随机变量学习指导

高中教科书数学第三册(选修Ⅱ)第一章第一大节的内容是随机变量·本大节主要研究的是离散型随机变量·对于离散型随机变量,首先应明确它可以取哪些值,进而来研究:(1)取每个值的可能性的大小,(2)取这些值的平均水平,(3)这些值的集中和离散程度·这就是本大节中要研究的三个基本问题:离散型随机变量的分布列,期望,方差·它们从不同的侧面反映了离散型随机变量的数量特征·一、概念解析1·随机试验教科书通过开头的射击命中环数,抽查产品时的次品数这两个例子,不加定义地引入了“随机试验”的概念·一般地,一个试验如果满足下列条件:(1)试验可…     

离散型随机变量学习指导

高中教科书数学第三册(选修Ⅱ)第一章第一大节的内容是随机变量.本大节主要研究的是离散型随机变量.对于离散型随机变量,首先应明确它可以取到哪些值以及每个值的实际意义,进而来研究:(1)取每个值的可能性(概率)的大小;(2)取这些值的平均水平;(3)这些值分布的集中和离散程度.这就是本大节要学习的三个基本问题:离散型随机变量的分布列,期望,方差.它们从不同的侧面刻画了离散型随机变量的取值规律和数字特征.     

随机变量学习指要

随机变量这一大节中,主要研究的是离散型随机变量.对于离散型随机变量,首先应明确它能取到哪些值,在此基础上,我们来探讨三方面的问题:(1)取每个值的可能性的大小(概率),(2)这些值的平均水平,(3)这些值的集中和离散程度.这就是本大节中我们要研究的三个基本问题:离散型随机变量的分布列、期望、方差.它们从三个不同的侧面描述了离散型随机变量的数量特征.     

随机变量学习指要

一、内容概要本大节内容是高二下学期所学的概率初步的延伸.教科书着重研究的是离散型随机变量.对于离散型随机变量,首先应明确它可以取哪     

浅论连续性随机变量概念的学习

本文从高职高专学生学习概率论中的连续型随机变量概念的角度出发,用微积分的方法,解释了连续型随机变量的定义及相关概念,目的在于帮助学生加深理解这些概念。     

学习指导

小学低年级是孩子接受教育的启蒙阶段，孩子刚接触到数学知识，对数学还很陌生，作为家长要经常辅导他们，使他们能尽快掌握科学的学习方法，培养爱好数学的兴趣，并且通过辅导发展孩子的思维水平。方案一：通过实物演示，帮助孩子弄清算理。数学是一门非常抽象的学科，孩子学习数学时常感到枯燥无味，做家长的在辅导时要创设情境，通过实物、画图等方法，帮助孩子理解掌握知识，这不仅让孩子弄懂了知识，更重要的是培养了孩子的学习兴趣。如：孩子的作业做成456+78，家长不能简单地说：“你怎么搞的，45减+等于9啊。”有一位家长做得就非常…     

加强自主学习指导 提高学习能力指导

在实施素质教育的今天,培养学生的良好学习习惯、观察能力、动手能力,激发他们主动学习的兴趣和强烈的求知欲,有着重要的意义。没有学生积极参与的教学活动是枯燥且低效的,所以教师必须确立学生在学习中的主体地位,从重教转向重学,使学生学会自主学习。本文论述了如何在实际教学中实施"自主学习"的思路和做法。     

小学数学学习心理与学习指导系列讲座 学习习惯指导

一、什么是学习习惯　　我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说 :“教育是什么 ?简单地说 ,只须一句话 ,就是培养良好的习惯。”习惯是指在长期的生活、学习和工作中逐渐养成的相对稳定的行为或趋向。习惯是条件反射长期积累、反复强化的产物。这种条件反射是在重复出现而有规律的刺激下形成的 ,并且在大脑中建立了稳固的神经联系。只要一接触相同的刺激 ,就会自然而然地出现相同的反应。习惯已经形成一种内在需要的心理机制 ,每当习惯的条件出现时 ,相应的习惯动作或反应就要随之出现 ,否则人就会感到难受和别扭 ,不需要别人督促和提醒 ,也不需…     

