计算机模拟实验在“热力学统计物理”教学中的应用

针对"热力学统计物理"课程理论性强的特点,在教学过程中融入了计算机模拟实验,将复杂的理论问题通过计算机模拟实验可视化。通过实例展示了计算机模拟实验嵌入"热力学统计物理"课程教学的实施策略,取得了较好的效果。     

师范类热力学统计物理课堂教改实践

热力学统计物理联系着宏观和微观物理世界,是物理师范类专业的基础理论课程之一。结合教学实践和经验,主要从教学内容、教学方法及教师素质3个方面阐述观点和实施方案,以此为提高热力学统计物理及其他专业课程的教学质量提供有益参考。     

“热统”课程的“统计热力学”体系——国家精品课程“统计热力学”的知识体系

本文介绍内蒙古大学"统计热力学"(热力学与统计物理学)国家精品课程的知识体系。该课程突破"热力学"和"统计物理学"相对独立的传统教学格局,建立了以统计物理为框架,以系综理论为主线,以量子论为基础,融热物理宏观与微观理论一体的"统计热力学"新体系,出版了特色鲜明的教材和配套学习辅导书。     

《热力学与统计物理》课程教学改革和实践

在教学中结合《热力学与统计物理》的课程特点和教学中存在的问题,进行了教学内容和教学方法等方面的改革和尝试,并起到较好的效果。     

关于内能和热能的探讨

本文以《热学》和《热力学与统计物理学》课程教学中反映出来的疑难问题为线索,对内能和热能作了比较系统而深入的分析和比较,进一步总结出内能和热能的物理本质及意义,以促进物理教学。     

《热学》与《热力学·统计物理》课程整合与实践

以地方本科师范院校的人才培养目标为导向,以培养适应社会发展需求的人才为宗旨进行物理课程《热学》与《热力学·统计物理》的整合教学改革。课程整合后既节约了教学成本和时间,又彰显了教学内容的连贯一致性。整合课程符合教学的基本规律和学生的认知规律,提高了教学质量。     

“热学”与“热力学与统计物理学”课程整合与改革

以地方性院校的人才培养目标为导向,以培养适应社会发展的人才为宗旨进行物理课程《热学》和《热力学与统计物理》的整合与改革。整合后的课程符合教学的基本规律和学生的认知规律,符合知识的完整性和系统性,满足在两门课时数大大减少的新形势下的教学内容要求和提高教学质量的要求。     

应用物理学专业《热学》与《热力学与统计物理》课程整合之初探

分析了<热学>与<热力学与统计物理>课程整合的必要性,讨论了整合的原则,并给出了整合成一门课程<热物理>的初步方案.     

认真教书 踏实做人——黔南民族师院物理系王力邦教授简介

王力邦教授1 947年 8月出生于一个布依族家庭 ,都匀的灵山秀水养育出他水的灵气、山的坚韧。1 982年他以优异成绩毕业于贵州工业大学物理师资班 ,分配到我院任教至今。 1 985年到四川师大进修一年的理论物理硕士研究生课程。他 1 987年晋升讲师 ,1 993年晋升副教授 ,1 999年晋升教授。多年来 ,王力邦教授在我院承担的物理课程有 :普通物理、力学、普物实验、光学实验、热学实验、原子物理与原子核物理、热学、量子力学、理论力学、统计物理等 ;现主要承担本科班的热学、热力学与统计物理和中学物理教学论等课程的教学任务 ,是承担繁重理论课…     

热物理学系列课程改革构想

针时新世纪对应用物理专业人才的培养要求,结合国内外课程改革的趋势,提出对《热学》和《热力学与统计物理学》两门应用物理专业的主干课程改革的构想。     

"热学"与"热力学统计物理"课程整合探索

文章分析了"热学"与"热力学统计物理"课程整合的必要性和可能性,并提出了初步的整合方案,以优化配置教学资源。     

建设理论物理四大力学的工作总结

建设理论物理四大力学的工作总结⒇理论物理教研室（中山大学物理学系,广州５１０２７５）理论物理四大力学由传统的“理论力学”、“电动力学”、“量子力学”及“热力学、统计物理”组成,它是本科生的基础理论课程。在物理系本科生的基础课教学中占有核心的地位,受过...     

