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《如今家乡山连山》这首歌用第一人称的手法，写出了农村儿童天真淳朴的感情，抒发了对家乡的爱。引子后的第1～8小节节奏张弛相间，旋律忽高忽低，十分贴切地描写了母子(女)俩的对话。第三乐句节奏紧缩，插入两个过门，表现出兴奋、热烈的情绪。第四乐句为二声部合唱，以断音唱出的爽朗笑声，充分抒发了两人幸福愉快的心情，最后八小节节奏拉宽，歌声柔和、连贯，使人感受到母亲与孩子间的无限深情。 相似文献
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教学目标 1．理解课文内容，了解作者家乡小桥的特点，感受水乡之美。2．品味课文语言，有感情地朗渎课文，体会作者爱乡、怀乡之情。3．学习欣赏文章的写作特点，学习表达。 相似文献
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小学《语文课程标准》中指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”怎样进行综合性学习呢?现以“说说可爱的家乡”教学为例,加以说明。(星期六上午,我布置周末作业时,利用5分钟时间和学生进行了简短的交流)师:同学们,老师刚来临清工作,对这儿的情况还不熟悉,可老师的同学来信让介绍一下临清。你们帮我想想,该介绍临清的什么呢?生:说一说临清的舍利宝塔。生:说一说临清的五样松。生:介绍一下季羡林馆。生:我觉得该说一说咱们临清的风味小… 相似文献
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一、教学目标 1.通过指导观察黄花梨的枝叶、果实,培养学生观察能力. 2.在观察中发现问题,设计调查方案,初步培养学生自己提出问题、解决问题的能力. 相似文献
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课程资源的开发和利用对于我们来说，是一个全新的课题，这个课题虽然从理论上解决了，而如何开发和利用课程与教学资源，在实践中如何落实，需要所有的教育工作者不断探索。教师，不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载 相似文献
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马韫韬 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(3):33
我的家乡有闻名的百脉泉。春天，公园里的花朵们争奇斗艳，谁也不让谁地开着。清澈的泉水漫出了石沿，在石缝间欢快地流淌，叮叮咚咚地唱着，好像在谱写一首春天的赞歌。 相似文献
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