导师教育对研究生综合素质能力培养的影响

目前,研究生是国家重要岗位的主要人才来源,如果其综合素质欠缺将导致问题层出不穷。研究生教育是培养高层次人才的关键堡垒,其综合素质能力的培养尤为重要。文章从教育时效性和能力位差等方面探讨了导师对研究生综合素质能力培养的重要性,从周期性开展学术报告、开展多样化的主题团队活动、合理规划项目参与、引入联合导师制度四个方面探究了导师培养研究生综合素质能力的途径。该途径将为后续开展新时代研究生综合素质教育提供新思路。     

关于研究生导师素质和水平的探讨

研究生导师的素质和水平是提高研究生教育质量的重要因素,研究生导师队伍的建设是提高研究生教育质量的重要因素之一。研究生导师首要任务是"导",包括导方向、导方法、导创新、导思想。研究生导师应具备的能力,包括人格感召力、创造力、辐射力或叫影响力。     

加强研究生思想政治教育,提高研究生综合素质

研究生思想政治教育是研究生教育中不可缺少的重要环节,但在全球政治格局经历全面转型、全球经济快速发展、研究生特别是硕士研究生招生规模大幅增加的情况下,研究生录取标准和培养机制有所改变,人数众多是研究生思想道德滑坡,研究生培养呈现出诸多问题的主要原因之一.本文主要从我国研究生思想政治教育现状分析入手,找出该问题存在的原因,最后提出相应的对策.     

浅议研究生综合素质的培养

研究生教育存在忽视政治思想教育、专业素质不精、技能素质不能满足社会需要、身心素质不够完善等几个问题。应从四个方面解决这些问题     

提升研究生综合素质与创新能力的培养

我国当前研究生创新能力不强在很大程度上受到其自身综合素质的影响。这种影响具体体现为理论基础不够扎实、知识面过于狭窄,只注重知识积累、而忽视知识创新,缺乏实践能力的锻炼,科研能力不强,人格建构不完善,学术道德失范等方面。为培养研究生的创新能力,必须提升研究生的综合素质,具体表现为:增加知识底蕴、加强能力训练以及注重人格修养等方面。     

研究生综合素质评价体系构建探析

研究生综合素质评价体系要体现综合性、导向性、科学性、务实性和激励性原则,其一级指标可以概括为思想道德素质、学科专业素养、社会实践能力和身心健康程度四个方面。研究生综合素质评价工作必须制度化、规范化,建立预警机制和通报机制,以更好地发挥评价效能。     

以创新教育为核心提高研究生综合素质

提出了开展以创新教育为核心的综合素质教育是提高研究生培养质量的重要途径，依据提高研究生综合素质的影响因素并结合实际提出相应的对策。     

谈研究生导师的素质

结合自身从事研究生教育工作的经验,讨论了作者对导师素质的一些体会.指出研究生导师应在传道、授业的基础上,追求"人师"境界;在精通专业的基础上,形成学术特色;在知识融会的机制中,着力"转知成智";在规范遵循的起点上,提高教学艺术;在学业积累的过程中,不断优化学风.     

试论马克思主义理论学科研究生综合素质的提升

伴随着马克思主义理论研究与建设工程的开展,以及马克思主义理论升为一级学科,马克思主义中国化、时代化、大众化的推进,这是大力发展马克思主义理论学科千载难逢的好机遇.然而,马克思主义理论学科研究的深入和大力发展,则需要一大批高层次的马克思主义理论人才,而目前的人才储备还无法适应马克思主义理论发展的需要.在此形势下,为了适应马克思主义理论学科发展的需要,必须全面提升马克思主义理论学科研究生的综合素质,这就要求在研究生培养模式、课程体系设置、导师体制、导师素质提高、研究生理论兴趣的培养等方面不断创新.     

营造有利于研究生综合素质提高的环境

针对综合素质教育和营造有利于研究生综合素质提高的环境进行了讨论,从校园环境、培养环境、思想观念、办学思想等方面进行了分析。     

浅谈如何构建研究生综合素质培养体系

本文主要从"德、智、体、美的发展"是综合素质发展的内容、"基础知识、团队精神和创新能力"是综合素质发展的方法、"提升研究生的自我学习能力"是综合素质发展的保障这三方面对构建研究生综合素质培养体系进行探讨,以期为构建研究生综合素质的体系提供参考。     

通过本科毕业设计全面提升硕士研究生综合素质

本科毕业设计是工科大学生一个非常重要的实践性教学环节。本文认为,可充分利用本科毕业设计,全面提升硕士研究生的学术科研能力、组织管理能力、交流沟通能力,增强硕士生的自信心、成就感和自豪感。     

基于综合素养提升的研究生培养模式研究

结合团队培养研究生的经验和体会,对创新研究生培养模式、提升研究生综合素质进行探讨。针对研究生培养过程中存在的问题,提出重构课程内容、强化基本能力、注重交流协作、加强创新意识以及依托科研实践培养创新能力等研究生综合素质培养的主要途径,并给出了具体建议。     

浅议地质专业硕士研究生综合素质的培养

我国研究生教育近年来在规模迅速扩大的同时,综合素质问题也逐渐凸显出来。作者根据河南理工大学资环学院的实际情况,以地质专业硕士研究生为试验单位,旨在提高研究生综合素质,全面改革研究生培养工作：加强思想政治教育;全面提高研究生课程教学水平与能力;培养创新能力;调整理论与实践的关系。     

试论研究生综合素质的提高

在当今时代,提高研究生的综合素质非常重要。这不仅是提高人才整体素质的需要,也是参与国际竞争的需要。提高研究生的综合素质,要把握住思想政治性、专业理念性、科学系统性、多样导学性、时代特色性和人文精神性等原则。     

提高研究生综合素质的基本思路

提高硕士研究生的综合素质,要形成系统化的思路,要启发引导学生“完成一个转变”、“掌握两个工具”、“夯实三个基础”、“瞄准四个焦距”、“启动五把钥匙”、“摆正六个关系”,并把这一提高研究生综合素质的教育教学大思路贯穿研究生教学始终。     

以研究生工作站为切入点提升研究生综合素质

在我国,随着高等教育的改革与发展,研究生群体日趋庞大。硕士研究生教育作为研究生教育的一个独立层次,其质量关系到研究生教育和高等教育的整体发展。社会各界越来越关注硕士研究生的个人品质、实践能力     

研究生综合素质评价体系多元模型的建构

本文通过分析我国研究生教育的特点,提出了研究生综合素质评价体系的建构原则,并对研究生综合素质评价体系多元模型的建构进行了探索性的研究。     

论培养创新型研究生的导师素质

研究生导师的素质是研究生创新能力培养的关键因素。培养具有创新型的研究生需要导师具备高层次的素质:优秀的学术道德、严谨求实的科学态度、锲而不舍的科学精神;能洞悉把握研究方向的发展趋势,具有处于学科前沿的研究方向和独特的研究优势;立志创新的意识与可行、持续的创新方式;优秀的口头表达能力和中外文写作水平。     

电气工程专业研究生综合素质培养及教育方式改革研究

21世纪的知识经济社会对电气工程专业研究生的综合能力提出了更高的要求。传统的研究生培养方式已经不能满足学生的发展需要。本文在分析高校现有综合素质培养方案不足的基础上,主要从写作、组织、协调、管理等综合能力培养、创新意识和创新能力培养与道德品质以及个性化发展三方面入手,提出了改进高校电气工程专业研究生素质培养的具体措施。