辨析二氧化硫和二氧化碳

SO2和CO2从化学式上和性质上都存在一定的相似性,在考试中经常出现,下面我们就具体地认识一下“貌相似,实不同”的SO2和CO2.一、相似性1.都是酸性氧化物,都具有酸性氧化物的性质.     

过氧化钠与二氧化碳、二氧化硫的实验探究

通过探究干燥CO2、潮湿CO2与过氧化钠反应的实质。引导学生猜想过氧化钠与二氧化硫可能发生的反应,并探究过氧化钠与二氧化硫的实质,培养学生在化学科学探究方面的综合素质。     

二氧化碳和二氧化硫对碘离子被空气氧化的影响

在酸性条件下,碘离子易被空气中的氧气氧化.碳酸和亚硫酸是常见的弱酸,将二氧化碳和二氧化硫分别通入碘化钾溶液中,观察到溶液不同程度地变黄.以淀粉或四氯化碳检测碘单质,从而判断碘离子在该条件下是否被空气氧化.实验结果表明,在二氧化碳存在下,碘离子能被空气缓慢氧化;在二氧化硫存在下,碘离子难以被空气氧化.隔绝空气放置或加热,...     

葡萄酒与二氧化硫

随着食品营养与安全越来越受关注,越来越多的人开始阅读食品标签。喜欢喝葡萄酒的人发现,欧美的葡萄酒几乎都标注了"含二氧化硫"。为什么这个常常跟酸雨、空气污染物相关联的"有毒有害的化学物质"竟然堂而皇之地出现在了"典雅"的葡萄酒中?要知道葡萄酒为什么含有二氧化硫,需要先知道葡萄酒是如何酿造的。     

过氧化钠与二氧化硫的反应

一、实验装置 二、实验操作: 开启分液漏斗活塞,可见③处浅黄色过氧化钠逐渐变白,同时⑤处有气泡逸出,2～3分钟后,用带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,说明有氧气生成。反应式为:     

南宁市酸雨与二氧化硫

分析南宁市酸雨分布与二氧化硫污染之间的关系,讨论了影响南宁市雨水酸度的各种因素,指出二氧化硫的大量排放是形成南宁酸雨的主要原因。     

与二氧化硫相关的七大考点

二氧化硫是一种极其重要的硫的化合物,其性质十分复杂（如易溶于水、易液化,同时具有氧化性、还原性和漂白性等）,又与环境污染有关,因而成为高考命题的热点。现将其常见考点总结如下。     

硫化氢与二氧化硫反应实验设计

1 实验装置 如图将两支导管分别插进已排出空气的塑料自封袋,压实导管以外的袋口嵌槽,待用.另准备适量稀碱液,用于实验后消除过多的硫化氢及二氧化硫.     

二氧化碳与温室效应

作者从世界经济的发展 ,能源消耗增加 ,二氧化碳等温室气体的大量排放 ,引起温室效应增强和全球气候变暖的角度进行了综述。温室效应增强对气候、生态环境等多方面的影响以及防止地球升温的国际联合行动与对策作了较为详细的阐明     

二氧化硫的性质

【教学设计思想】1.以二氧化硫的性质为知识载体 ,在探究合作的互动过程中 ,充分调动学生的主体意识。2 .在学生的主体参与的互动中 ,拓宽学生思维 ,发展学生的能力 ,增强环保意识 ,培养创新精神 ,并注重可持续发展思想的渗透。3.在教学手段上 ,突出学生的主体性 ,使学生通过调     

二氧化碳与社会

一、1994年酷暑带来的思考 1994年人们渡过一个难熬的夏天,热浪笼罩着全球,6月1日印度西北部气温高达50℃,举世关注的酷暑天气,其炎热范围之广,程度之甚,时间之长均为历史所罕见。英国报纸指出,1994年全球气温要比从1950年到1980年间的平均气温高出0.3℃,可能成为世界上有气温记录以来最热的一年。这一年的7月,东京、柏林、维也纳甚至我国上海的平均     

二氧化碳与灭火

二氧化碳不支持燃烧,制备比较容易,价格低廉,人类利用其作灭火剂已经有100多年的历史了,目前二氧化碳类灭火装置仍是灭火器家族的主要成员.     

