初中化学计算巧解法例析

随着新课程的实施,虽然大的计算减少了,但计算型的选择题仍然层出不穷,为此笔者给出几种巧解的方法,以期对读者能有所帮助.一、变形法例1现有①FeO、②Fe2O3、③Fe3O4、④FeS四种含铁化合物,其含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是()     

化学计算巧解方法例析

化学计算是从量的方面来反映物质的组成、结构、性质及变化规律．它侧重于考查学生应用自己所掌握的化学知识网络进行判断、推理、分析、综合的能力,逻辑思维能力,抽象思维能力,发散思维能力,具有很强的技巧性．巧妙的解题方法,往往能大大简化解题过程,提高解题速度．高中化学中常用的巧解方法有以下四种：     

化学计算巧解例析

一、巧用差值,解法最简 例1 将一块锌片放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,过一段时间后取出,称得其质量减轻了0．1克．试求参加反应的锌的质量及生成铜的质量．     

化学计算型选择题解法例析

一、关系式法关系式法是根据有关反应的化学(离子)方程式或有关物质的化学式,利用反应的相互关系(可通过中介物质)或元素的守恒关系,找出有关物质间的相互关系——关系式,从而利用关系式进行计算.关系式法是求解多步反应计算题的"法宝".1.根据有关化学(离子)方程式确定关系式例1(2009年高考海南化学卷)用足量的CO还原13.7g某铅的氧化物,把生成的CO全部通入到过量的澄清石灰水     

讨论型化学计算题解法例析

讨论型计算题是指有多个答案或答案为某个取值范围的一类计算题。此类题难度较大，在近年的中考试题和竞赛试题中经常出现。求解这类计算题，要克服思维定势和思维片面性的影响，综合运用所学的知识，全面分析讨论，这样才能避免漏解或错解。下面举例谈谈这类计算题的解法。冽1点燃10克H。和O。的混合气体，使其充分反应可得9克水。那么原混合气体中含氢气的质量可能为（）。（A）4克（B）1克（C）2克（D）9克历析因10克混合气体充分反应后，只生成9克水，故一定有一种气体过量。哪一种气体过量？要分两种情况进行讨论：（1）当H。过量时…     

化学平衡中计算型选择题的解法例析

例1 总压强为3．0&;#215;10^7Pa时，N2、H2的混合气体（体积之比为1：3）通入合成塔中，反应达到平衡时，压强降为2．5&;#215;10^7Pa，则平衡时混合气体中NH3的体积分数为（ ）     

不定方程的解法例析

不定方程是指未知数多于方程的个数的方程，它的特点是内涵丰富，解法灵活，综合性强，谋取其整数解或证明该不定方程无解的题目是初中数学竞赛中的热门试题之一．解答的思路是变“方程不足”为“足够”或“分类讨论”．不定方程的解法很多，本文仅介绍常用方法．     

计算求值题解法例析

计算求值题往往综合数与式的基本运算法则,特别是综合整式、分式、二次根式的运算法则,以考查基本运算能力．现将这类试题的特点分类加以分析,供同学们学习时参考．一、最基本的计算题：先化简,再求值例I请你先化简,再选取一个使原式有意义、而你又喜爱的数代人求值：     

'95高考化学计算型选择题巧解选析

一、元素守恒法[二、8](指95年高考化学卷第二大题第8小题.下同)在体积为V升的密闭容器中通入amolNO和bmolO_2.反应后容器内氮原子数和氧原子数之比为( )     

电学计算题解法例析

电学在整个初中阶段1 7章内容中有6章.无论是课时安排,还是各类综合测试,电学题分数比重仅次于力学.电学计算题可以考查学生综合运用知识、公式及定律的能力,它是学生学习电学知识的一个难点.怎样使学生灵活运用电学规律、公式及定律,并掌握一定的解题方法和技巧.是突破这一难点的关键.笔者总结并尝试了电学计算题"三步六句"的解题思路和方法,收到了较好的教学效果.     

