用英语歌曲辅助英语教学

科德(Coder)曾经说过：“有效语言教学不应该违背自然过程，而应该适应自然过程；不应该阻碍学习，而应该有助于学习。不应该令学生去适应教师，而应该让教师和教材去适应学生。”因此，教师要提高教学效率，就应该以学生为中心，采用能够调动学生积极性和参与性的材料。在英语教学中，英语歌曲就是一个很好的材料。在英语教学中，如果我们能够用英语歌曲来辅助教学，那将会收到意想不到的效果。     

浅谈英语歌曲在英语教学中的运用

“兴趣是最好的老师。”学习英语需要兴趣，而兴趣的培养关键在于教师。从事英语教学十几年来，我发现英语歌曲对提高学生的英语学习兴趣和英语教学质量，有着不可忽视的积极作用。     

英语歌曲在英语教学中的运用

众所周知,兴趣是最好的老师,是推动学习的内在力量,是学生积极认识事物、积极参与教学活动的强大动力。学生一旦对英语产生浓厚的兴趣,就乐于接受,乐于学习,从而取得事半功倍的成效。外语教学的主体应是学生,所有的教学活动应围绕学生展开。     

英语歌曲在英语教学中的促进作用

在英语教学过程中合理利用英语歌曲辅助教学,不仅能激发学生的学习兴趣,渲染课堂气氛,还能扩展语音、语法、词汇等相关知识,提高学生的英语运用能力,是提高英语教学实效的有效途径。本文介绍了英语歌曲对英语教学的作用和应用策略。     

英语歌曲在初中英语教学中的运用

本阐述了英语歌曲在初中英语教学中起到提高学生学习英语的兴趣、活跃课堂气氛、巩固记忆、培养听力等作用，并指出如何选择英语歌曲以配合教学的方法。     

英语歌曲及游戏教学与高师英语教学技能培养的整合研究

结合中学生的生理、心理和学习特点，分析了在中学英语课堂中运用英语歌曲及游戏进行教学的可行性和优越性，并通过对高师英语专业学生英语技能和教学技能现状的调查研究，说明了在高师英语专业学生的技能培养过程中，加强英语歌曲和游戏设计实践的重要性。     

浅谈英语歌曲在英语教学中的运用

在优质教学中,兴趣是最好的老师。而在英语教学过程中合理的用英语歌曲来教学,对优化教学情境,激发学生学习英语的兴趣,提高教学效果,有很好的作用。本文就英语歌曲在英语教学中的运用进行了阐述。     

浅谈英语歌曲在中职英语教学中的作用

中职学生群体的特殊性要求中职英语教学有其特殊的方法。本文试从激发学习兴趣、拓展文化知识、词汇、口语、听力、语法等方面探讨了英语歌曲教学在中职英语教学中的辅助作用,从而提出在中职英语教学中可以尝试引入英语歌曲教学。     

运用英语歌曲激发学困生对英语的兴趣

新英语课程标准强调英语课程应从学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人。英语歌曲作为一种辅助教学手段,在中学英语教学中占有重要的地位。英语歌曲不仅能帮助学生学习英语语音和节奏,而且能学习、巩固语法和词汇,最能提高英语学习的兴趣。     

浅谈小学英语教学中歌曲的运用

在小学英语教学中,英语歌曲有着不可替代的作用。英语歌曲可以营造轻松愉快的学习氛围,能激发学生的学习兴趣和热情,能有效提高英语学习的效果。在小学英语教学中,运用英语歌曲来辅助教学,是一种行之有效的教学方法。     

英语歌曲与大学英语教学

英语歌曲具有音韵优美和谐、语言生动平实、贴近生活、结构简单且蕴含丰富多彩的修辞手法等特征。听英语歌曲在大学英语教学过程中发挥着重要作用,可以激发学生学习英语的兴趣、训练语音和听力、巩固词汇和语法,增强学生对英美社会的了解。     

如何提高高职学生英语学习兴趣

激发学习兴趣是高职学生学好英语的重要基础.英语学习兴趣的激发可通过准确把握学生的学习基础、符合高职学生实际的教学方法选择、有效的师生情感交流等途径实现.     

高职学生英语学习兴趣量表的设计与分析

在开放式问卷调查和访谈的基础上,严格按照心理测量学关于量表的编制方法,编制了信度和效度都较高的高职学生英语学习兴趣量表。为英语学习兴趣相关课题的研究提供科学有效的量化工具,便于高职院校和老师可以了解高职学生英语水平的总体情况,改进教学方法,提高教学质量。     

高职英语教学中的学生兴趣激励策略

经济全球化的迅猛发展对高职学生的英语能力提出了新的要求,让学生获得更高的英语实际应用能力显得尤为重要。首要的是把学生的学习兴趣充分调动起来,这是学生学好英语的前提和源泉,需要高职英语教师认真探索。     

歌曲在英语教学中的妙用

歌曲作为英语课的一种教学形式，通俗、上口、生动、有趣，倍受广大的师生青睐。在如何运用歌曲教学方面，我感受很深，下面谈谈我的几点具体做法。     

刍议英语歌曲在英语教学中的作用

阐述英语歌曲在中小学英语教学中的作用,探讨如何在日常教学中利用好英语歌曲资源。     

如何培养高职学生学习英语的兴趣

高职教育近几年在我国飞速发展,但随着招生规模的扩大,高职教学的问题也日益突显,尤其是文化课教学,英语教学尤为突出.高职学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心不足,对英语缺乏兴趣等不利因素.本文就如何培养高职学生学习英语的兴趣提出了几种行之有效的方法.     

高职学生英语学习现状及学习英语的兴趣培养

高职学生英语基础普遍较差。水平参差不齐：学习目标不明确,厌学情绪强烈;学习技巧欠缺,缺乏学习乐趣;学习自信心不足,缺乏学习动力;学校教学设施匮乏。缺乏真实语言环境。针对高职学生英语学习的现状．我们必须重视第一课堂,建构以“学生为中心”的教学模式;活跃第二课堂。开展丰富的课外活动;发挥学生的主体作用,创造生动真实的语言环境;帮助学生树立学习自信心,采用和谐的师生情感互动等多种方式来培养高职学生英语学习的兴趣。     

歌曲在小学英语教学中的作用

对小学的学龄儿童来说,学好英语有着相当大的困难。我认为提高孩子们的学习兴趣是学好英语的关键之一。如果老师们能利用富有特色的英语歌曲进行教学,给孩子们营造一个活泼、愉快的语言学习环境,可以使教学收到更佳的效果。一、英语歌曲能提高儿童学习英语的兴趣。人如果对某一事物产生兴趣,就能推动他(她)积极地寻找能满足他(她)兴趣的事物。孩子们如果能对学习英语产生浓厚的兴趣,那么就能找到学习和记忆英语最有效、最持久的方法。一方面鉴于大部分孩子喜欢活泼、轻快的歌曲;另一方面,由于小学生的自制能力较差,很难在40分钟的课堂上全神…