导入CI战略塑造不同类型大学形象

导入CI战略,有利于塑造大学形象.大学形象可以根据CI战略中的核心理论即理念识别(MI)、行为识别(BI)、视觉识别(VI)三大系统设计层面进行塑造.不同类型大学导入CI进行形象塑造应从各自的特性出发,研究型大学应从历史性和文化性出发来塑造大学形象,教学型大学应从特色性出发来塑造大学形象,实用型大学应从行业特征和职业性出发来塑造大学形象.     

实施CIS战略推进高职院校建设的研究与实践

一、研究实施CIS战略的意义 1．CIS简介 CIS是英文“企业识别系统”（Corporate Identity System）的简称．是现代企业对自身经营理念、行为方式及视觉识别进行系统设计，以塑造富有个性化的企业形象，获得内部与外部公众组织的认同，从而提高自身竞争力的一种战略。该系统起源于德国，上世纪60年代风行于欧美；后传人日本．80年代引入中国企业。该战略由三部分组成，一是企业理念识别系统（Mind Identity简称MI）；一是企业行为识别系统（Behavior Identity简称BI）；三是企业视觉识别系统（Visual Identity简称VI）。20世纪90年代，CIS战略风靡中国企业界。并被逐步移植到城市建设和高校校园文化建设之中。     

为学校打造一张鲜亮的“名片”——浅议校园CIS策划

CIS是英Corporate Identity System的缩写，意即“企业形象识别系统”。由理念识别（Mind Identity简称MI）、行为识别（Behaviour Identity简称BI）和视觉识别（Visual Identity简称VI）三个方面构成。     

视觉识别系统在学校文化建设中的作用

视觉识别系统（Visuai Identity System，简称VIS）是企业识别系统（CIS）中极为重要的内容，是理念识别（MI）的视觉体现，它是以视觉化的设计要素为整体计划的核心，为企业形象的传播建立一套完整、独特、具有强烈视觉冲击力的视觉符号系统，[第一段]     

CIS与高职院校品牌建设的路径

面对日趋纷繁复杂和激烈的全球化竞争的环境,要保持一个企业的核心竞争力,是维持其可持续发展的必然要求。同样的,高职院校作为一个社会组织,在其不断寻求发展的过程中,也面临着与企业发展相似的环境。为此,培养符合时代精神的社会人才,提升高职院校品牌建设是社会发展的必然结果。将CIS中的核心理念在打造高职院校品牌中加以延伸和应用,通过对学校的理念识别(MI)、行为识别(BI)、视觉识别(VI)体现应用在学校的符号结构中,从而建立学校内涵建设的核心价值体系。     

天津广播电视大学广告专业之CIS研究

本文借助CIS策略,创建性地提出＂学科专业CIS＂概念,并从专业理念识别（MI）、专业行为识别（BI）、专业视觉识别（VI）三方面对天津广播电视大学广告专业建设现状进行分析研究,对其发展提出建设性的构想与建议。     

CIS战略对高校校园文化建设的启示

当前高校校园文化存在着发展不平衡、个性特色不足等问题,将CIS战略引入高校校园文化建设具有重要意义和可行性,可以将理念识别(MI)引入校园精神文化建设,行为识别(BI)引入校园制度和行为文化建设,视觉识别(VI)引入校园物质文化和精神文化建设。高校需要在立足于本校实际情况的基础上编制校园文化建设的CI手册,通过成立机构、加强宣传、加大投入和系统学习等措施落实和执行CIS战略。     

都市报的CI导入与整合营销传播

我国报业已渐渐步入品牌传播阶段,未来报业竞争将是报纸品牌的激烈竞争.都市报①品牌的打造与维护将直接影响其生存与发展,都市报需要进行整合营销传播,努力塑造报纸品牌.导入CI,是都市报打造品牌、形成核心竞争力、进行整合营销传播的一个重要环节.都市报的CI主要包含都市报的理念识别系统(MI)、行为识别系统(BI)、视觉识别系统(VI)等内容.     

高职德育文化视觉识别(VI)移情力的提升路径研究

视觉识别(VI)是CIS的外在表现,移情是影响道德发展的首要因素。提升高职德育文化视觉识别(VI)移情力的具体方法为:提升高职德育文化视觉识别(VI)的人文关怀性,重视高职德育文化视觉识别(VI)的"首因效应",强化高职德育文化视觉识别(VI)的企业文化元素,把握高职德育文化视觉传播的"省力原则"和重复强化的效果。     

CI战略与学校管理

CI战略是现代企业管理的先进方法,是80年代由国外引入我国的。它的核心是企业形象设计。CI是英文Corporate Identity的缩写,意为“企业自我同一化”。CI的构成要素有三:MI(Mind Identity——理念识别),BI(Behaviour Identity——活动识别),VI(Visal Idetity——视觉识别),这三者的有机结合便构成完整的企业形象,企业形象的好坏也取决于这三部分的运用效果。改革开放以来,我国由计划经济逐渐转入社会主义市场经济,在市场经济深入发展的今天,学校也被推向市场参与竞争。学校管理直接决定着人才的     

