浅淡植物细胞染色原理及其在观察细胞有丝分裂中的应用

高中生物实验“观察植物细胞的有丝分裂”的实验步骤为：取材-解离-漂洗-染色-制片-观察。在用碱性染料染色时，很多学生存在这样的疑问：醋酸洋红液为何称为碱性染料？碱性染料龙胆紫是与酸性细胞核发生中和反应染色吗？漂洗去解离液能避免与碱性染料发生反应吗？这些问题涉及到染料性质和染色原理，一些教师也没有明白，使得教学过程中学生认识不清。我们通过大量实验和资料查阅，辨明植物细胞的染色原理。本文特就植物细胞一些结构性质和染色剂的特性作出解释，希望同学们在实验操作中引起高度重视。     

碱性染料探析

高中生物实验“观察植物细胞的有丝分裂”中运用了碱性染料龙胆紫,很多资料也对碱性染料做了描述,但各不相同。笔者看到很多文章和习题．都认为“漂洗的目的是洗去根尖上多余的解离液,因为解离液中含有HCI．而染色的染料呈碱性。”然而．碱性染料到底是什么佯的,一定呈碱性吗？下面笔者就这个问题做简要分析。     

碱性染料的着色原理

<正>高中生物学教材中多次出现关于碱性染料对染色体或核酸着色的实验,而学生对"什么是碱性染料"碱性染料如何与被染色物质结合"很感兴趣。以人教版教材为例,教材中第一次出现有关"碱性染料"的内容是在《生物·必修1.分子与细胞》第2章第3节"遗传信息的携带者——核酸"一节中,在"观察DNA与RNA在细胞中的分布"的实验中,使用甲基绿与吡罗红染色剂分别对DNA与RNA进行染色,以观察DNA和RNA在细胞中的分布,但此时未     

酸碱染色剂与染色剂溶液的酸碱性

1.染色剂的酸碱性 生物学实验中使用的染色剂分为酸性、碱性和中性，染色剂的酸碱性与化学上用H＋的离子浓度来定义溶液的酸碱性不同，染色剂的酸碱性与染色剂的显色基团有关，由主要显色基团是阳离子还是阴离子来确定，若染色剂的主要显色基团是阳离子，为碱性染色剂；若染色剂的主要显色基团为阴离子，为酸性染色剂；若染色剂的显色基团既有阳离子也有阴离子则称为中性染色剂（又称复合染料）。有丝分裂实验用的醋酸洋红和龙胆紫溶液的显色基团均为阳离子，故都是碱性染色剂，亚甲基蓝、美蓝也是碱性染料；酸性品红、伊红是酸性染料，苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ是弱酸性染料；对血液进行染色的赖特（Wright）和吉姆萨（Giemsa）是中性染色剂。     

怎样提高龙胆紫的染色效果

在高中的生物实验中,要观察植物细胞的有丝分裂过程。课本中提到的染色剂是1％的龙胆紫。但当用这种浓度的染色剂对洋葱根尖染色3～5分钟后,经过多次实验,发现细胞核与细胞质染色都比较深,两者较难区分,镜下看到的是整个细胞呈一团紫色,不容易观察到染色体,实验效果较差。后来,通过我们对不同浓度的龙胆紫和不同的染色时间进行对比实验,得了较理想的实验效果,具体操作介绍如下。切取培养好的洋葱根尖3～5毫米,置于10％的盐酸溶液中进行解离10～15分钟(或事先对根尖进行固定,然后解离),解离后的材料再用清水漂洗10分钟,就可进行染色。发现以0.1％的龙胆紫溶解在4％的冰醋酸中,染色二分钟效果最佳。镜下观察到染色体染色较深,而细胞质等染色较浅,两者区分明显,染色体物象较清晰,实验效果较为理想。     

有丝分裂实验原理解析

有丝分裂实验成败关键是对实验原理的理解和掌握,只有充分发挥实验原理的指导性和调控性才能取得理想实验效果．实验中要正确选择材料;科学培养、处理根尖;适时取材;合理纵剖;准确把握固定、解离、染色时间;充分漂洗、染色．     

2009年普通高等学校招生统一考试（福建卷）——理科综合能力测试（生物）

选择题 1.下列对有关实验的叙述,正确的是( ) A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检     

对有丝分裂制片技术中漂洗和染色方法的改进

高中生物“观察植物细胞有丝分裂”实验的成功率一般不高。有关杂志刊登了许多改进的方法,但大都限于改变取材时间、解离液和龙胆紫溶液的浓度、压片的方法等,对漂洗和染色的具体操作未加改进。漂洗和染色的时间仍较长,为了在保证制片质量的前提下,缩短制片时间,给学生留下充足的时间观察装片,现对漂洗和染色的具体操作改进如下:     

“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验方法改进

对普通高中生物必修1"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"实验的材料、器皿和方法进行如下改进:实验材料由洋葱改为大蒜;实验器皿改为白色点滴板;实验试剂以1%的碱性品红溶液取代;实验步骤改为"取根尖—解离—漂洗—染色—洗去浮色—制作临时装片"。     

细胞的减数分裂实验探究

<正>细胞的减数分裂实验,其实验原理为:减数分裂过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。1.细胞的减数分裂实验的流程为(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程):解离→漂洗→染色→压片     

