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星期天,我带着4岁的儿子陶陶到工人文化宫。这儿有很多玩沙画的小朋友。一群家长正忙着孩子挑选未上色的沙画。我没参与,陶陶自己选唐老鸭和小狗,便开始着色了。他第一次玩,不熟练,用针挑纸时,用力不匀,甚至挑破了本该色的部分。颜色的搭配也是由着性子任意做。我看着,见他玩得津津有味,就去观察别的小友。有个女孩,七八岁的样子,陪在一旁的妈妈不地唠叨:“你刚才不是说你会玩吗?怎么弄不好?”女孩撅着嘴说:“我不会玩还不行吗?”“你做的不漂亮,我来!”最后,妈妈竟着急地过了沙画。整个玩的过程,女孩都不高兴。另有一个约5岁的男孩,妈妈告… 相似文献
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李奕轩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(3):26-27
有一群人非常爱玩游戏,我也非常爱玩游戏,但我不像他们那样视游戏如命,也不像他们玩那种《魔兽世界》之类的经典网络游戏,我只是玩一玩MP4上的小游戏罢了。而我今天想说的就和这些小游戏有关,因为我老和它们“闹别扭”,又爱玩又不爱玩,所以我想问问自己到底爱不爱玩游戏. 相似文献
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黄薇婕 《聪明泉(少儿版)》2002,(6)
署假的一天,由于我生病了,来到医院打针。当我的“悲惨命运”结束后,我就对对方(医生)的武器——注射器产生了好奇,便拿了一个回来玩。不久,我就回到院子,召集了一些朋友,来玩“医生打针”的游戏。 相似文献
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有一次我在组织幼儿玩“谁的飞机飞得高”游戏时,开始我只是示范几次,就让幼儿自由玩,我在一旁看。我发现有几个幼儿玩了一会,就不玩了,他们还走到我身边说:“老师 ,我不玩了。”我请他们去和大家一起玩,可他们还是不愿意。这时,我拿起一架纸折飞机,一边向空中丢 ,一边说:“我的飞机飞得好高。”小朋友听见了高兴地围过来,一边玩 ,一边说:“老师,我的飞机也很高。”“我的飞机会转弯。”“我的飞机飞得远 !”那几个说不玩的小朋友也玩起来了,一边玩一边说:“老师,看我的飞到哪里去了 ?”这说明幼儿的情绪是不稳定的,极易受… 相似文献
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那天.与以前在纽约读书时的室友们聚会,饭后大家又开始玩杀人游戏——虽然现在的80后90后都玩三国杀了.但简单经典的“天黑请闭眼”还是我们这帮大叔御姐们的保留娱兴节目。正玩着.何楠喊我去看《无敌破坏王》,我一听说是动画片就没有多少兴致。我不情不愿地赶到三里屯MEGABOX.看完电影发现非常有意思。 相似文献
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陈昕 《少年文艺(南京)》2011,(11):19-20
我的孩子刚满5岁.最近迷上了玩多米诺骨牌游戏.摆上一排,再推倒,玩得不亦乐乎。我从中得到启发,呵,何不在我的学生之间举行一场多米诺骨牌对抗赛呢? 相似文献
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近日.笔者到一农村小学听课.上课伊始.教师的一句“来,孩子们.让我们一起玩”让我感慨颇多——任何教学活动.都是以学生是否参与.怎样参与.参与多少来决定其成功与否.一切教学影响也只有通过学生自身的积极参与才能转化为其内在的精神财富。如果我们能在语文教学中利用好孩子的“玩商”.将“玩”与“学”结合起来,让他们于“玩”中求知.于“玩”中悟理.于“玩”中感受到语文学习的乐趣.那我们的语文教学不就具有实实在在的意义了吗? 相似文献