浅谈语文味“烹饪”之策略

经历了分析串讲的简单“阅读”时代,迈过了崇尚“工具”的机械训练门槛,语文接受了新课程的洗礼。然而,仁者见仁,智者见智的多元课标解读,一时间又致使“人文性”成了课堂最强音。面对一个极端向另一个极端挺进的趋势,不少有识之士纷纷慨叹：“现在的语文课越来越没有语文味了。”那么,何谓语文味？程少堂教授是这样下的定义：“所谓语文味,是指在语文教学过程中,以共生互学（互享）的师生关系为前提,主要通过情感激发、语言品味、意理阐发与幽默点染等手段,让人体验到的一种令人陶醉的文化氛围和审美快感。     

“博览强记”关键词点击

博览强记是获取知识乃至人生成功的重要能力。但这要训练有方，从小抓起。     

语文新课标关键词点击:语感

正"语感"是当下中小学语文课程教学中的一个关键词汇,语文新课标在课程总目标中明确指出:语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感""在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力"。     

返璞归真 烹饪“数学味”

著名的数学家、数学教育家赫斯(Hersh)认为数学教学的问题并不在于数学的最好的方式是什么,而在于数学到底是什么……如果不重视数学的本质问题,便解决不了关于教学上的争议。中小学数学教学应该为学生终身发展留下更多的东西,挣脱超量华而不实的教学活动,返璞归真,回归数学本质,切实提高学生的综合素养。     

烹饪“三味”数学课

<正>一堂好的数学课应是怎样的?智者见智,仁者见仁。多年的教学实践告诉我,好的数学课应像一道佳肴,既要营养又要美味,既要有知识又要有乐趣,那么,怎样做到这一点?笔者主要从以下三方面着手:一、课堂要温暖数学教学是传授知识的活动,同时也是师生间情感交流的过程。数学教师不应是呆板、严肃的代名词。古人云:"感人心者,莫先乎情。"数学教师     

点击程红兵的人生“关键词”

要写一篇介绍上海建平中学校长程红兵的文章,题目很难起——想着要给"程红兵"这三个字前面加一个定语,竟然发觉很困难。因为在程红兵的身上.多种角色呈现一种相互叠加和交错的状态,任何一种称呼都只是他所扮演的角色之一种,难免以偏概全。瞧来看去,还是用个偷懒的办法,来个"关键词"点击,希望读者能够从中比较全面地把握这位学者型校长、专家型名师的人生脉络。痴迷书生程红兵关键词1:少年读书据程红兵自己讲.他的少年儿童时代是在对书的渴望和憧憬中度过的,1969年他读小学,开始识得汉字,就被汉字的魔力所吸引,《半夜鸡叫》、《地雷战》、《地道战》连环画是反复阅读的经     

著名青年语文特级教师成长关键词点击

从全国知名青年特级教师的成长经历,得知成长为一名优秀语文教师的关键是嗜读为乐;热爱写作;学习学生;善于反思;勤奋执着;学会做人.教师成长是长跑,须有"韧"的精神,"默默生长,不言放弃."     

语文新课标关键词点击--自主学习

新一轮的语文课程改革突出强调语文教学应尊重学生的个体差异，注重培养学生自主学习的意识和习惯。自主学习是合作、探究学习的基础和核心。在语文教学中开展自主学习要求教师树立蓓文教学的自主教学观，变教学为导学，营造和谐的教学氛围，激发学生自主学习的欲望，教会学生学习，赋予学生自主学习的权利，拓展自主学习的空间，让学生体验到自主学习的成功。     

点击关键词

关键词的品析,是中高年级语文的阅读教学中指导学生理解、分析、欣赏、运用字词的阅读教学过程,是不可忽视的语言学习,是在特定的语境中进行的文本研读、提高学生欣赏能力的活动。     