林比宏教授

林比宏教授（1960-），男，福建南安人。1982年毕业于福建师范大学物理系，2004年厦门大学物理机电工程学院凝聚态物理专业博士研究生毕业并获理学博士。20多年来一直从事高校物理学专业的教学工作及现代热力学与统计物理理论和无线数字移动通讯的研究工作。主讲过《量子力学》、《热力学与统计物理》、《电动力学》、《电磁学》、《热学》等课程。主持省自然科学基金课题《低温量子制冷循环的性能特性及其应用的研究》和泉州市科技项目《OFDM—MIMO—STC技术在宽带高速多媒体数字移动通讯中的应用研究》等研究工作，     

热力学与统计物理教学体系改革探讨

以等几率原理和熵增加原理为基础理论,研究热运动的宏观规律和微观理论,构建统一起来的热力学与统计物理教学体系。     

名师风采

梁希侠,1944年7月生。内蒙古大学教授。全国高校热力学与统计物理研究会主任。曾任内蒙古大学副校长,内蒙古自治区自然科学基金委员会主任,教育部物理学与天文教学指导委员会物理类专业教学指导分委员     

配分函数在统计物理中的作用初谈

配分函数是统计物理研究系统的热力学性质，求系统的热力学函数的关键。本对配分函数的物理意义以及在整个统计物理中的作用进行分析，得出配分函数在统计物理中起着从微观到宏观的桥梁作用，对学习统计物理以及利用统计物理解决实际问题有一定的指导作用。     

热力学第二定律教学初探

热力学第二定律是热学教学的重点和难点,该定律自引入熵函数一百多年来,被广泛应用于热力工程、化工、气象、天体物理、信息论、控制论、甚至生命现象等各个领域。远远超出热力学与统计物理的范畴,成为人们认识自然改造自然的有力理论武器。但是对初学者来说,掌握     

高等工程热力学教学过程中的改革和探索

高等工程热力学是工程热物理及热能工程专业研究生的学位必修课之一。该课程要求学生学习热能和机械能相互转换的规律,在初步掌握工质的热力性质、热力过程的计算和分析后,进一步学习工质的热力性质、多组分热力学、化学热力学等相关内容。教学目的是提高研究生在相关学科的科学探索的能力。基于此,文章在介绍课程的特点后,从教学内容的梳理、教学方式的探索、考核方式的改革等方面,探索课程教学的方法和措施,提高研究生的科研、创新和探索能力。     

热力学·统计物理中的化学势

化学势是一个非常重要的物理量,它贯穿热力学与统计物理两部分,它具有能量特征,能从某一侧面反映系统的某一性质;尤其在统计物理中,化学势更是起到了非常重要的作用.本文主要在于厘清化学势的定义,阐明如何用热力学方法和统计物理方法计算理想气体化学势.并在此基础上进一步阐述了化学势的一些重要作用.     

物理化学课程教材建设与实践

本文就物理化学课程的教材建设以及教学实践谈四个问题。　　一、对提前开设物理化学课程的认识　　１．物理化学课程提前开设的可行性从物理化学所需的知识来看,其先修课应该是数学和物理,而真正用得多的数学知识乃是微积分,到第一学期末,微积分已经讲完,到了第二学期,物理也已开始讲述分子运动论和热力学,而物理化学前两章又不涉及大学数学、物理问题。所以到一年二期,在已具备数学、物理基础知识的基础上讨论化学热力学,可谓是衔接紧密、趁热打铁、一气呵成。从化学知识结构及其内在联系来看,物理化学不需无机化学、有机化学、…