And连接的英语习语

在英语中,有许多介词、名词或时间／地点副词等由“and”连接而形成英语习语,你知道它们的意思吗？请看：     

And连接的英语习语

1.nowandthen:不时2.firstandlast:总的说来3.blackandwhite:白纸黑字4.dayandnight:日日夜夜5.highandlow:到处6.comeandgo:来来往往7.onandoff:间断地8.oldandyoung:老老少少9.upanddown:上上下下,来来回回10.outandout:完全地,彻底地11.overandover:多次地,重复地12.throughandthrough:完全地,充分地13.hereandthere:到处14.upsanddowns:盛衰,浮沉15.handandfoot:辛勤地16.(blow)hotandcold:举棋不定,犹豫不决And连接的英语习语@赵寿春…     

英语习语的认知特性与英语习语教学

认知语言学认为习语是在概念隐喻、概念转喻和规约常识着三种认知机制的基础上产生的,因此习语是概念的、系统的、可分析的,而非任意的,这就为英语习语教学提供了教学依据。在教学中,应有意识地利用习语的认知特性,根据习语的认知理据进行教学,注重对习语认知分析的课堂输入,从而提高学生理解和正确运用习语的能力。     

英语习语来源

have a chip on one’s shoulder 叫阵,叫板,不满 chip的意思是木板。}lave(carry)a chip 0n 0『le's srioulder源于儿童游戏。如果一方的孩子要当首领的话,他放一块木板在自己的肩膀上, 问对方的孩子敢不敢把木板打掉。如果有人挑战,那么两个人就要决出个输赢。此语由此转喻为“针锋相对”、“互不相让”与汉语的“叫板”近似,此外还有“不满”和“对抗”的意思。     

英语习语面面观

本文从英语习语的形成开始探究,分析了影响英语习语形成和发展的各种因素,从中发掘出英美文化与汉文化的差异,帮助学习者更好地认识英语习语,更深入地了解英美文化.     

英语字母习语

1．aseasyasABC极其容易ABC原指儿童拼词和识字的课本，现在多用来表示做某件事情非常容易。例如：AnsweringyourquestionisaseasyasABC．回答你的问题是再容易不过的事。２．fromAtoZ从头到尾；彻底地此语主要用于口语，Z来源于izzard，据《牛津英语词典》记载，iz鄄zardj是英语最后一个字母zed（Z）的方言变体。例如：Heknowstheac鄄cidentfromAtoZ．他了解这个事故的全过程。３．getthebigE被解雇此语为getthebigelbow的委婉说法。E是elbow(肘)的首字母。例如：SamtoldmethathehadgotthebigE．萨姆说他已经被解雇。４．Ldriver…     

试析英语习语

英语习语是一种特殊的语言表现形式，而且包含了大量言语以外的非言语交际行为，具有结构固定性和语义统一性的特点。英语习语通过“辞格”的手段，使语言的表达更加生动形象。     

英语习语探源

英语习语是英语中不可缺少的重要组成部分。习语(idiom)又称习惯用语或成语，本文将idiom统一称作习语。作为一种语言现象，习语是人类认识自然、改造自然和利用自然的产物，它普遍地存在于世界各种较发达的语言之中，可以说，习语来源于生活，而人们在日常生活和工作中大量地使用习语又极大地促进了习语的普及和发展。对英语学习者来说，认识和了解习语有助于他们充分有效地掌握并熟练地运用英语。     

英语习语溯源

英语习语是语言发展的结晶,是语言使用者长期以来习惯使用的、形式简洁而意思精辟的固定词组或短句.本文从文化的角度探讨英语习语的起源和发展,广泛收集各类习语,从各个文化侧面进行分类.以便能从大量的语言材料中看到语言与文化的密切关系,进而通过加深对英语民族文化的了解来提高跨文化的语言交际能力.     

漫谈英语习语

笔者在多年的英语教学过程中深深地体会到习语在英语学习中的重要作用。学生无论在阅读、写作、翻译还是听说时遇到的最大困难就是单词和词组的掌握,即词汇量的问题。而     

趣谈英语习语

小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,为进一步学习打下基础。学生学习英语的兴趣是学习最好的原动力,小学生学习英语能否成功,很大程度上取决于他们对英语的兴     

英语习语面面观

习语是一种特定表达,不能根据其各个组成部分而确定它的具体含义。它往往带有浓厚的民族文化色彩,与人们的生活环境密不可分,在一定程度上反映了本民族的思维方式及宗教信仰。也就是说,不同文化背景产生的习语存在着差异。通过对英语习语的学习和研究,更好地了解西方文化中人们的行为准则,价值观念和道德标准的差异,从而提高跨文化交际能力和英语学习的综合能力。     

浅谈英语习语

习语是英语词汇的重要组成部分,包括俗语、谚语和一部分俚语。习语都来自民间,主要特点一是有固定的形式,二是有固定的意义。英语习语具有浓厚的修辞色彩,也具有语体色彩和感情色彩。以动词为中心构成的习语多半在句中起谓语作用。在运用习语时,其组成部分可以替换或者拆开或发生其他变形。     

英语习语探源

通过对英语习语语源的探讨,说明了英语习语来源广泛,蕴含丰富的文化信息。教师对英语习语语源的介绍有助于学生理解、掌握和正确使用习语,提高语言能力。     

英语习语漫谈

英语中的习语十分丰富,展示了鲜明的西方文化,这些习语包含了生活中的方方面面,以下列举各类,当然,这只是一部分。1.包含人体部位的习语(1)togetone’sbackup使人发怒HegothisbackupwhenIsaidhewaswrong.当我说他错了时,他便生气了。(2)towarmone’sblood使人感觉温暖Whenhecametovisitonacoldnight,Iofferedhimadrinktowarmhisblood.当他在一个寒夜前来拜访时,我给他端来一杯水     

英语习语拾零

英语中短语多如繁星,一般有自由短语(free phrases)和固定短语(sefphrases)之分。自由短语的含义由其组成的各个词的字面意义去体现,如 in themorning,at night 与 at school 等的意思分别是“在早晨(在上午)”、“在夜里和“在学校”;一目了然,不致误解。固定词组又称习语(idioms)与上述短语截然不     

英语习语趣谈

一、象牙塔ivory tower这个典故源于《圣经》(the Bible)。以色列王所罗门赞美心爱的人,说她的颈项如象牙塔,眼目象水池。十九世纪法国文艺批评家圣佩韦(1840-1969)最早用了这个比喻,他批评同时代的作家维尼(1797-1863)的悲观失望、孤芳自赏的创作倾向,他写道:“……而更为神秘的维尼午前就返回他的象牙塔。”此语在法国文坛广泛流传,象牙塔被认为是与世隔绝的梦幻境地,逃避现实的世外桃源,并进入许多种语言,包括汉语。     

试析英语习语

英语习语是一种特殊的语言表现形式,而且包含了大量言语以外的非言语交际行为,具有结构固定性和语义统一性的特点.英语习语通过辞格的手段,使语言的表达更加生动形象.