一个不少，人人都——常州市第二十四中学优质化办学之路解读好

常州市第二十四中学创建于1929年,位于市中心,东倚红梅公园,南临洪亮吉故居,西濒市图书馆,北与江苏省常州高级中学罗汉路相望。学校先后获得江苏省青少年科技教育先进学校,江苏省现代化示范初中,江苏省文明学校等荣誉称号。     

江苏省常州市第二十四中学 梁增红

<正>梁增红,江苏省常州市第二十四中学教师,正高级教师,江苏省特级教师,江苏省常州市教育领军人才,江苏省常州市教科院初中语文兼职教研员,教育部中小学骨干教师远程培训项目专题课程主持专家,"国培计划"特聘专家,"常州市特级教师后备人才高级研修班"导师,"常州市青年教师英才培养对象"导师。     

江苏省常州市第二十四中学教育集团——养正尚雅铸品质

<正>江苏省常州市第二十四中学创办于1929年,前身为私立武进初级中学,1970年更用现名至今。学校始终以育人为第一使命,秉持"养正·尚雅"之校训,坚持"人文情怀、智慧育人"的发展理念,致力于将学校建成"养正尚雅"的精致学园、"怡情启智"的幸福家园。在自身品质发展的同时,学校积极     

一所农村中学的崛起之路——湖南省攸县第二中学办学特色纪实

<正>地处县城北大门的湖南省攸县第二中学,自然环境优美,百年古樟遍地,环境幽静,鸟语花香,凉亭小岛,风光宜人,是学生学习的理想场所,被评为省级园林式单位。学校办学历史悠久,底蕴深厚,其所在地古称丹陵,传说为尧帝儿子丹朱的寝陵,二百多年前就有人在此讲学、读书,现代意义上的学校始建于1946年,已有73年历史。     

质量立校 教研兴校 特色强校——海口市第二十八小学走优质化办学之路

正海南省海口市第二十八小学创建于1958年,坐落在海口市最繁华的海秀大道旁,目前是省级标准化学校和市级规范化学校。现有教学班41个,在校生2288名;现任教工110人,其中特级教师1人,高级教师1人,一级教师58人,省级骨干教师5人,市级骨干教师18人。近年来,在政府的大力支持和关心下,学校教育教学设备日趋齐全:不仅有高配的美术室、音乐室、科学实验室、舞蹈     

人人都动笔,为孩子們写好作品

为了繁荣儿童读物的创作,逐步满足一亿二千万少年儿童的阅读需要,北京中国少年儿童出版社和上海少年儿童出版社联合向全国各地发起征文。这是一件有着较大的政治意义和教育意义的事。我省全体教育工作者特别是班主任和少先队辅导员,经常和儿童生活在一起,熟悉他们,了解他们,一定能为     

回归自然,润泽千秋——通辽市科尔沁区第二中学办学剪影

<正>通辽市科尔沁区第二中学始建于1954年,是美丽的科尔沁草原上最早的一所民族中学。学校历经春华秋实,现已发展为一所环境优雅、设备精良、师资雄厚的现代化初级中学。现有班级57个,教师203人,学生3200人。学校注重师德师风建设,全面实施高质高效的课堂教学改革,从2015年起实行班级授课制与分层走班制相结合的授课形式。学校秉持"回归自然"的办学理念,注重学生的个性化发展,以学生终身学习能力的培养为主线,     

走向特色办学之路——永年县第六中学

河北省永年县第六中学创建于1956年，是国办初级中学。现有28个教学班，学生2318人，教职工136人。     

一所城镇中学的崛起之路——稷山县实验中学办学纪实

古老的稷山县是中华民族的发祥地之一,因传说中的农业始祖后稷在这里教民稼穑,种植五谷而得名。因此,这里被誉为我国数千年农耕文明先河的开启地。历史的选择,使稷山人自古以来就富于探索、创新精神,在教育方面,他们更是如此。始建于2002年8月的稷山县实验中学尽管只有短短不足8年的建校史,却探索出一条德育引领、文化渗透、教改支撑、管理强校的城镇中学科学发展的新路子。     

新起点 新动力——集宁区第二中学创新办学剪影

<正>集宁区第二中学始建于1956年,历经变迁传承,2013年春季恢复高中教育,再次成为全日制完全中学。学校现有在校生3700多人,教职工248人,是乌兰察布市和集宁区两级重点中学。在地方政府及主管部门的推动下,北京二中与集宁区二中实行联合办学,2014年4月正式成为"北京市第二中学集宁分校"。互联互通,共享共赢,开启了携手至美的新征程。     