二氧化硫的制取与性质一体化实验设计

<正>一、前言在实施人教版新教材第二册第五章第一节中的“浓硫酸与铜丝反应”和“二氧化硫性质”的实验教学时,若按教材直接加热浓硫酸与铜丝反应制二氧化硫开展实验发现反应慢、实验演示所需要的时间较长(约4 min以上),二氧化硫产量低、反应过程中很容易生成较多的黑色沉淀,对观察和判断硫酸铜的生成造成很大的干扰。若依教材提示,实验结束,要待装置冷却后,再将试管中反应后的溶液(含有剩余的浓硫酸)慢慢倒入装有少量水的试管中,才能观察到溶液呈浅蓝色。这样的实验操作烦琐,还存在一定的安全隐患,实验演示效果也不佳。同时,     

二氧化硫与过氧化钠反应产物的探讨

lrq题的提出学生在学习碱金属一部分内容时,对反应ZNa刀;＋ZCO。一ZNa人O。＋O。（）经常提出如用SO。替代CO;,其反应结果如何的问题。是与CO;类似生成Na;CO;,还是考虑到Na;O;与SO。及Na。SO。的氧化还原性而生成Na。SO。,无机化学教材“］及有关手册［‘构无答案。为此,我们设计了以下的实验来探讨其反应的产物。2实验过程2．l实验一按下图配好装置和药品,通入SO。气体,很快发现A处淡黄色的Na刀。变成白色,用带余烬的木条插入B上部,发现使其复燃。2．1．1产物分析取A处固体溶于水,分成二份,取其中一份,测…     

二氧化硫的制取与性质密闭式实验设计

二氧化硫的制取与性质 (溶于水显酸性 ,氧化性 ,还原性和漂白性 )实验内容较多 ,如实验分开来做会有一系列不便之处 ,所以许多老师将其设计成组合实验。但组合实验也有它本身的问题 :1.实验装置繁琐 ,耗时较长 ;2 .气密性难以保证 ,易造成污染 ;3.药品用量太多。笔者在教学过程中对此实验进行改进 ,克服了组合实验的缺点 ,具体如下 :1　实验装置　 1.浸有ＮａＯＨ溶液的棉球　 2 .石蕊纸环　 3 .品红溶液纸环　 4 .ＫＭｎＯ4溶液纸环　 5.Ｎａ2 Ｓ溶液纸环　 6.Ｎａ2 ＳＯ3 Ｈ2 ＳＯ4(浓 )　　 2　实验步骤(1)取一支大试管 ,向试管内加入 1…     

二氧化硫与硫化氢反应的实验装置

现行高级中学化学中第三章第二节(P57)有关硫化氢与二氧化硫的反应有一段叙述:“如果在一个集气瓶里,使硫化氢跟二氧化硫两种气体充分混和。不久,在瓶壁上就有黄色的粉末—硫生成。”该反应没有要求做演示,主要因为实验比较麻烦,且两种气体均为有毒气体。但如果做如下设计就比较容易,且现象明显,又不会使硫化氢、二氧化硫逸散到空气中。     

硫化氢与二氧化硫反应实验的改进

1 实验目的 使实验现象明显,操作简便,有效地防止有毒物质H2S和SO2对大气造成的污染.     

谈硫化氢与二氧化硫反应的实验

使硫化氢和二氧化硫在同一个集气瓶里充分混合发生反应，做到操作简便，现象明显，又不使有毒的硫化氢和二氧化流从集气瓶中选出污染课堂而影响师生身心健康，根据这一要求，笔者对此实验进行了一定的探讨，取得了良好的实验效果，现简介如下：一．第一实验方案：1．装置示意图：2．操作及现象：装置检验气密性后，装好药品试剂，将制气装置中反应产生的HZS和502分别通人集气瓶中（注意控制产气速度），不久便可看到集气瓶内壁上有黄色的粉末一硫生成．二．第二实验方案：1．装置说明：染气瓶及烧坏部分的装置同第一实验，H。S和SO。的进…