由绳波图引出的讨论

高中《物理》（必修）第一册第１４３面图５－１,它包含了机械波的多种信息,是复习机械波知识的一幅好素材．教师引导学生“按图索骥”把波的有关知识联系起来,能使分散的知识点融成一个有机的整体．再结合适度的点拨,学生还会发现机械波许多更为深刻的性质,从而给复习课引入新的兴趣点,有利于培养学生思维的敏锐性、深刻性和创造性,有利于提高学生优良的科学思维品质．教师借图导入复习：请同学们先细心阅读课本图５－１１绳波形成示意图,图中隐藏着许多关于波的知识信息,然后把它们一一找出来．一语激起学生的探寻热情,于是纷纷…     

处理波动问题一法

高中物理中的机械振动、机械波虽然不是重点,但却是个难点,特别是关于由某质点的振动方向求波的传播方向的问题,以及由波的传播方向求某一质点的振动方向的问题等.对于这类问题有没有较好的方法呢?下面通过实例来具体看一下:     

用波动方程处理多普勒效应问题

自高中物理中引入多普勒效应问题后,无论是高考还是物理竞赛中都出现了相关的试题,由于多普勒效应问题比较抽象,很多学生对此类问题不知如何下手．本刊2006年第7期的《巧用相对运动分析多普勒血流计与声纳原理》和2006年第9期的《图像法巧解“多普勒效应”问题》两文分别介绍了如何利用相对运动法和图像法处理多普勒效应问题．     

地理组合图问题的解读技巧

含组合图的问题的设计是把相关联的或类似的地理事物巧妙地叠加组合,将选定的地理要素用不同的点或线表示,以内容的相关性和规律性为基础来设疑。解答这类题目的方法是:首先弄清楚图的含义,然后把组合图分解为一个个单一要素的图形,最后再把各图形根据相关内容建立联系,问题就很容易解决了。     

绳波形成的演示实验创新

绳波形成的演示实验创新使瞬间过程变得缓慢进行,提高可见度.     

绳连体问题解析

绳连体相互作用问题是一类特殊的碰撞问题。因碰撞过程比较复杂,但又遵循动量定理等规律,因此不时出现在各类考试或练习题中,是学生学习的难点。     

涉及波动图与振动图联系习题研究

一、根据波动图,确定某质点的振动图简谐波在传播过程中,介质中各质点均在平衡位置附近做简谐振动,并不随波迁移.波动图上的每一质点都可以作出相应的振动图.     

分类例析“波的图象”问题

波的图象是《机械波》一章的重点和难点，纵观历届的高考试卷，几乎年年都有关于波的图象的题目。在学习这一部分内容时，多数学生对波的图象的理解常感到较困难，遇到问题束手无策。本文就常见的波动问题进行归类分析，并总结出解题的思路和方法，供同学们学习或复习时参考。     

如何处理绳、杆模型在圆周运动中的突变问题

运动的物体在某一瞬间,由一种状态变化到另一种状态,从而引起运动和受力在短时间内发生急剧的变化,物理学上称之为突变问题。在突变过程中往往伴随着能量的转移或损耗,绳模型在沿径向张紧瞬间,将其方向上的能量损耗掉,杆模型往往将其能量发生转移。学生初学时往往缺乏对过程细致、全面的理解,而直接应用机械能守恒定律或认为速率不变而造成错误,下面举例说明:[例1]如图1所示,在水平固定的光滑平板上,有一质量为M的质点P,与穿过中央小孔H的轻绳一端连着,平板与小孔是光滑的,用手拉着绳子下端,使质点作半径为a,角速度为ω1的匀速圆周运动,若…     

坐标图及其解读

近几年的文综高考中,每年都有十几幅图,图型类试题已成为高考的重要题型,高中地理教材中共涉及坐标图43幅之多,如气温曲线与降水柱状图、海水温度、盐度随纬度变化图等.在复习备考中,我们应对这类题型高度重视.     

