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周青山 《武汉体育学院学报》2012,46(4):42-47
美国《教育法》修正案第9章禁止接受联邦资助机构中的性别歧视行为,公立学校体育活动也属于其规制范围,其是否存在性别歧视共有3项标准进行检验。在业余体育具体适用第9章条款的过程中,法院的判例起着重要的推动作用。体育领域与第9章有关的案件主要有4种类型。 相似文献
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文章以体育教学在学校体育中的作用为出发点,针对体育教学的特性以及如何在体育教学中实现多重教育提出几点看法。 相似文献
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学校的体育教学及训练应适应于学校的整个教育活动,可是,往往由于做为教育、指导一环的管教过分严格,或者在课外体育活动时,无论有意无意,为了追求体育竞技水平的提高和取得比赛的好成绩,对学生进行过度的训练,便导致所谓严苛的训练或者叫体罚的严重后果。据日本法务省人权保护 相似文献
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本文从中小学体育教学过程中经常出现的心理卫生问题探究产生的原因及其解决问题的对策,探讨体育教师如何来调控好学生的课堂行为,以提高体育教学的质量与效率。 相似文献
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本文对中学《体育与健康课程标准》与《体育教学大纲》97年版（高中部分）采用文献资料法，对比研究法进行研究。认为新的《体育与健康课程标准》能更好的培养学生的创新精神和实践能力，达到贯彻“健康第一”的思想。同时提出贯彻执行《体育与健康课程标准》的建议。 相似文献
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在教学实践中,学生在许多方面各不相同,并且影响到他们学习的好坏。如:学生身体的外在特征、思维方式、兴趣、志向、动机、精力充沛程度、情感的稳定及家庭、社会背景等等。在当今的体育工作者中,普遍存在着这样一种愿望,就是尽可能多地了解学生之间的这些差异以保证所采取的教育措施能够使所有存在差异的学生取得同样令人满意的进步。然而,从目前我们对此问题的研究状况上看,特别是从体育教育实践角度上看,经验的内容比较多,理论上的深入 相似文献
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《体育、体育与健康课程标准》评价问题的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
王晓春 《西安体育学院学报》2005,22(5):94-96,107
为使《体育课程标准》的评价问题更加科学、合理、有效,评价结果真正成为促进学生发展、教师提高和改进教学的依据,对《标准》实验中的评价问题进行了研究,为《标准》的修改提供参考。 相似文献
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从学校体育现状再谈快乐体育教学与“体育之快乐”的关系—有感于2002年《体育教学》第1期的《焦点问题讨论》 总被引：1，自引：0，他引：1
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本文以高中篮球和田径课堂教学实践为例,提出体育教师应该注重学生综合素质、创新能力的发展与提高;探讨了《体育与健康》课程标准下的高中体育开放式教学模式的实施及效果;重点强调以激发学生不断进取的学习动机和热情为手段的开放式教学法。此方法对于提高中学体育课程教学效果、改善当前体育教学所面临的困境,促进体育教学改革和创新有着一定的现实意义。 相似文献
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《体育社会学》设课初探 总被引：2，自引：1，他引：2
在对体育社会性学科的现状有所惊觉及反省的基础上从分辨几个相关术语、阐明设课主要用意、比照择取课业论域以及洞察两大方法体系等方面,初步探讨了开设体育社会学课的前提性问题,尤其对体育社会学的研习模式有所评议和鉴戒。 相似文献
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本文针对德育教育在体育教学中的实施问题进行了简要的研究。文章首先阐述了在体育教学中实施德育教育的必要性,之后又论述了在体育教学中所实施的德育教育的主要特点和主要内容,并在此基础之上有针对性的提出了在体育教学中实施德育教育应注意的几个问题,希望对体育德育水平的提升有所帮助。 相似文献
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随着当前素质教育大力的开展,德育教育逐渐变成了学校在教育过程中的重点,并且是给予学生实施素质教育的关键关节。因此,体育教学作为在素质教育中重要的内容与手段,在体育教育的过程中将德育教育渗透其中,培养学生的思想品德,对全面实施素质教育具有重要的意义。 相似文献
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采用文献资料法等对杨文轩等编著的《体育概论》教材中的逻辑性和常识性问题进行解读,并重点对体育与运动的关系、体育的概念和分类进行探讨。主要结论:体育是身体运动的方式之一;体育旨在提高体能;体育可划分为业余体育和专职体育。建议坚持体育理论研究的严谨性和科学性,对体育概论教材进行及时地修订和完善。 相似文献