动漫专业3ds Max模块化教学的实践与探索

3ds Max软件功能非常强大,操作比较复杂,按照传统的教学方法教学,学生学习起来很吃力。模块化教学是最近几年十分流行的一种教学方法,与其他教学方法相比,这种教学方法强调的是通过将教学内容进行拆分后进行再整合,以此更好地突出学生的学习积极性,使学生形成良好的实践能力及动手能力。将3ds Max课程的教学内容分为几大模块,再将模块拆分为多个小项目展开教学,可以实现让学生学会3ds Max的不同功能,一步步达到熟练掌握3ds Max软件各项功能的目的。     

运用3ds Max技术提高毕业设计质量

以建筑装饰工程技术专业的学生为对象.从毕业小组构成、计划安排、软件选择和教师指导等方面,阐述3ds Max技术在毕业设计中的具体运用,为提高毕业设计质量提供新的途径.     

基于Virtools的3D虚拟试衣间设计与实现

服装的网购需求日益增长。为了满足人们的试衣需求,通过三维建模软件3dsMax和虚拟现实软件Virtools开发了一款虚拟试衣系统,用户输入身体基本参数,即可试穿自己想要的衣服,足不出户便可感受到便捷的购物体验。     

《3ds MAX》课程教学的思考

随着社会的发展,三维技术在各个领域得到充分的应用。为了顺应社会需求,许多大专院校相机开设了3ds MAX课程,并成为深受学生喜爱的一门课。由于3ds MAX是一门新型的多媒体课程,使用传统的教学方法会在在教学过程中出现各种各样的问题。本文分析了传统教学中存在的问题,从构建课程体系、采用合理的教学方法等方面提出一系列的改进措施,以提高教学质量。     

提高《3ds Max》课程教学效果研究

不断改进教学方法、提升模块教学效果,运用网络平台提高学生的学习兴趣,进一步完善教学考核机制,是综合提高3ds Max 课程教学效果的有效途径,是培养市场需要的高技能人才的有效途径。     

三阶段教学法在高职《3ds Max建模》教学中的应用

3ds Max是一款功能强大的三维建模软件,在建筑建模中应用广泛。本文提出了用＂三阶段＂教学新模式培养学生的动手能力和专业技能的方法。     

基于学习任务的中职课堂教学研究与实践--以《3ds Max三维动画设计》课程为例

三维动画在模型塑造、场景渲染、动画及特效等方面都能制作表现出高品质的对象效果,这使其在当今室内设计、建筑表现、产品设计、影视与游戏制作、广告特效等领域中占据领导地位。在此形势下,我国各类中职院校纷纷设置相应的动画专业方向课程,与社会就业方向同步。本文根据3ds Max课程的教学实践,就在中职《3ds Max三维动画设计》课程过程中如何组织课堂教学、创设“学习任务”进行了探讨。     

O2O教学模式在中职3ds Max教学中的应用初探

3ds Max是一门专业性和实践性都很强的学科,软件的命令菜单繁琐,功能模块复杂。中职学生三维空间想象能力不佳,虽动手能力较强,但内心排斥学习单纯的理论知识。他们把手机、平板等智能终端作为接受新知识的工具。3ds Max的教学只有通过不断的创新,特别是教学模式创新,才能契合学生学情,提高实现教学效果。本文通过阐述中职3ds Max的教学目标,结合3ds Max的教学现状,探索提高中职3ds Max教学效果的O2O教学模式的应用。     

基于VRP的虚拟字画展馆设计与实现

虚拟现实展示设计是一种综合Photoshop、3ds Max、VRP等多项技术的设计手段,广泛应用于旅游、教育、航天、军事、科研等领域。以虚拟字画为例,对展馆系统的模型、材质、灯光、人机交互等进行设计,进而随时互动参与浏览,实现仿真情景体验。     

3ds MAX中Matte/Shadow材质的应用

介绍3ds MAx中Matte／shadow材质的功能,针对3ds MAx创作中场景与背景图片融合的实际需要,提出利用Matte／Shadow材质实现场景与背景完美融合的有效方法。     

浅谈现代立体构成教学中3ds MAX的运用

随着设计领域的不断变革,立体构成的教学内容与形式也在不断优化和创新。本文结合实际教学经验,在把握立体构成课程训练目的与意义的同时,注重在教学及实训过程中利用现代三维设计制作软件3ds MAX,这种教学思路和方法不但有助于立体构成乃至空间造型课程学习和研究,而且将立体构成课程逐渐由设计基础推向专业设计的高度。     