运用波的特征解析波动试题

机械波问题是历年高考的热点内容之一，考查的重点侧重于对波的形成过程的理解和传播过程的分析．但波动情境的抽象性和复杂性，使很多学生无法深刻理解波的本质特征．     

一石击出起涟漪波动有图看揭秘——波的图象的应用

波动是一种常见的运动形式,从看得见的“水波”粼粼,到看不见的无线电波,从七色彩虹到γ光刀,从超声波到仿生学,波的图象的应用已渗透到人们生活、科技发展的方方面面．有关波动的题目也是高考中必考的题型,本专题就逐波探源,以波的图象作引,揭开波的神秘面纱．     

电场中的绳模型问题

绳（外轨道）模型是运动质点在一轻绳的作用下绕中心点做变速圆周运动．由于绳子只能提供拉力而不能提供支持力,质点在最高点所受的合力不为零,合力的最小值是物体的重力,所以存在临界问题,临界条件为质点在最高点的向心力全部由质点的重力来提供,因此,质点通过最高点有最小速度,叫临界速度．质点能通过最高点的条件是速度必须大于或等于临界速度．     

“波的图象”典型问题分类例析

一、根据波的形成机理确定波形 波源的振动会引起相邻质点的振动,并依次引起更远质点的振动,且在同一均匀介质中相同的时间内带动相同距离的质点振动．根据上述波的形成机理,即可画出波形图．     

地理三角坐标图解读

三角坐标图属于统计图的一种,一般用来表现由三个要素组成的地理事物的内部结构及其演变趋势。通过分析地理事物内部结构的变化,分析其形成原因、影响机制、发展趋势等,明确其内外因共同作用的联系与规律,可以考查学生运用联系与发展的观点来分析问题的能力。运用三角坐标结构图来表现的地理事物一般有:1.自然环境中某种地理事物的组成成份。如大气成份的组成、地球表面各种水体的组成、地壳岩石的化学成份组成等等。2.农业地理中某种事物的内部结构。如全球或某国、某地区的农业产值结构、土地资源构成、农村劳动力组成、农业收入等。这种…     

《嫦娥奔月图》解读

<正>普通高中课程标准实验教科书《语文》必修一(人教版)第四单元第十二课《飞向太空的航程》中有一幅插图叫《嫦娥奔月图》,这幅图其实是马王堆汉墓1号墓帛画的一部分。该帛画(图略)为彩绘,上世纪70年代出土于湖南长沙市马王堆,创作时间为西汉文帝时期。帛画是绘在一张棕色丝绢上的,画上宽92厘米,下宽近48厘米,全长205厘米,为T字形,画面完整,形象清晰,色彩鲜艳、丰富。帛画右上方是一株高大的扶桑树和     

历史几何图分类解读

文字、表格、图形是史学的三种表达形式。史学图形有历史地图、历史遗物图、历史复原图、历史几何图等多种形式。历史几何图是史学、统计学、数学的有机结合，它利用线段显示历史资料，可使复杂的数字通俗化、简单化、形象化，生动形象，直观动人。图表题是历史学科各种性质考试常见题型。本文拟对历史几何图予以分类解读。     

解读“波的干涉”

新课程标准中对“波的干涉”这一知识点的要求是：知道什么是波的叠加,什么是波的干涉,其条件是什么,如何判断某个点是振动加强还是减弱,如何确定一段区域内有多少个振动加强点或减弱点．而对于涉及这五点内容的题目,学生往往容易出错,尤其是有关振动加强点或减弱点个数的判断问题,很多学生感到无从下手,下面我们就从这几个方面各个突破．     

重绳模型问题分类解析

绳是中学物理力学部分常见的模型．在中学物理中一般只涉及轻绳问题，也就是不考虑绳的质量，这样求解相关问题较为简便．但如果绳的质量不能忽略(即重绳模型)，则求解相关问题就要困难得多．在中学物理竞赛题中就会遇到重绳问题，下面对常见的重绳问题进行分类解析，以供参考．