谈谈物理学习指导和物理学习方法指导

物理是中学阶段一门主要的必修课,它与生活和生产及很多科学技术领域都有着密切的联系,其重要性是不言而喻的。但物理又是学生们头痛的一门课程,内容多,概念难以理解,公式多,题目无从下手,理论学习加上实验操作使得学生学习头大如斗,畏之如虎。     

结构力学学习指导

1 结构的几何组成分析 (1)了解以下基本概念:几何不变体、几何可变体、自由度、约束、瞬铰、必要约束、多余约束、静定结构和超静定结构。 (2)理解几何不变无多余约束的平面杆件体系的基本组成规律。要能够熟练地运用组成规律分析各种复杂的杆件体系。解题的方法有两种:一种是从基础出发,逐次应用组成规律;另一种是先从体系内部确定局部刚片,再应用组成规律逐渐扩展到基础。     

充要条件学习指导

对高中生来说,在数学学习中应理解并掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义,能够判断给定的两个命题之间的关系,这是提高数学素养的基本要求.一、理解充分与必要条件的概念已知p、q是两个命题:(1)如果有p q,则称p是q的充分条件,而q是p的必要条件;(2)如果既有p q,又有q p,即p q,则称p是q的充要条件;(3)如果已知p q,且q/p,则称p是q的充分不必要条件;(4)如果已知p/q,且q p则称p是q的必要不充分条件;(5)如果已知p/q,且q/p,则称p是q的既不充分也不必要条件.二、理解充分、必要条件与四种命题的关系原命题为:“若p则q”,则否命题为“若┐p则┐q…     

财务会计学习指导

第一部分关于课程的几点说明(1)《财务会计》是电大经济管理类财务会计专业的课程。九六级第二学期(1997年春季)所用教材为中国商业出版社出版的由方荣义和张丽娜主编的《企业财务会计》一书。该书突出了会计的一般理论的阐述,立足于新的制度,融汇国际惯例,深入浅出,具有较强的操作性。(2)根据电大经济管理类财务会计专业的教学计划中所设定的《财务会计》教学内容以及教学要求,现将所采用教材的内容作必要的限定如下:《企业财务会计》中第十五章和第十六章的内容,由于在后续的有关课程中将专门讲述,困此不列     

病理学学习指导

病理学是基础医学与临床医学的桥梁和纽带，是医学生认识疾病的敲门砖，是重要的基础医学课。无论是自学考试，还是职业医师考试，病理学都是必考的科目之一。对它的学习也越来越受到医学生们的重视，然而由于病理学的学科特点以形态、变化为主，故此给一些学者的学习带来了一定的难度。以下是我对病理学学习的几点建议，供学者们参考。     

正态分布学习指导

正态分布是统计部分的重要内容,如何学好这部分内容呢?应掌握好以下八个重点.     

机械运动学习指导

<正>一、基础知识梳理[一]长度和时间的测量1.长度的测量(1)基本单位:米(m)。(2)其他常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。(3)单位换算:各单位之间的进率如下(km) 10³(m) 10¹(dm) 10¹(cm) 10¹(mm) 10³(μm) 10³(nm)     

学习指导初探

学习指导初探林慧莲所谓学习指导,简言之就是教师对学生学习活动、学习过程的指导。它的出发点和落脚点是使学生愿学、乐学、会学、善学;它的关键是使学生学有动力,学有能力,学有活力;学习指导的操作性策略是教师通过激发学生的学习动机,教给学生学习方法、技能,帮...     

学会学习和学习指导

本论文探讨了在小学语文教学过程中,让学生学会学习,老师会进行有效的学习指导。首先,教师必须彻底转变教育观念,让学生有机会学。然后,重视学生学习过程中的"目标管理",让学生有能力学。最后,重视课外阅读,提高积累运用的能力。     

学习迁移与学习指导

所谓学习迁移,是指学习者在一种情境中获得的知识、技能、方法和态度对另一情境中的知识、技能,方法和态度的影响。简单地说,就是一种学习对另一种学习的影响。近年来,广大教师围绕着学科心理这一课题的研究,对迁移效应引起了充分重视,并作出了很多有益的探讨。一般都认为加强