高中物理竞赛中“天体的运动”解法初探

<正>在最近几年的高中物理竞赛中,经常会涉及对天体运动的考查,且呈现出题目创新点越来越多,对同学们的综合能力的要求越来越高的特点。为了有效提高物理成绩,同学们必须对天体运动的解法有更加深入的了解,对各种不同的天体运动竞赛题型有充分的掌握。1.求解天体运动问题的方法探究同学们在解答各种天体运动的问题时,需要注意以下几点:(1)必须认真审题,抓住天体运动题目的表述特点,从中提炼出重要的运动信息来完成题目的解答。(2)要正确     

天体表面的机械运动

天体运动和人造卫星问题与现代科技结合密切,是思想教育的好教材.它综合考查了万有引力定律、牛顿第二定律和圆周运动等知识及有关应用,属中低档题,历年高考必考.而天体表面的机械运动问题是天体运动问题的新型题,最早出现在1998年全国高考试卷中(见例4),近两年各地高考也出现了很多.     

天体问题 两招搞定

天体运动侧重于研究匀速圆周运动，解答天体运动问题的关键是熟练掌握以下两招：①万有引力充当向心力宇宙天体、卫星都是在万有引力作用下运动的，且万有引力是他们作环绕运行的唯一束缚力．分析天体类问题。首先要从这一点出发．包括以此为背景的新颖信息题(如黑洞)莫不如此．天体作匀速圆周运动时所需向心力是由万有引力充当的．     

天体运动问题的分析与解题方法探讨

<正>天体运动问题是高中物理中的重难点,并且也是历年高考的热点,同学们要熟悉各种类型的天体运动问题,熟练应用万有引力定律和圆周运动规律等物理知识解决问题。一、抓住卫星运动中的同步特点天体问题中有很多根据同步卫星的运行规律设计问题,通过抓住同步卫星的同步特点,能够很好地帮助同学们掌握同步卫星的     

天体运动中的“多星”探微

天体运动的形式是多种多样的,除行星围绕恒星、卫星围绕行星运动的形式外,还存在"双星"、"三星"等多星运动形式.这类问题涉及万有引力定律、牛顿运动定律、圆周运动、天体运动等方面的知识,综合性较强,能够较好地训练同学们综合运用知识分析问题、解决问题的能力.     

天体运动问题的求解方法

应用万有引力定律解决天体运动的问题涉及的物理量及公式较多,是同学们学习的难点.此问题历来是高考的热点之一.为了便于同学们顺利解题,现将正确处理此类问题的方法归纳为两点. 1.万有引力提供向心力,注意公式的灵活选择 行星绕恒星或卫星绕行星做匀速圆周运动时,需要的向心力F向由万有引力提供.设天体的质量为M,绕M做圆周运动的天体的质量为m,两天体中心     

天体运动中多星系统模型的分析

天体运动中的多星系统问题具有研究对象多个、运动模型多样、受力情况复杂、密切联系实际、考试频度较高等特点,能较好地考查同学们的空间想象能力与力学综合素养。解决天体运动问题的两条基本思路:(1)在中心天体表面或附近而又不涉及中心天体自转运动时,万有引力等于重力,即GMm/R~2=mg,整理得GM=gR~2,该式被称为黄金代换式(g表示天体表面的重力加速度)。(2)把天体的运动近似看成匀速圆周运动,其所需向心力来自于天体     

2011年天体运动高考题探究

浩瀚的星空,辽阔的宇宙,人类从未停止过对太空探索的脚步。由于卫星和飞船与科技前沿联系密切,可以考查同学们关注社会热点问题,所以天体运动问题一直是近几年高考物理的热点。下面结合2011年的高考题,对天体运动问题做一下剖析与解读,希望对同学们备考2012年高考有所帮助。     

"万有引力"与"天体运动"高考考题分析

万有引力与卫星及天体运动问题是高考的热点之一.卫星、天体的运动涉及的知识较多,有万有引力定律、圆周运动知识、牛顿运动定律.在解答此类问题时,不论是定性分析,还是定量计算,首先要理清思路,要抓住万有引力提供向心力和星球表面上的物体所受重力近似等于星球对它的万有引力这一基本关系,将卫星和天体运动当作匀速圆周运动处理;然后再根据题设条件,依据下列等量关系选择等式,加以分析.在分析卫星变轨问题时,要抓住做向心运动和离心运动的条件进行分析,这是解决问题的根本方法,也是解决问题的关键.     

