浅谈中学生数学自信心的培养

数学的自信心是学生在数学学习过程中对自己的数学能力、数学认知、数学事实等方面的信念.在教育教学中通过增强学生的数学自信心来促进其数学成绩的提高具有重要意义.     

中学生数学自信心的培养

新课程标准关于数学课程总目标中有这样一句叙述"体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心."可见,自信心是学好数学的关键,培养学生的数学自信心十分重要.     

浅谈小学数学教学中学生自信心的培养

自信心是相信自己实现目标的心理倾向,是推动人们进行活动的一种强大动力,也是人们完成活动的有力保证.心理学研究发现,小学生的明显差异很大程度在于他们的自信心,对自己充满信心的人,容易形成积极乐观的情绪和百折不挠的意志,敢于面对新的问题和挑战;而缺乏自信心的人,容易沮丧、灰心,在困难面前犹豫不决、畏缩不前、甚至逃避.小学阶段是一个人自信心形成的重要阶段,数学又是一门抽象性很强的学科,因此,从小培养学生的自信心是素质教育不可缺少的重要内容,是适应时代发展的必然要求,是每位小学教师义不容辞的责任.     

浅谈中学生自信心的培养

普通校的学生,普遍存在着缺乏自信心的心理障碍。他们认为,没考上重点校,是人生中的重大失败,而这失败又预示着未来的命运。他们感到前途暗淡,因此,表现出胸无大志,当一天和尚撞一天钟。甚至当和尚也不撞钟。对这样的学生,如何唤发他们积极向上的热情,让他们有奋力再搏的追求呢？笔者认为应从培养学生的自信心做起,达到提高整体素质的目的。工作中,我采取如下措施来培养学生的自信心,一是调查分类。通过问卷调查,分类归纳,把全班同学分为三类（自信心较强,缺乏自信心,失去自信心）。调查结果：缺乏自信心的人数占全班人数的…     

浅谈中学生自信心的培养

自信心是成功的基石,是成功的第一要诀,学生只有树立自信,强化自信,才能克服卑怯,正视挫折,释放潜能,扬长避短,离目标更近一步。本文将从四个方面浅谈中学生自信心的培养。     

浅谈中学生自信心的培养

自信心是成功的基石,是成功的第一要诀,自信心对学生性格的形成、成绩的优劣、事业的成就等具有十分重要的影响作用。学生有了自信心,学生的大脑机能在强烈自信心的激励驱动下,会焕发出极大的潜能。学生有了自信心,才能够调节自己的心理机能,培养兴趣爱好,而学生的兴趣和爱好是成就事业的最好的教师。     

浅谈中学生自信心的培养

自信心是成功的基石,是成功的第一要诀,自信心对学生性格的形成、成绩的优劣、事业的成就等具有十分重要的影响作用.学生有了自信心,学生的大脑机能在强烈自信心的激励驱动下,会焕发出极大的潜能.学生有了自信心,才能够调节自己的心理机能,培养兴趣爱好,而学生的兴趣和爱好是成就事业的最好的教师.     

数学教学中学生自信心的培养

在数学教学中,可以通过课堂学习气氛的营造、选择适合学生学习规律的学习方式、使用能促进学生更全面发展的评价方式来培养学生的自信心.     

数学教学中学生自信心的培养

在数学教学中,可以通过课堂学习气氛的营造、选择适合学生学习规律的学习方式、使用能促进学生更全面发展的评价方式来培养学生的自信心。     

浅谈英语教学中学生自信心的培养

英语教学的实践性决定了自信心在英语教学中的特殊地位和作用,决定了培养学生自信心对英语教学的重要意义.Krashen等人的第二语言习得,同样阐述了自信心在英语教学中的重要地位.为此,教师应就如何在英语教学中培养学生的自信心采取相应的策略.     

浅谈如何培养中学生的自信心

随着中学新课标的进一步的改革,数学知识体系呈板块式,使许多学生的数学学习兴趣与自信心受到了极大地损害。本文分别从五个方面阐述对中学生的自信心培养的问题,可以从五个方面帮助学生提高自身学习的自信心。     

浅谈农村中学生自信心的培养

自信心作为一种人格品质是非智力因素的重要组成部分,它对学生的发展有重要影响。在分析农村中学生自信心的特征和主要影响因素的基础上,提出相应的课堂成功教育、适度教师期待等方法。     

浅谈艺术课中学生自信心的培养

前不久,聆听专家讲座,印象特深、最具震撼力的要数他举的一个例子:一批音乐研究员去某校进行小学音乐现状调查,“同学,你最喜欢上什么课?”“下课。”学生头都不回地回答,后又觉不对头,又补了一句“还是体育课。”对比我校学生的回答,我幸庆自己的教育理念还不算落后。一天,我去通知某班级把第二天的课调上来上,刚一出口,学生兴奋地欢呼“万岁!”高高兴兴地接受了这一安排。     

小学数学教学中学生自信心的培养

在小学数学教学中,自信心的培养是一项主要内容。一个人在成长的过程中,自信心是必须要培养的,如果没有了自信心,做事就会缩手缩脚,激发不出自身的潜力,不能取得良好的成果。自信心的培养,对于小学生的发展具有非常重要的意义,有了自信心,他们可以按照自己的意愿,学习丰富的科学文化知识,掌握娴熟的技能技巧,能健康快乐地成长。     

浅谈初中英语教学中学生自信心的培养

初中英语是初中学科当中非常重要的,提高学生英语学习能力是教师重点目标。初中英语对学生来说是一门陌生的语言,想要学生学好英语,首先要帮助学生建立良好的自信,自信能够让学生发挥出无限的潜能,教师要帮助学生树立英语学习的自信心,让学生相信自己一定能学好英语,为学生日后的英语学习打下良好的基础,教室要在日常课堂教学中运用正确的教学方法帮助学生建立自信心。     

数学学习中如何培养中学生的自信心

新课程要求把学生的自信心作为数学教育的目标之一,通过培养学习态度、信任、体验成功、科学评价等来培养学生的自信心。     

浅谈音乐课堂教学中学生自信心的培养

培养学生的自信心,是中小学音乐教学不可缺少的重要一环。真诚赏识学生,用温馨的语言评价学生,根据音乐学科的特殊性,扩大评价内容是培养学生自信心的有效手段。     

浅谈物理教学中学生自信心的培养

自信心是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理,是自己相信自己的情绪体验,是对自我力量的充分估计。教师对学生自信心的培养不仅对学科成绩有直接影响,甚至会影响学生的一生。     

浅谈英语教学中学生自信心的培养策略

学生的自信心在英语学习中起着举足轻重的作用。从新课导入、教学方法、教学内容、评价体系几个方面,具体阐述了教师在教学中培养学生学习自信心的策略。     

浅谈音乐教学中学生自信心的培养

<正>自信是人的自我肯定和自我评价,是一种积极的自我暗示,是个人潜力得以充分挖掘和个人才华得以充分施展的重要精神动力,是克服困难和耐受挫折的重要精神支柱。只有使学生充分相信自己,他们才有决心和勇气去摆脱面前的困境,迎