巧用框图解化学计算题

很多同学在进行化学计算时,往往由于不能正确理解题意以致出现错误.在教学化学计算题时,我利用图框结构的直观性,把不同的化学问题表达出来,从而使学生更易理解,达到会解、     

体育竞技场上的化学知识

细心的同学平时在观看精彩的体育比赛时,可能会发现许多项目包含着丰富的化学知识。     

“对比”在化学演示实验中的应用

在化学教学中,做好演示实验,对提高同学的学习兴趣,帮助同学形成化学概念,理解巩固有关化学知识,有着重要的作用。演示实验时,教者除了按教材要求正确示范操作外,如能有目的地增加一些简单易行的对比内容,对强化实验现象的记忆,突出实验中心内容,提高同学感知效率有较好作用。 一、同一实验中的对比 在演示木炭吸附二氧化氮和红墨水的实验时,分别准备二份二氧化氮和红墨水,各留一份和加入木炭的做对比,从颜色的变浅上引起同学们的兴趣和求知欲,这样做既让同学们看清了现象,又节省了时间;在绪言中,为了使同学形成化学变化的概念,安排了点燃镁条和加     

高中化学学习方法总结

高中化学由于知识面广,横向纵向联系多,疑难点密布,许多同学认为化学难学,内容多、杂、乱.也有同学说化学"一学就会,一听就懂,一多就乱,一长就忘",在考试时很难取得高分.这些问题的主要原因在于学生在学习化学的过程中,对化学学科的特点理解不够,学习方法不是十分妥当.化学学科既体现了理科重视实验,重思维推理的一面,又体现了文科重视读书,强化记忆的一面.学生学习化学,     

学生在实验室中毒校方有责

案例 一天，山东省某县某普通中学一年级（1）班学生上化学实验课。当他们在实验室做有毒化学实验不长时问后，即有一名同学有不良反应，感觉不适，但并没有引起大家的注意。继而，又有几名同学有同样的反应，直到最后，共有15名学生中度中毒，多数学生和化学教师轻微中毒，     

化学晚会

为了提高教学质量,指导学生开展课外活动,我校化学教研组在高中八○级一班举行了“化学晚会”,使学生在文娱活动中复习、巩固和丰富了基础知识,博得同学和观众的欢迎。 晚会开始,幕启时台面两旁已经放着两块白纸糊好的大牌,这是我们预先在纸上用硫氰化钾溶液和亚铁氰化钾溶液分别写成了无色字画。一位同学走上台用喷雾器首先喷出“晚会     

描述化学实验现象的常见错误分析

化学实验是学习化学的重要途径。要学好化学就要认真作好实验,细心观察实验现象,正确分析实验结论。初学化学的同学,在描述实验现象时,常常出现错误。下面举出几种常见的错误并帮同学们分析。一、以偏概全,描述不完整如对“化学变化和物理变化”一节中镁带的燃烧实验,有的同学在描述实验现象时只写“发出耀眼的强光”。这是很不全面,很不完整的。分析:对化学现象描述得全面完整,首先源自对实验认真仔细的观察。观察实验现象,一定要全面细致,必须从变化过程的前、中、后三个环节来认真观察,就是要抓住变化前后各物质的色、态、味以及变化过程…     

中学生化学实验心理与教学法

最近几年,我们曾在本校的三个年级十二个班级六百二十六位同学中对中学生化学实验的心理活动进行了调查、分析、研究,发现在本校学生中对化学实验感兴趣的同学占52.6％;既感兴趣又不感兴趣的同学占43.8％;完全不感兴趣的仅占1.6％;而持无所谓的同学占2.1％。     

高中化学实验设计与探究题的解题技巧研究

<正>化学实验是高中化学的重要组成部分,化学实验探究题以化学实验为根本,不仅能使同学们在学习时掌握化学原理,还能通过亲自动手操作来锻炼同学们的实践能力,提升同学们的创新意识。但由于化学探究题型一般较为复杂,操作起来也较为枯燥,很多同学学习起来较为吃力,丢分现象较为严重。一、基础性实验题下面列举的两道例题都是在高考化学中     