CI设计与高职院校品牌建设

阐释了CI设计中理念标识MI、行为标识BI和视觉标识VI三者的关系,进而把CI设计原理运用于高职院校品牌建设,提出高职院校要创新办学理念,明确办学定位,凸显办学特色;要完善制度建设,加强文化感染,改进管理水平,提高服务能力;要加强视觉设计,加强统一实施,扩大内外宣传,塑造高职院校形象。     

泰安市城市旅游形象的设计与塑造

旅游形象设计和建设已经成为当今城市旅游发展的战略武器和竞争策略，通过对泰安市城市旅游形象设计与塑造进行实证研究，将泰安市总体旅游形象定位为中国历史文化名城，山城一体的旅游观光与接待城市。还依据企业形象设计（CIS）和地区形象设计（DIS）的基本理论，提出了泰安市的理念形象（MI）、视觉形象（VI）、行为形象（BI）以及塑造策略。     

实施CI战略，推动建立电力现代企业制度

建立电力现代企业制度是我国电力改革面临的紧迫任务．表根据淮北国安电力公司通过实施CI战略的实践．从MI、BI、VI三方面提出在发电企业中推动建立现代企业的途径和办法。     

企业文化与CI战略的和谐统一

伴随着对现代主义Ⅵ设计的反思，现代企业摆脱了传统的理性束缚，转而重视形成感性的个性化视觉形象。随着21世纪高科技的发展和后现代主义设计理念的影响，企业文化与CI战略的和谐统一使Ⅵ（视觉识别）设计处在一场深刻的变革之中，越来越多的企业Ⅵ设计呈现出与以往不同的设计风貌。现代企业文化与CI战略的和谐统一性是现代Ⅵ设计新的发展趋向。     

导入CIS系统构建中职班级文化

班级文化是班级内部形成的独特价值观、共同思想、班风、行为准则的总和,它是班级的灵魂所在,是班级自下而上发展的动力和成功的关键。在班级管理工作中引入CIs理论,通过建设理念形象（MI）、行为形象（BI）、视觉形象（VI）来建设班级文化,增强了班级凝聚力,打造了班级形象。     

美尔校园形象新设计 专业打造校园环境新形象

MI理念识别校园精神特征和办学理念BI行为识别学校规章制度及运行系统VI视觉识别学校外观形象系统美尔设计是专业从事校园文化项目整体策划与设计的公司。公司拥有专业的策划、设计、施工团队和专家顾问团队,以打造特色校园文化、构建品味校园环境为己任,我们的专家团队愿为有建设需求的学校提供专业咨询和设计方案服务。     

关于设计与市场的讲座

1999年10月21日，我校开展《让设计思想导入市场》的专题讲座。特邀主讲人廖仲旋先生主要讲了以下几个方面的内容：（l）关注和尊重市场，区别绘画与设计的不同，明确设计师的职责。（2）寻求特定的形象符号，创造新型的设计语汇，结合CIS（包括MI理念识别、BI行为识别、VI视觉识别）系统准确的运用和灵活的导入市场。（3）减少因懒惰而造成的模仿和抄袭。鼓励学生走出图书馆，丢开各种抽象的理论，进入到鲜活的生活市场，这样将具有更强的兼容性。同时这也是当代设计教学所力求的方向之一。专题讲座还针对我系学生的专业能力提出了要求…     

论VI视觉识别设计中的基础要素和应用要素

VI的全称是Visual Identity,也就是企业的VI视觉识别,通译为视觉识别系统。VI是CIS企业识别系统的一部分,它将CIS的非可视内容转化为静态的视觉识别符号,是CIS识别系统当中的重要组成部分。由于VI视觉识别设计在CIS系统中最具有传播力和感染力,它也就成为了公众接触最多最直接的部分,从而最容易被社会大众所接受,具有主导的地位。本文主要通过对基础要素和应用要素的分析,来诠释VI视觉识别设计。     

试论CI设计中的美学渗透

CI是由MI、BI和VI三个部分组成的企业识别系统.CI设计的最终目的就是要塑造一个完美的组织形象,增强组织的柔性魅力和无限活力,使公众在选择组织、产品、服务时产生一种信赖、偏爱的心理定势.从MI设计中的崇高美、BI设计中的道德美、VI设计中的视觉美三方面,阐述了CI设计中的美学渗透现象.     

历史文化与城市CI战略——以山东省泰安市为例

历史文化既是体现城市个性特色的重要基础,也是城市形象建设的有机组成部分.本文分析了泰安市历史文化在泰安市CI战略中的重要作用及建设途径问题,其中包含了泰安市历史文化与城市理念识别系统(城市MI)、城市行为识别系统(城市BI)和城市视觉识别系统(城市MI)3个方面.