天体运动中图象的构建与场景的置换处理

“天体运动”不仅是高中物理教材中的重点、难点,也是近年高考巾的热点,同时也是广大考生感到棘手的问题之一．下面结合几道经典试题,谈一谈天体运动中图象的构建与场景的置换处理问题,请同学们参考．     

天体质量的测量

宇宙总是那么奥妙无穷,学过天体运动之后,很多学生不禁要问如何测量出庞大的天体质量呢?下面就给同学们提供几种测量方法. 一、动力学质量法     

场力作用下的几种特殊的圆周运动

匀速圆周运动的题目富于变换,有很大的想象空间,一直在训练和高考中很受青睐.下列题组,立意很新颖,提供给大家共享.1重力场作用下的匀速圆周运动通常天体圆周运动题组最为典型,此题组中,天体运动的向心力是由万有引力提供.关键是寻找和区分引力半径和运动半径.1)“一星”运动问     

中考化学信息题的命题途径

近年来,信息题在各地中考试题中所占比例呈上升趋势.此类题主要考查同学们运用化学知识和科学方法分析和解决实际问题的能力,同时唤起同学们关注生活、关注社会的意识.本文结合中考题对信息题途径作一简要分析.     

中考化学信息题的命题途径

近年来,信息题在各地中考试题中所占比例呈上升趋势.此类题主要考查同学们运用化学知识和科学方法分析和解决实际问题的能力,同时唤起同学们关注生活、关注社会的意识.本文结合中考题对信息题的命题途径作一简要分析.     

天体运行问题的复习要点

天体运行问题贴近科技前沿,且蕴含丰富的物理知识,它是万有引力定律、匀速圆周运动、牛顿运动定律及地理知识的综合,是新高考突出学科内及跨学科间综合创新能力考查的命题热点.在中学阶段,天体正常运行的轨道可看作以中心天体为圆心的一个圆周,并把其运动看成是匀速圆周运动,所以在复习时建议同学们把握以下几个要点.     

高考“天体问题”题类析(上)

所谓“天体问题”是指与天体有关的问题,它一般是圆周运动、万有引力等知识的综合问题.历年来这类问题是高考的热点之一,试题的内容涉及面广,出题方式灵活多变,具有很强的考查功能。很多同学在做此类题目时,不能准确地从题目中获取有用信息,找不准解题的切入点.下面对近几年与天体有关的高考题进行分类解析,供同学们学习参考.     

模型源于经典 创新凸显能力——2019年高考全国Ⅰ卷21题评析及备考启示

近几年来与天体运动相关的问题在高考选择题中一定会出现,且在题目的设置上更加重视对考生学科核心素养的考查,比如2019年高考全国工卷21题以重力加速度g为桥梁,巧妙地将弹簧一小球模型和天体表面物体运动模型相结合,这两个模型是常见的经典模型,不偏不怪,可以使考生感到似曾相识,但这道试题同时又打破常规的对运动学函数图像的考查,另辟蹊径,利用另类的ax图像呈现运动信息,给考生耳目一新的感觉。这道试题在经典的基础上加以创新,综合考查了考生应用动力学观点和能量观点解决实际问题的能力,同时考查了考生应用数学解决物理问题的能力。下面通过对这道试题的剖析,洞察命题本源,感悟命题思想,确定备考策略,从而帮助同学们提高复习的有效性。     

解“万有引力与天体运动问题”六“秘笈”

随着我国载人航天的成功和探月计划的实施,“万有引力与天体运动问题”已经成为高考的热点内容,结合不同的背景信息出现于“选择题”、“实验题”和“计算题”中．由于本问题涉及有“万有引力定律、圆周运动、牛顿运动定律、功能关系”等各种知识,综合性较强,能力要求较高,所以很多同学感觉处理此类问题时有些棘手．那么,如何比较顺利地解决“万有引力与天体运动问题”呢？结合多年的教学实践,笔者总结了以下六个“秘笈”介绍给大家,希望能给学生们一些启发,在解决“万有引力与天体运动问题”时有所帮助．     

“天体运动”类高考题赏析

天体运动是万有引力定律应用的实例,也是高考的热点内容之一.下面结合近几年高考题,对此类题作一归纳、分析,供同学们参考. 一、行星运行例1(2003年全国卷)据美联社2002年10月7日报道,天文学家在太阳系的9大行星之外,又发现了一颗比地球小得多的新行星,而且还测得它绕太阳公转的周期约为288年.若把它和地球绕太阳公转的轨道都看作圆,问它与太阳的距离约是地球与太阳距离的多少倍.(最后结果可用根式表示)     

探究动点问题的策略

动点问题是近几年中考数学的热点题型.这类试题信息量大,对同学们获取和处理信息的能力要求较高;解题时需要用运动和变化的眼光去观察和研究问题,挖掘运动、变化的全过程.这就要求同学们具有扎实的基础知识、较强的阅读理解能力及数学建模能力.下面让我们一起走近中考,通过实例研究点运动与变化的过程,进一步感受、体验、把握、探究数学的内在美吧!