算机教学中存在着许多不尽人意之处。如果还采用陈旧的教学方法和教学内容,学生容易感到枯燥乏味,失去学习的兴趣。因此,改革课程体系和学习模式,提高学生学习计算机课的积极性,是当前需要解决的首要问题。     

中职学校女生体育学习兴趣的调查及分析

调查表明，中职学校大多数女生对体育课是感兴趣的，部分对体育课不感兴趣的女生认为体育课枯燥、辛苦；最受女生欢迎的体育项目有健荚搡、武术等，女生最不喜欢的体育项目有足球、田径、游戏等。提高职校女生的体育学习兴趣，重点在于从思想上提高其对体育重要性与必要性的认识，增强体育课的新颖性、时代性，切合女生的生理及心理需要，强调教学气氛的愉悦性与教师示范的艺术性和美感。     

高职生英语学习困境与对策

高职生在英语学习中出现的问题主要有基础薄弱、态度差、缺乏学习方法,究其原因,主要是缺乏必要的学习兴趣和学习方法等,可采取培养学习兴趣、加强学习方法的科学性等措施提高教学效果。     

高职高专会计专业学生顶岗实习若干问题浅议

顶岗实习是高职高专院校教学的重要环节,如何使之规范化、制度化,成为重要的教学内容和有效的教学形式,是一个研究空间极大的新问题。本文从这一基点出发,围绕顶岗实习的准备、内容、方式、学生安全、指导与管理、制度设计等方面的重点问题进行了初步的探讨。     

也谈大学生学习数学兴趣的培养

以穿插数学美的教育,巧设疑问,运用多媒体网络技术,使用生动幽默语言,一题多解巧解,讲述中外数学故事,创造体验成功的机会,寓教于乐等八个方面,说明如何诱发学生学习数学的兴趣.     

探索培养高职学生学习兴趣的方法

高职院学生学习兴趣低下是令高职教师十分头疼的突出问题。为什么会出现这种情况?如何解决?本文对此进行探索。     

职高学生英语学习策略研究

学习策略在英语学习中的积极作用已被广泛认可,不同层次的学习者,在不同学习阶段选用不同的学习策略能起到事半功倍的学习效果。但是,由于种种原因,还有相当一部分群体对如何使用学习策略提高学习成效还知之不多,职高学生就是其中的一部分。针对种种现状,我们课题组对部分职高学生英语学习策略应用状况开展一些调查研究,分析成因,提出对策。     

浅谈互动性学习在会计课堂的应用

传统的课堂教学在处理学生与学习的关系时,往往过于注重人的客观性、被动性和依赖性而忽略了人的主动性、能动性和独立性。互动性学习的本质就是要提高学生的主体地位,着眼于学生素质的提高,体现以人为本的创新教育教学理念。互动性学习极大地体现了学生学习的主体性,其应用策略为教师创设情境、师生互动学习、师生共同建构知识和多元建设性评价四个阶段。     

工学结合下的记账公司校企合作

探究财会专业教学中的真实情境,有效实施工学结合方式,进行记账公司校企合作,努力创设一条会计专业学生实践、实习和工作的新途径,改革会计类学生的人才培养模式,实现＂三以一化＂教学。