“点击”语文复习

复习环节是一项心理上紧张、脑力劳动极强的工作,在复习过程中,要集中时间和精力,解决复习的重点,这已是十分明白的道理,懂得这个道理的人多,但真正能做好的人就不多。而能不能解决好复习的重点问题,是关系到复习是否能达到要求的问题。那么应该怎样复习,下面就来说说这个问题。一、什么是复习的重点(1)知识集中点。知识相对集中的地方,就是复习的重点,在一个学段内,有重点课本,在一册     

著名青年语文特级教师成长关键词点击

从全国知名青年特级教师的成长经历,得知成长为一名优秀语文教师的关键是:嗜读为乐;热爱写作;学习学生;善于反思;勤奋执着;学会做人。教师成长是长跑,须有“韧”的精神,“默默生长,不言放弃。”     

“点击”语文复习

复习环节是一项心理上紧张、脑力劳动极强的工作,在复习过程中,要集中时间和精力,解决复习的重点,这已是十分明白的道理,懂得这个道理的人多,但真正能做好的人就不多.而能不能解决好复习的重点问题,是关系到复习是否能达到要求的问题.那么应该怎样复习,下面就来说说这个问题.     

“博览强记“关键词点击

博览强记是获取知识乃至人生成功的重要能力.但这要训练有方,从小抓起.……     

语文回味“语文味”

正著名特级教师王崧舟说:"语文味"就是守住语文本体的一亩三分地。具体地说,语文味表现在"动情诵读、静心默读"的"读味","圈点批注、摘抄书作"的"写味","品词析句、咬文嚼字"的"品味"。从课标的界定来看,"语文味"是语文教学应该具有的一种特色,一种整体美,也是语文教学应该追求的一种境界。这就要求语文教师在教学过程中要突显语用价值,让学生从语言文字运用的角度出发,思考文本"怎么写、为什么这么     

点击作文关键词

1、建立厚度。是指在作文时要使用内容有丰富的底蕴。厚度在对童话、寓言和经典名著的读取中,在对历史事件的把握里,在看待生活的思维方法和对问题的思想认识里。从文学、历史和思想三个角度去建构。如:是     

点击感冒关键词

危害:母子健康受威胁孕妈咪罹患感冒较为常见,其原因是由于妊娠后体内孕酮的增高破坏了机体的正常防御机制,尤其在孕早期约有半数妇女在停经6周左右出现畏寒、头晕、乏力、嗜睡、食欲不振、流涎、恶心、呕吐、胃酸降低和胃排空时间延长等早孕反应,由子妊娠反应使身体免疫力备受影响,加之,孕妇鼻腔、咽部及气管等呼吸道粘膜充血、水肿,所以极易发生感冒或上呼吸道感染。     

点击修宪关键词

宪法作为国家之磐石、九鼎之重器,它的历次修改都引起国人高度关注。今年3月14日,十届全国人大二次会议通过了广泛征求民意历时1年的宪法修正案。这是中国第四次修改现行宪法,我们及时把焦点聚集于此,点击几条重要的关键词,听听专家学者们对本次修宪如何评说。     

读出“语文味”

新课标指出：“阅读教学要注重学生个性化的独特的感受、体验和理解;注重熏陶感染,潜移默化。”要做到这些,必须注重读书。读是根本,没有读,就没有感悟和理解,就没有语感的生成、情感的熏陶、语言的积累和运用。我们都知道：“书读百遍,其义自见。”     

“语文味”探微

1．奇怪的问题 学校教育有很多学科．独独只有语文学科有“语文味”的争论。这说明什么？说明有些语文教育专家与语文教师已经糊涂到什么是语文、语文课该干什么都弄不清楚了。中国教育有几千年的历史,五四以前,主要是读经,     

教出“语文味”

语文课堂上的“语文味”应从哪些方面去体现呢？首先，运用朗读读出“语文味”。读是对文本语言的触摸，在朗读中应该凸显“语文味”。可在我们很多的语文课堂里却听不见书声朗朗，即使有也是走过场。充当一种不得不经历的环节，我们还见到把语文课的朗读剥夺的现象。凡此种种是把语文课的“语文味”给大大抛弃了。