二中教育,引领成功——龙岩市第二中学的办学口号

正这是一所十分普通的学校。与高考成绩卓越的名校们相比,它似乎就像丑小鸭。但它的名字却牢牢地印在学生和家长心中,虽然,旁人可能还不能理解它的魅力,它的价值。即使并不优秀的孩子,经历了它濡染式的教育,也可以以超越自身起点的发展,为优秀和成功奠定基础,走向新的时空,走向更辽阔更充满希望的未来。这就是龙岩市第二中学(以下简称龙岩二中)。二中教育,引领成功!一所敢于打出这样的永久巨幅口号的学校,它肯定有值得我们深思的东西在。龙岩二中,虽然名曰二中,生源基础、办学     

构筑新的高地——姜堰市第二中学办学简介

姜堰市第二中学系江苏省首批四星级高中。十几年前还是一所普通中学的姜堰二中以攀登路上永不停歇的精神不断追求新的目标,为学校的发展构筑了一个又一个新的高地。学校先后获得江苏省文明单位、江苏省德育先进学校、江苏省科研先进集体、江苏省绿色学校等光荣称号。     

跨越式发展的省重点高中——哈尔滨市第二十四中学

哈尔滨市第二十四中学是省示范性高中，也是黑龙江省首批重点中学。学校创建于1953年。20世纪80年代初，刚刚起步的省重点二十四中仅有教学楼半座，教学班6个，教职工28名，在校生250名。学校占地0.3万m^2，进入20世纪90年代，生源仍局限于平房区1／3的辖地。而今，学校已拥有教学班40个，教职工148名，全部是大学本科毕业生，重点大学毕业生占42％，名优骨干教师占35％。学校占地4万m^2，包括教学楼（两座）、实验楼、综合楼、运动场地（两处）等。     

创建品牌特色办学——解读大冶实验中学

大冶,世界青铜义化的发祥地,一脉青铜文明养英育华,传承至今。 大冶实验中学,坐落在大冶市中心城区,这里古樟叠翠,高楼耸立。 站在学校广场中心的钢雕前面,我们可以看到这样一篇《广场立雕记》: 大冶实验中学,公元 1983年始建,曾以“北门中学”、“城关中学”称,公元 1991年,始冠以“实验”之名。公元1998年,为图长远,举校搬迁。今居于此,犹虎踞于峻岭,龙盘于深渊。实中同仁,秉承金鼎铜炉之文明,以“为学生的终身学习和发展奠基”为己任,举科研之旗,走特色之路,获“湖北省教育科研实验学校”、“湖北省教育科研50强学校”、“黄石市示范学校”之誉……     

寻“根”——解读常州市实验小学的办学实践

一棵老树,经风霜,历雪雨,穿越两个世纪,见证了一所名校的成长;一所老校,共春华,享秋实,历经百年沧桑,培育了一批批莘莘学子。这就是即将迎来百年华诞的常州市实验小学。百年积淀的文化滋养着她,百年创造的历史丰润着她,“精勤”是她的校训,“内秀”是领导和同行对她的评价。当回眸百年历史时,一个个动人的故事似乎在讲述着“史话”,一个个鲜活的案例仿佛在彰显着“精神”,一个个难忘的场景好像在散发着“磁力”。就是这样一片充满活力的“精致天地”,越来越体现出一种力量、一种文化。如果说百年实小如一棵大树经历了风雨洗礼、岁月变迁依然勃发出青春活力的话,那么可以说,是因为有一片肥沃的土壤,有一群可爱的园丁,有情的阳光,有爱的雨露……     

“激发潜能,自主发展”——鄂尔多斯市康巴什区第二中学办学概览

<正>【本刊讯】鄂尔多斯市康巴什区第二中学始建于2012年,学校占地面积52306平方米,建筑面积31800平方米。校园环境优美、布局合理,教学设施一流,是一座高起点。、高标准、高质量的全日制初级中学。学校现有28个教学班,900余名学生,教职工122人。     

大家不同,大家都好——第二届中国中学校长大会侧记

2007年11月19日—21日,第二届中国中学校长大会在广州顺利举行。大会由中国教育学会、广东省教育厅、华南师范大学联合主办,来自全国的400多名中学校长共同探讨了"中国中学教育的发展与创新"话题。在开幕式上,全国人大常务委员会副委员长许嘉璐回顾了自己的成长历程,指出高中阶段是人的世界     

树精品意识 办特色学校——记郑州市第二十四中学

郑州二十四中创办于1962年，坐落在郑州市建设路与桐柏路交汇处，占地面积1．6万平方米，建筑面积3．4万平方米，是一所文化课与艺术专业课并举的郑州市教育局直属的单设高中，为郑州市示范性高中。     

丹青妙笔——记襄樊市第二十四中学美术特色教育

如果仅从"进口"看,襄樊市第二十四中学只是在为普及高中教育作贡献:招收的学生中考平均成绩低于当地市级重点高中录取分数线80分以上,就连接近分数线的学生也是凤毛麟角.