家庭小染坊

随着染料化工的发展 ,现在人们可以身着各种色彩鲜艳的衣服 ,出现在各种场合。但在 19世纪中叶以前染料几乎全部来自天然资源 ,如动植物、矿物等 ,染成的衣服颜色不鲜艳且水洗易褪色 ,有些颜色如紫色的染料很难找到 ,且染上后易褪色 (因为紫色染料来自鲜花 ,而绝大多数鲜花的色素遇热即褪色 ) ,因此这种颜色的衣服只有贵族才能享用。下面我们就模仿古代人们染色的过程 ,根据现代染料工业工艺原理 ,做一个家庭小实验。工具和药品 :瓷碗　筷子　明矾　酒石酸氢钾(化工商店可买到 )　白棉布　洋葱皮　白醋　小苏打 (ＮａＨＣＯ3)或碱面 (Ｎａ2 …     

龙胆紫染色法快速制备果蝇唾液腺染色体

本文介绍了对果蝇唾液腺染色体实验进行的改进：幼虫培养基中增加水分比例、不添加防腐剂．培养温度先高后低；另外制片时使用30％盐酸-45％醋酸解离液（3：1混合）＋0．8％龙胆紫染色，容易获得细胞膜完全破裂、背景清晰、染色体分散良好、横纹清楚的制片，成功率达95％。     

浅析碱性(酸性)染色剂

高中生物学课本在描述染色质时指出：染色质（体)容易被碱性染料染成深色。实验中对染色质（体)进行染色，须使用龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液等碱性染色剂，这些染色剂是以龙胆紫或洋红溶解于醋酸溶液中制得，配制后的龙胆紫溶液pH值约小于7(呈酸性)。那么为什么把龙胆紫溶液称为碱性染色剂呢?     

植物染料及其在纺织品中的应用前景

植物染料利于环保,用其染色后的纺织品色泽柔和、无毒无害、对环境友好,还具有保健功能。文章介绍了植物染料的来源、特点、染色方法,并展望了其应用前景。     

谈有丝分裂观察中的解离方法

针对有丝分裂观察实验中的解离操作,从细胞壁的组成出发,立足原理、效果和对象比较酶解离和盐酸解离的差异,更有利于本实验的教学和操作。     

大蒜根尖的细胞分裂装片的制作技巧

装片制作能提高学生的探索兴趣和认识世界的能力,本文就大蒜根尖的培养、取材时机和固定保存、解离与漂洗、染色、压片等的一些技巧做了些经验上的总结,希望能给大家提供参考。     

大蒜根尖的细胞分裂装片的制作技巧

装片制作能提高学生的探索兴趣和认识世界的能力,本文就大蒜根尖的培养、取材时机和固定保存、解离与漂洗、染色、压片等的一些技巧做了些经验上的总结,希望能给大家提供参考.     

对有丝分裂实验的改进

植物细胞有丝分裂实验,按实验手册所述的染色方法,成功率很低。主要是采用整段根尖染色方法,染液很少渗入根尖细胞。所以显微观察效果较差。我们的作法是: 从固定液中取出洋葱根(1—2厘米),经解离和漂洗后,放在载玻片上,用镊子(或刀片)截取根尖乳白色部分(取乳白色部分的三分之二),剔除其余部分。用吸水纸吸去根尖周围的水。用镊子将乳白色部分进行捣烂,愈烂愈好。(这样才能使细胞充分分散,染色容易渗入各个细胞。)然后滴上一滴1%醋酸洋     

染料与染色系列科技活动设计

现在许多城市里时兴“陶吧”、“玻璃吧”、“箭吧” ,利用下面介绍的“染料和染色”系列科技活动设计 ,可以组织学生参加“染吧”活动 ;也可以开设一门微型选修课程 ,帮助学生了解与染料和染色有关的知识 ,组织他们动手试验 ,提高他们学习化学的兴趣。活动一　“形形色色的染料”讲座参考资料 :染料是能使其它物质获得鲜明而坚牢色泽的有机化合物。并不是任何有色物质都能当作染料使用 ,染料必须满足应用方面提出的要求 :要能染着指定物质 ,颜色鲜艳 ,牢固耐久 ,使用方便 ,成本低廉 ,安全无毒。人类应用染料有着悠久的历史。自从学会织造棉…     

植物细胞有丝分裂实验的研究

细胞有丝分裂是现行高中生物教学的重点之一 ,按照现有教材“植物根尖细胞有丝分裂”实验的方法进行操作 ,有一些不尽如人意之处 ,成功率较低。经过有针对性地反复研究和多次实验 ,笔者摸索出一套适用性强、成功率高的方法 ,在教学中取得了很好的实效。ａ 原实验的不足。①实验近期在市场上购买洋葱 ,培养后有时会长不出根来 ,即使长出根来数量也很少 ,难以满足学生实验所用。②解离时间太长。按教材要求经 10～15ｍｉｎ解离 ,这样会使洋葱根尖太软 ,容易被夹碎。再加上漂洗 10ｍｉｎ、染色 3～ 5ｍｉｎ ,学生难以在一课时内完成该实验。③…