远离压制，走近尊重

开学初,最庆幸的是教室走廊上没有摆放学生的午餐,(在第三节课时,学校食堂的工作人员将午餐放在各年级的窗台处,以方便学生用餐。)因为,时常听到很多教师的牢骚：埋怨学生上课分心；同时,剩菜剩饭的油污更是难以清洗。其实我们     

赌局

美国船王哈利曾对儿子说,等你到了23岁时,我要将公司的财政业务交给你。可是,在儿子23岁生日这天,老哈利却将儿子带进了赌场。     

赌局

詹森是个惯偷,在他所处的盗窃领域里,称得上是专家。在詹森看来,没有他打不开的保险箱。而打开最新式的保险箱则是最具挑战性、最富有乐趣的事情。只有在开锁时,他散乱的思维才会高度集中在一个点上。这天,詹森在街上闲逛,突然听到身后有人在叫他。他回头一看,原来是警察局的哈姆探长。"我早就洗手不干了。"詹森对     

赌局

美国船王哈利曾对儿子说,等你到了23岁时,我要将公司的财政业务交给你。可是,在儿子23岁生日这天,老哈利却将儿子带进了赌场。     

生死赌局

1968年,美国斯坦福大学人口学和生物学教授保尔·额尔利奇教授发表了《人口炸弹》一书,以翔实的数据与严密的逻     

赌局中的数学

同学们都知道概率主要研究不确定现象,我们在日常生活中也经常遇到概率问题．比如大家所熟悉的抛硬币游戏．那同学们了解概率的起源吗？这里面有段很精彩的故事．     

赌局中的数学

同学们都知道概率主要研究不确定现象,我们在日常生活中也经常遇到概率问题,比如大家所熟悉的抛硬币游戏.那同学们了解概率的起源吗?这里面有段很精彩的故事.     

小猴智搅赌局

狐狸在学校门口摆了一个赌局。刚一放学,他的摊前就围满了小动物,"同学们掷骰子,奖品奉送!1元一次,机会莫失!"狐狸在小喇叭里喊叫着。     

尊重赢得尊重

在广场的入口处有一个乞丐,他看上去只有30多岁,只是穿着破烂不堪,他身前放着一个破碗,等待过往的行人施合钱币。只要天晴,他都会坐     

尊重源于尊重

在一次县级教研活动中，我和参加活动的30多位老师一起听一堂二年级语文课。上课前，执教的老师充满激情地对学生说：“今天，来了许多客人老师，你们高兴吗?”“高兴!”学生的声音响亮而清楚。老师接着说：“那我们就转过身去，向客人老师问声好!”孩子们非常乖，齐刷刷地转过身来，十分认真地说：“客人老师好!”“同学们好!”在30多位老师中，仅传出了我一个人的应答。     

尊重赢得尊重

<正>前不久,瑞典环境大臣莱娜·埃克在首都斯德哥尔摩举行了一场以环境为主题的晚宴,邀请政府政要参加,其中就包括前农业大臣玛格丽塔·温贝里。不料,当晚在"玛格丽塔·温贝里"到达后,埃克和其他来宾惊讶地发现,此温贝里非彼温贝里。这位温贝里是位60多岁的女士,手上赫然拿着埃克发出的晚宴     

尊重个性 尊重儿童

读着麦克尼斯《出生前的祷告》,胸口不仅堵得慌,还隐隐作痛啊!我想,不管是哪个成人、家长,还是任何一个教育工作者,是不是都有一份觉醒、一份反思：我们究竟是在诲人不倦还是“毁”人不倦？在我们的视界里,好像儿童是有的,但童年已被无情剥夺了;在我们的意识里,     

尊重孩子尊重课堂

叶澜教授说过,课堂应是像未知方向推进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。课堂每天都是新的,课堂上所出现的“背道而驰”、“节外生枝”。往往会带给我们意外的精彩、别样的美丽。这就需要教师及时捕捉意外中所蕴涵的有价值的信息、错误中所包含的创新因素,从而服务课堂,丰富课堂、充实课堂。例如,在五年级上册《地震中的父与子》的教学中,笔者的教学策略如下：     

尊重学生 尊重教材

在新课改中,教师应积极引导,在尊重教材与尊重学生间找到契合点。     

尊重文本 尊重学生

因为要上对外展示课 ,学校组织语文老师进行了集体备课 ,内容是老舍先生的《草原》。讨论时 ,对教学目标中情感态度和价值观目标定位产生了分歧 ,并进行了争论。一方的观点认为情感态度目标应该定位为“感受草原的美丽风光 ,感受蒙、汉人民之间的深厚情谊”。理由是“蒙汉情深”应该是文本的价值取向 :“……不管说的是什么 ,听者总会露出会心的微笑”。会心的是什么?“总的意思是民族团结互助”。课文的结尾引以诗句“蒙汉情深何忍别 ,天涯碧草话斜阳”。另一方的观点认为 ,本课情感态度目标应该定位为“感受草原的美丽风光和蒙族人特有的…     

把握尊重 学会尊重

小学生犯错误，有的是即知即改，可有的却是屡教不改，这就很令校领导及教师无可奈何。尽管我们一直在强调教师批评学生要首先尊重学生，可有时教师的尊重却不被学生理解，尊重没有使教师获得成功的喜悦。笔者深刻地体会到，如果把握不好尊重，那么尊重有时就显得无奈、无助、无效。     

尊重孩子 尊重生命

作为一名班主任,经常听到这样的抱怨:"我为学生付出了一切,而学生却依旧不听我的话,不知道他们什么时候才知道尊重我……"读了郭道胜的《做一个有理想的教师》这本书以后,给了     

尊重学生 尊重文本

多年来,在小学素质教育和语文课堂教学改革与探索中,秉承"以学生发展为本"的教育思想,教好语文课程,培养学生素养,做到尊重学生,尊重文本,努力形成自己的教学风格。一、尊重学生教育事业是着眼于未来的事业,学习语文使人获得一种未来的基本能力。一个人通过语文学习,增长知识,感受文明,成为有内涵、精神健康的人。语文教师要在教学中坚持"以教学为中心,以质量为生命,以学生为主体,以教师为主导"的教学理念,做到三个方面:1.培养核心素养。     

尊重职业道德 尊重职业知识 尊重相互团结

发展职业教育是当前全世界的潮流。它的发展历程是跟着整个时代经济的变化起来的。当前世界经济是在一个大的改组当中,全世界都在改组旧的传统产业,特别是那些劳动密集型的产业,并逐渐地转向技术密集型的机械工业及知识和技术密集