高中生化学学习分化的原因及对策

一、问题提出经过初步调查,我们发现学生在进入高中时,化学成绩的差距并不大,但是经过短时间的学习,就出现了差距,半个学期的学习就出现了明显的分化。对于选修化学的同学也是如此,分班时成绩相差较小,到高中毕业时,差距却极大。     

优才生在自我反思中进步

与情境中的小A类似,我们班的小C同学化学成绩优异,在初中时就已获得过市级化学竞赛的奖项,进入高中后,他对化学的热情极高,而初中时的良好基础也使他在化学方面远远领先于其他同学,因此小C时常觉得老师在化学课上进度太慢,教的知识太过简单。于是,小C总是在课上打瞌睡,     

浅谈高中化学的学习方法

化学是一门很重要的基础课程,被称为“理科中的文科”,其特点是知识点纷乱繁多面广、横向纵向联系多、疑难点密布,且识记内容很多,而且因为学生掌握不了正确的学习方法,在考试时很难得高分,从而影响了学习化学的信心。这些都体现了许多同学在学习化学的过程中,对化学学科的特点理解不够,     

棉布有何不同

夜已深了。三十八中学的礼堂里灯火辉煌,全校科技表演大赛在欢乐的气氛中进行着。当主持人宣布下个节目是化学科技小组表演的“烧不着的棉布”时,全场响起了热烈的掌声。表演开始了,只见化学科技小组的同学,手     

中学化学学习方法探讨

化学是一门基础学科,其中的知识并不深奥,知识点繁杂,并不难理解,但往往有很多同学因学习方法不当,耗费大量时间和精力,学习效果不怎么样,人不了门。在此我简单谈谈化学的学习方法,以供参考。化学虽是理科,学习起来却很像文科,背诵记忆的知识点较多,学生在学习过程中,对化学知识点往往是死记硬背,不求甚解,在做题时不能灵活应用,     

改变学习方式 提升化学素养

化学,以其特有的千变万化,神奇奥妙,吸引着众多的探索者为之奋斗,但化学学科由于知识面广、横向纵向联系多、疑难点密布,许多同学认为化学难学,被说成“一学就会,一听就懂,一多就乱,一长就忘”,在考试时很难得高分．这些都体现了同学们在学习化学的过程中,     

恩师口误一箩筐

体育老师:"男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动。"结果就他没动。高中一化学老师做题时故意做错,然后让某同学找出其中的错误。该同学艰难地找出来了,老师严肃而赞许地说:"很好,你看出了老师的破腚(绽)。"     

走进神奇的化学世界

进入初三的同学手捧散发着油墨香味的化学教材,就像一个对神奇的化学世界充满好奇的孩子将自己的半个脑袋伸进了化学殿堂……。同学问老师:化学好玩吗? 老师拉着同学的手,大步跨入了化学世界。老师说:这是一个无比美好、动人的天地,“很刺激、很酷”,进入这个天地后你会感受到快乐、有意义,甚至     

浅谈高中化学学习方法

＂化学是一门记忆加实验的科学＂,就化学学科的这两大特点,也许不太符合一些同学学习理科的思维习惯,所以不少同学对学习化学感到困难。那如何才能学好高中化学呢？     

让学生构建化学平衡概念的教学设计

化学平衡状态的特征是建立化学平衡概念的基础,有很多同学一开始对化学平衡概念理解就很模糊,所以在讲到化学平衡移动时就只有死记硬背了。在上海教材中是以H2和I2在密闭容器中发生的可逆反应为对象,通过对一段时问后各物质的浓度的数据进行分析、讨论,进而得出化学平衡状态的特征。     

新课程模式下如何学好高中化学

新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。有同学说化学“一学就会,一听就懂,一多就乱,一长就忘”,在考试时很难得高分。这些都体现了许多同学在学习化学的过程中,对化学学科的特点理解不够,学习方法不是十分妥当。新课程的课堂教学十分注重追求知识、技能,过程、方法,情感、态度、价值观三个方面的有机整合,在知识教学的同时,关注过程方法和情感体验。下面本人就怎样学好高中化学谈几点意见和建议。