高考化学选择题巧解例析

在选择题中有一类技巧型题，一般属于综合性较强、中等难度以上的能力测试题．近十年的高考中，每年都有2～4道题属于这种题型，它着重考查“双基”知识和分析、归纳、推理等解题能力．这类题设计精巧，有的题设条件似显实隐、似足实少；有的玲珑剔透、诱人遐思；有的长篇叙述，难见精要，但却构思巧妙，     

化学特殊计算题巧解例析

化学计算题是考查学生综合运用所学知识的重要基本题型．有些特殊计算题,采用常规解法,会感到难以入手或过于繁琐,但通过变换思维角度,转换解题信息,经过妙思另辟蹊径,则会迎刃而解．     

化学计算型选择题巧解

<正>一、数字近似估算例1有15%的硫酸溶液15mL,密度为1.102 g·mL^(-1),则其物质的浓度为()。A.1.685mol·L(-1),则其物质的浓度为()。A.1.685mol·L^(-1) B.3.370mol·L(-1) B.3.370mol·L^(-1)C.22.49mol·L(-1)C.22.49mol·L^(-1) D.11.24mol·L(-1) D.11.24mol·L^(-1)解析:本题可运用公式c=1 000·d·w%÷M进行计算,但数字运算烦琐,费时多,这时可将数字近似处理。1.102≈1,98≈     

数形结合巧解化学计算

近年高考化学计算题命题不断推陈出新,将已知条件或信息以图象的形式表述．需要考生根据问题的背景数量关系、图形特征,将“数”的问题,借助于“形”去观察,或将“形”的问题,借助于“数”去思考,这种思想称为数形结合思想．观察图时,注意理解图形中数轴对应的化学含义及图形中三个关键点（起点、转折点、终点）的含义．     

数形结合巧解化学计算

近年高考化学计算题命题不断推陈出新,将已知条件或信息以图象的形式表述．需要考生根据问题的背景数量关系、图形特征,将“数”的问题,借助于“形”去观察,或将“形”的问题,借助于“数”去思考,这种思想称为数形结合思想．观察图时,注意理解图形中数轴对应的化学含义及图形中三个关键点（起点、转折点、终点）的含义．     

巧解化学计算型选择题

在学习化学时,我们经常会遇到计算型选择题,如果不问方法,埋头“硬算”,就会耗时耗力,达不到预期的效果。而掌握了这种类型选择题的解题方法和技巧,不仅可以帮助我们提高解题效率,还可以增加解题的准确性,从而达到提高解题能力的目的。下面介绍几种方法。1.比较法比较法对于计算型选择题而言,有其独到之处。因为若对备选答案一一进行计算,则花费的时间就多了,用比较法则显得很简单。     

巧解化学计算型选择题

有关化学计算选择题灵活性强,考查知识面广,是高考试题中拉开分差的题型之一。如果采用常规解法,则思路不豁达,解题出现困惑缓慢现象。因此,在复习训练中,不仅要熟练掌握常规的解法,积累解题经验;而且要不断渗透突破常规的解题技巧,以摆脱思维定势的束缚,提高解题速度。下面结合例题介绍一些速解计选题的巧妙方法。     

探索性问题的解法例析

在高中数学教学与近儿年高考试题中探索性问题屡见不鲜,所谓探索性问题,是指问题的结论或条件并不预先确定,而需要解题者根据已知去推求.由于这类题对学生分析问题和解决问题的能力要求比较高,因此,不少学生对此常感到无从下手.本文试通过例题说明解这类问题常用的方法.     

程序化问题的解法例析

在数学解题中经常碰到程序化的问题。所谓数学的程序化问题,就是在数学问题中已知条件与所求都涉及到次序问题,它的题型多样,涉及的面比较广,对分析问题的能力要求较高,本文试就数学中的程序化问题的解题方法做一些探讨。     

化学式计算题的解法例析

化学式是用元素符号表示物质组成的式子,它具有的量方面的涵义是:(1)表示一个分子中所含元素的原子个数及个数比;(2)表示式量;(3)表示物质所含元素的质量比及质量分数.有关化学式的计算主要体现在这些量的关系上.一、计算物质的式量式量是化学式中各原子的原子量总和,计算式量要注意"加"和"乘"的关系:某种元素的