高中化学实验教学中的价值追求

要实现高中化学实验教学的高效化,就要明确其教学的价值追求。高中化学实验教学的价值追求,应该做到在实验设计追求创新思维,在实验探究中追求主体体验,在实验取材中追求贴近生活。     

高中化学实验教学的探究

化学实验探究是化学学科探究中最重要的探究方式和化学学习中最主要的学习方式,“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的爱好,强化科学探究的意识,促进学习方式的改变,培养学生的创新精神和实践能力”是化学课程的基本理念。     

浅谈高中化学实验教学

实验是化学学科的基石,它能帮助学生正确认识物质及其变化规律,是激发学生兴趣的重要手段以及提高学生能力、培养学生创新思维的重要环节。本文对高中化学实验教学策略做了细致的分析与探讨,望与广大同仁共勉。     

从真实谈艺术美的追求

艺术美的追求来源于人对自然、自身的认识。这种认识的目的是找到自然和自身所存在的艺术真实加以表现。这种艺术真实有表现自然外在表象真实的现实主义;也有对自然、神话、事件进行理想化表现的理想主义;还有因对自然、神话、事件等外因的观照而激起的艺术家内心情感真实体现的表现主义。     

探究实验:高中化学实验教学新思路

高中化学实验课程是根据化学理论课制定的有关实践能力的表达,实验课程可以帮助学生进一步了解理论知识的内涵,并在一定程度上促进学生创新能力和创造力的提升,从而促进学生全面发展。实验课程是化学知识向多极化扩散的核心课程,在实验课程上教师要积极采用灵活教学手段让每个学生积极融入实验操作中,帮助学生认识理论知识的本质,培养学生自主创新能力,以及练就通过实验看本质的重要能力。高中化学实验教学的成功在很大程度上促进学生多方面能力的发展,是帮助学生探究性学习的基础,教师应该注重培养学生在化学实验操作过程中主动探索知识、提出问题、解决问题的能力,通过这种探究性实验,唤起学生对探究式化学实验的热情和信心。     

浅谈高中化学实验教学

实验作为化学这一自然学科的基础,在化学教学中占据着至关重要的地位。化学实验有助于学生形成正确的化学概念,更好地理解和掌握化学知识。此外,化学实验对培养学生的观察、独立思维、实践操作等能力,培养理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态度以及探讨问题的科学方法都有重要的意义。     

高中化学探究性实验教学

通过探究性实验教学更有利于学生创新思维的培养和提高,可以使学生的潜能得到充分的挖掘,智力得到开发探究性实验教学是指在教师指导下,学生以新知识的探索者和发现者的身份,运用已学过的知识和技能,通过设计实验获取新知识的一种教学模式.     

高中化学实验教学探究

化学是一门以实验为基础的学科,因此,在高中化学教学中我们老师要高度重视实验教学.本文从高中化学实验教学实际出发,对教学策略进行了研究,提出了几点教学建议.     

高中化学实验教学三部曲

实验是通过对事物的探究从而认识自然现象、自然性质、自然规律。高中化学实验内容多,涉及面广,如何将化学实验知识,通过短短的45分钟时间高效地传达给学生呢?笔者认为,应尽可能地将新课改的新理念、新思路、新方法贯穿课堂教学过程,奏响化学实验教学三部曲。下面具体谈谈化学实验三步走的教学方法:     

高中化学实验教学初探

本文从西方化学实验教学入手,分析了我国高中化学实验教学现状,着重阐述了实验教学对于教学有效性、认识模式和科学能力培养的意义,并提出了实验教学中的两点基本原则,初步探析了高中化学实验教学的内涵和外延。     

新课程理念下高中化学实验教学初探

一、新课程对高中化学实验的要求 随着我国教育改革的发展，新一轮课程改革也全面铺开．《普通高中化学课程标准（实验稿）．2003》提出了化学实验改革的新理念：通过以化学实验为主的探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力．改进高中化学实验教学已成为化学课程改革的重中之重了．[第一段]     

高中化学实验教学初探

化学实验是进行科学探究的重要手段,在化学教学中以其独有的情景,培养学生的创新能力方面有着不可替代的作用。文章就如何让化学实验在化学教学中充分发挥其积极的作用,更好地实施素质教育进行了探讨。     

高中化学实验教学浅析

高中阶段,化学学科具有非常重要的地位。化学是一门理论与实验相结合的学科,也是加强高中生科学知识储备的基础性学科。化学教师在化学实验教学过程中应该不断更新教学方法,积极探索有效的、积极的教学方法,使学生学习化学的主动性与积极性得到相应提高,强化动手能力和创新意识。本文主要对当前高中化学实验教学中存在的问题进行了探讨,提出了对策,希望为相关研究提供借鉴。     

高中化学实验教学中的素质教育

化学实验以其生动的魅力和丰富的内涵,在培养学生素质方面发挥着独特的功能和作用。上好化学实验课,对巩固所学知识,培养学生的动手操作能力和创新意识是很有帮助的。所以,重视高中化学实验在培养学生创新精神和创新能力方面有着独特作用。     

高中化学数字化实验教学思考

随着数字化时代的到来,在教育教学中,数字化技术也逐步被广泛应用。在高中化学实验教学中,讲解实验原理也开始运用数字化技术,与传统实验相比,新兴的高科技实验手段,不仅实验数据计算更加精准,实验操作更加便捷,实验效果也更加清晰、直观。新技术的支持,极大的提升了化学实验教学效果。     

刍议高中化学实验教学策略

实验是学好化学的重要方法,化学上许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的,研究实验教学策略具有非常重大的意义。在高中化学课教学活动时,高中化学教师不能再按照原来传统教学方式对学生进行"填鸭式"教学,如果是为了应试,"填鸭式"教学未必能够达到很好的效果。化学是一门以实验为主要内容进行讲解的学科,可以说化学实验贯穿化学这门学科始终,需要通过对高中化学实验教学的探究,达到强化教学效果的目的。     

新课程下高中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学,从其形成和发展来看,化学实验起到了十分重要的作用,化学实验是高中化学教学的基础,实验对于提高化学教学质量,全面落实科学素养的目标、具有其它教学内容和形式所不能替代的作用。     

高中化学实验教学的反思

我国传统的化学实验教学历来重视和强调化学知识的传授,忽视了素质教育中提倡的思维能力、探究能力的培养。实行课程改革,要充分发挥化学实验在中学化学教学中的地位与作用,有必要对中学化学实验教学进行反思。     

如何优化高中化学实验教学

化学作为一门研究物质及其变化规律的自然科学,其产生、形成都是以化学实验这种科学实践为基础而不断发展起来的。实验有利于学生理解化学概念和原理,能帮助学生正确认识物质及其变化规律,是激发学生兴趣的重要手段,也是提高学生能力、激活学生创新思维的重要环节。因此,如何更好地开展化学实验教学是我们高中化学教师所必须认真思考的一个问题。     

高中化学实验教学创新性研究

新课标、新教材、新高考对高中化学教学提出了越来越高的要求,实验教学是化学教学的一部分,它不再单单是为了完成教学任务,更是为了达成对学生素养的培养。本文简要分析了高中化学实验教学中存在的不足,并提出了与之相对的改进方案,以铜和硝酸的反应以及氨气溶于水的喷泉实验为案例具体分析了创新高中化学实验教学的必要性。