嵌入式专业实践教学改革探索

项目式教学方法在嵌入式专业实践教学工作中取得了成效,通过实践教学改革使嵌入式教学更加容易被学生接受,提高了学生的实践操作能力和就业能力。本文所阐述的实践教学项目已在国家版权局注册并取得了软件著作权。     

计算机专业嵌入式方向课程实践教学探索

随着嵌入式技术的广泛应用,我院针对市场需求,在智慧农业背景下对计算机专业开设了嵌入式方向相关课程。笔者作为计算机实验中心教辅人员结合本职实验教学工作,提出了对基于ARM体系的嵌入式方向实验课程教学的一些建议和探索,力求达到配合理论教学、满足社会就业需求的教学目标,使学生具备适应实际应用所需的知识与能力。     

高职计算机专业嵌入式系统课程教学改革研究

嵌入式系统教学有实践性、综合性和应用性的特点,本文在研究和分析基于ARM体系结构的嵌入式系统教学基础上,针对高职高专计算机专业学生的特点,提出了以应用为主的高职高专计算机专业嵌入式系统教学课程体系。     

嵌入式教学改革探索

针对嵌入式系统以实际应用为中心的特点,文章结合十几年的教学经验,总结出了软硬结合、高低兼顾、重实践的教学模式,围绕该模式详细介绍了从课程体系、教学方法、评价机制、实验环节的具体改革措施,实践证明该模式激发了学生的学习兴趣,增强了学生的实践能力,拉进来了与企业的距离,具有参考意义。     

计算机专业嵌入式系统实践教学体系探索

介绍了嵌入式系统的发展阶段及其实践教学特点.就计算机专业嵌入式系统方向,探讨了实践教学环节的定位和特点,阐述了在建立实践教学体系和改革实践教学方法的探索与实践.     

计算机专业嵌入式系统课程教学改革探讨

嵌入式系统是计算机专业的核心课程,本文从教学内容、方法和评估体系三方面进行课程教学改革的探讨,并对两批学生使用不同教学方法进行比较,结果表明,本文教学方法有助于学生对知识点的理解,提高了教学效果。     

探索计算机基础课程激励学生自主研究实践教学改革

针对计算机基础实践教学改革中,培养学生自主学习能力的教学理念下使学生具备较强的程序设计能力和一定的软件应用能力,深化计算机基础语言类课程教学内容和教学体系。     

信息与通信工程专业嵌入式课程教学探索

从嵌入式人才需求的角度,结合信息与通信工程专业特色,思考当前嵌入式教学中存在的问题。首先,通过分析嵌入式系统产品设计的通用流程,从流程环节中产生的工作岗位,来探讨了课程体系架构的设置问题。然后,针对缺乏创新实践平台和师资的问题,设计了一种可扩展性的创新实践平台,通过该平台,不仅能够满足课程的实验要求,还能很好的联系教师科研项目与学生实践环节,同时也能充分调动学生的学习积极性,有利于创新能力的培养。     

大学计算机信息技术课程教学改革

从目前江苏省高考关于信息技术作为合格要求出发,分析了大学新生对信息技术知识掌握不尽相同,从分层、分专业,加强平时的自主学习,课程组建设等几个方面对该课程进行了改革,经过几年的运行,教学效果取得了较大提高。     

《嵌入式系统》课程实践教学模式的探索与研究

《嵌入式系统》是杭州电子科技大学测控技术与仪器专业一门重要的专业课程,对于学生前期理论课程学习拓展和后续专业课程、毕业设计以及未来就业有着重要的作用。目前课程教学方式主要以课堂教学为主,而实践能力是评价学生课程学习效果的一个关键因素。因此,本文设计以实践教学为主的教学方式,激发学生自主学习动力和自主探索热情,提高动手和创新能力。课程改革的效果表明,这种设计教学方式受到学生的广泛好评,学生对嵌入式方面课程内容产生浓厚兴趣,理论知识得以进一步加强,同时对于教学改革也有进一步反馈和指导作用。     

计算机专业嵌入式系统方向人才培养探究

针对目前国内具有工程实践能力的嵌入式系统人才匮乏问题,通过对国外先进的CDIO工程教育模式研究,结合应用型本科院校的具体实际情况,提出了计算机专业嵌入式系统方向人才实践能力培养方案.该方案强调工程实践能力的培养,学生毕业后实现了零距离上岗,深受用人单位欢迎.     

高职基础会计课程教学改革的探索

在高职基础会计课程教学中,应该采取以教、学、练、考为步骤的教学模式。将实践教学贯穿整个教学环节始终,提倡采用案例教学法,强化实践教学,以提高学生应用能力;要加强培养学生的自学能力,改革过去传统的考试方法。这样做能充分调动学生自主学习的积极性,拓宽知识面,更好地掌握专业知识。     

高校计算机专业嵌入式系统课程的教学探讨

为提高高校计算机专业嵌入式系统课程的教学效果,以适应社会对嵌入式人才的要求,在分析嵌入式系统体系结构的基础上,分析了高校计算机专业嵌入式系统的教学现状、教学内容和教学方法,指出现有教学过程中存在的不足之处,并提出相应的解决方案.     

高校计算机专业嵌入式系统课程设计内容规划

针对高校计算机专业实践课程嵌入式系统设计教学内容,从嵌入式应用系统角度出发,分析了嵌入式系统软件工程师构建嵌入式应用系统的主要工作,给出相关嵌入式系统实践教学内容规划。规划依托应用系统整体性,涵盖嵌入式应用系统常用的软硬件设计技术,与嵌入式系统应用模式相匹配,符合嵌入式软件工程师人才培养需要。     

信息工程专业嵌入式系统课程教学探索

介绍了嵌入式技术在现实社会信息科技发展中的重要性,从信息工程专业的角度出发,指出该专业的宽口径与嵌入式技术宽范围特点的相适应性。针对理论教学、实验教学和课程设计等方面做了具体探讨,阐述了开设嵌入式系统课程在这些环节上需要注意的问题。     

计算机专业实践教学改革与探索

实践教学在全面提高学生素质,培养创新应用型的复合型人才方面有着极其重要的作用.计算机专业的学科特点决定其实践教学具有理论教学不可取代的作用.根据多年来从事计算机专业教学工作的实践,提出一些具体的改革措施.     

计算机专业自学课程的实践教学体系建设与探索

在分析学生创新实践能力内涵的基础上,提出了计算机专业自学课程实践教学体系的"分步实施、逐步推进"的建设思路。同时,以《电子商务》课程为例,探讨了自学课程实践教学体系的实验环节设置。最后,分析了以课题实践为核心面向学生创新能力培养的实践教学探索的经验积累,为计算机专业本科学生综合能力的培养打下坚实的基础。     

基于任务驱动的实践课程教学改革与探索

实践教学是整个教学系统中一个不可忽视的重要内容,对培养大学生的创新能力、综合素质意义重大.根据计算机实践课程的特点,结合学生的实际情况,通过分析任务驱动教学的含义、作用及应该注意的问题,形成了行之有效的"以任务为主线,教师为主导,学生为主体"的学生自主性学习和基于问题解决策略的任务驱动的教学方法.