3ds Max软件常用工具使用技巧——为制作三维动画化学课件

作者根据使用3dsMax软件制作三维动画化学课件的经验和体会,介绍该软件中工具栏的一些常用技巧,旨在帮助更多的一线教师熟悉这一优秀软件。     

基于仿真技术的数字电路3D虚拟实验室的设计

基于虚拟仪器、虚拟实验和虚拟现实技术现状,给出数字电路3D虚拟实验室的架构设计、技术路线和解决方案,利用建模工具3ds Max和现场沉浸感强的游戏引擎Unity3D创建了数字电路3D可交互虚拟实验平台,搭建平台的静态模型框架、动态交互控制模块以及实验操作反馈运行机制。该实验室具有良好的三维交互性、可操作性、功能完善和场景逼真生动的特点,激发学生创造性和想象力,在教学领域具有潜在的应用价值和开发价值。     

基于职业能力培养的高职影视动画课程的教学设计与实施

岗位的不断变化与发展促使着企业对人才的要求也在不断地更新与提高,从而致使社会岗位不仅仅要求毕业生具有较强的专业技能,更重要的是要有较强的职业核心能力,比如,自我学习能力等。本文以培养学生职业核心能力为出发点,以高职院校影视动画课程教学为例,提出了在课堂教学设计过程中对学生进行职业核心能力培养的策略。     

3DS MAX粒子系统初探

粒子特效的出现是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一种新兴技术。特效软件在计算机中的虚拟世界应用越来越广泛,3ds max软件中的粒子特效可以模拟现实世界中物体间的相互作用,在影视中实现现实生活中不可能完成的或是很难完成的拍摄镜头,如爆炸、烟雾、下雨、光效等等,能够给人耳目一新的感觉。     

基于VR技术的虚拟仿真生活体验馆设计与实现

虚拟现实技术通过计算机控制系统形成三维空间场景,使个体沉浸于虚拟环境中,提升个体在虚拟环境中的交互能力。运用虚拟现实技术,结合新乡市荷叶鲫鱼农民专业合作社发展现状,构建虚拟场景模型,运用图、文、动画等多媒体技术,开发具有交互功能的仿真生活体验馆,探讨了虚拟仿真交互技术在水产业中的应用开发价值。     

基于3DSMax&3DVRI的虚拟校园漫游系统的设计与实现

虚拟校园漫游系统是数字校园建设的基础,它的研究和创建对数字校园的建设有着重要的现实意义。文章以淮阴师院王营校区校园环境为目标对象,提出了虚拟校园系统的系统设计框架、开发技术和实现方法,并对本系统实现的关键细节进行了系统分析。     

基于3ds Max和Virtools的大学物理虚拟实验的设计与开发

3ds Max与Virtools技术在教学中的引入使真正意义上的网络三维虚拟实验室的构建成为可能,从网络三维虚拟实验设计与开发的限度分析入手,以大学物理陀螺仪虚拟实验为例,系统地描述了虚拟实验中"以学习者为本"的策划设计理念、实验功能的简易设计实现方式与虚拟实验的后期包装设计等一系列完整的设计思路与开发流程。     

基于虚拟现实技术的湖湘文化旅游系统设计与实现

基于虚拟现实技术对湖南省衡阳市石鼓书院的湖湘文化景区进行了虚拟再现。通过使用3ds MAX和Zbrush软件以及Unity3D游戏开发引擎,建设具有漫游和交互功能的景区虚拟旅游系统,其中重点对石鼓书院的禹碑亭长廊、石鼓书院大门、李忠公祠、武侯祠、大观楼和合江亭进行了详细的三维建模和Unity3D建筑可视化交互设计。     

用3ds max+Vray制作室内效果图的速度与品质问题探讨

通过对影响3ds max+Vray软件进行图像渲染时的渲染速度与品质因素进行分析,提出提高渲染速度的方法;对软件设计绘图流程、软件组合建模以及素材库文件运用的分析,提出提高软件绘图速度的方案;最终实现在保证室内效果图渲染品质不变的条件下提高效果图的制作速度,并通过实例比较,在不影响图像渲染输出品质的情况下,发现采用软件组合建模和各类素材库综合运用,比传统方法提高绘图速度1倍左右;在渲染出图阶段,使用光子文件可提高渲染速度1倍左右。