香烟灰对氯酸钾催化分解制氧气的实验研究

介绍了用香烟灰代替二氧化锰作催化剂，在实验室用氯酸钾制取氧气的新方法，并对香烟灰的成分和催化机理进行了初步分析和探讨。     

烟灰趣发现

今天,在我无聊地翻看电视节目的时候,中央电视台“生活小窍门”节目勾起了我的好奇,里面介绍说醋可以软化鱼骨,姜可以治咳嗽,烟灰可以洗碗。虽然前面两样都不算稀奇,烟灰可以洗碗我可从来没有听说过。于是,我决定自己做个实验来验证烟灰是否真有去污作用。     

氯酸钾制氧气的一种新催化剂

氯酸钾制氧气的一种新催化剂山东费县二中（２７３４００）侯荣田一、新催化剂的制备取香烟烟灰５——１０克，置于铁架台铁环上的增涡内用酒精灯加热焙烧（２０分钟左右），并用玻璃棒进行搅拌。使香烟灰中的水分和还原性物质（可燃物）尽量全部除掉，只剩下香烟灰内的矿...     

在课堂教学中培养学生的探究能力

课堂教学是培养学生探究习惯的主阵地。在课堂教学中,实施以学生为主体的教学,培养学生探究习惯可从以下几方面着手。一、实验法在课堂教学中应从实际出发,对课本上的实验进行补充或改进。例如,在初中化学＂催化剂＂概念的教学中,补做了这样一个实验：在两个石棉网上分别放两堆白砂糖,一份混少量香烟灰,一份不混香烟灰,分别用火柴点燃,     

点火成蛇

1、原理:碳酸氢钠受热分解放出CO_2气体,用烟灰作催化剂,使糖着火燃烧,并形成粘性物质,伴随着不易逸出的CO_2气体,而生成疏松弯曲的蛇状物。 2、用品:石棉网、研体、药匙、滴管、蔗糖(干燥)、碳酸氢钠、酒精、雪茄烟灰(或砻糖灰)。 3、操作:①在一块石棉网上放约4～5药匙烟灰,用药匙     

具支试管的妙用

具支试管是化学实验仪器之一,但在中学化学实验中却使用得很少.其实,它大有妙用,不仅可在课堂上进行多种演示实验,也可以用于开展课外活动.既可以代替启普发生器,又可以代替烧瓶等.用它进行实验有用药量少、使用方便、装置简单、效果良好等优点.     

神奇的白糖

将一颗方糖放在碟子里,然后用划着的火柴去点燃它,你会发现无论你怎么点,方糖都不会被点着,因为糖是不会燃烧的。但如果在方糖上洒一些香烟灰,那情况就不同了。     

当福尔摩斯也许并不难

有一个人很"酷"。他瞟一眼,就可以猜出某人的大致经历;关于烟灰,他能够辨识一百四十多种;仅仅凭裤管上的几片泥点,他就可以脱口说出罪犯作案的行迹……他当然就是英国作家柯南道尔笔下的名侦探歇洛克·福尔摩斯。     

自制“布朗粒子”

在做布朗运动实验时,由于墨汁颗粒较粗,质量较大,而使实验效果不明显。为了提高实验效果,可用蜡烛烟灰代墨汁。先用蜡烛的火焰将玻璃板熏黑,再将这种黑灰刮入玻璃杯的水中,烟灰浮于水面,不溶于水,须用手指在水中把它碾成粉末。这种液体静置片刻后,     

糖为什么能燃烧

我在书上看到一个有趣的实验:把一粒糖果放在火上烤一会儿,然后在糖果上洒一点烟灰,然后又放在火上烤,糖果就会燃烧,这个实验太有趣了。我拿来一个打火机、蜡烛、一个草莓味硬糖、一个夹子、一些烟灰,准备工作做好了,我就开始     

生活中的催化剂

催化剂在化学反应中能改变反应速率,多数情况被用来加快化学反应的进行。生活中应用催化剂来改变变化速率也不乏其例。变色眼镜中的催化剂。变色镜片中含卤化银,同时还掺入少量氧化铜,卤化银见光分解成银原子和卤素原子。光线变暗时,在氧化铜的催化作用下,重新化合成因化银,颜色迅速褪去;若无氧化铜的催化,这个变化过程就很缓慢。烟灰中的催化剂。单独加热糖块时并不燃烧,但若在糖块上撒些香烟灰,就能燃烧起来。原因是烟灰中含有理元素,它起着催化剂的作用。人体中的催化剂。吃饭时细嚼慢咽的人都会有这样的经验,米饭在口中嚼得…     

从福尔摩斯的知识结构谈起

福尔摩斯是英国作家柯南道尔笔下一名神奇的侦探,一位智者。他具有高超的侦探、分析、推理、判断才能,比如,瞟一眼,他就可以猜出某人的大致经历;关于烟灰,他能够辨识140多种;对于不同职业的人的手形,他极为熟悉;仅仅凭裤管上的几片泥点,他也可以判断出罪犯作案的行迹……     

福尔摩斯的知识简表

福尔摩斯是英国作家柯南道尔笔下的世界著名侦探,是一位惊人的智者．他勇敢机警,具有高超的侦探、分析、推理、判断才能．比如,瞟一眼,他就可以猜出某人的大致经历;关于烟灰,他能够辨识一百四十多种;对各种不同职业人的手形他极为熟悉; 就是凭裤管上的几片泥点,也可以判断罪犯作案的行迹……     

在自然教学中培养学生的创新精神

1 丰富实践活动,为创新奠定坚实的基础 1.1 教学中给学生独立实践的空间 在教学活动中,尽量让学生亲自观察,自己实验,自行探索,创造性地运用知识.鼓励学生多角度思考问题,启发他们用多种材料进行制作和实验.要启发学生用废旧材料来代替正规实验器材,如用方便面碗代替水槽,饮料杯代替烧杯,从而破除实验的神秘性,使实验变成很普通的一件事.     

运用多种实验方式 培养学生多维能力

正新课程改革后,我们化学教学的方式、观念等都发生了改变,出现了众多新的教学方法和模式,极大地提高了课堂效率.但化学实验教学却依然问题较多,如"讲实验代替学生做实验""播放多媒体视频中实验操作代替做实验"等现象依然存在.实验是化学的基础,教师应该努力运用各种实验方式,提高学生多维能力.笔者结合"探究金属化学性质"中运用多种实验方式的实例,对实验教学进行了以下探索.一、优化演示实验,提升观察能力演示实验是化学实验的一种重要方式.教师不仅要认真地做好每一个演示实验,而且要对书本上一些在实际中效果不明显的实验进行优化.优化可以从药品替代,仪器改良,设备改进     

死灰复燃

有个成语叫“死灰复燃”,形容失势的力量重又兴起。“死灰”真能“复燃”吗?让我们做个小实验。一、实验材料金属勺子一个,白糖一匙,蜡烛一枝,火柴一盒,烟灰少量。二、实验方法     

运用多种实验方式 培养学生多维能力

新课程改革后,我们化学教学的方式、观念等都发生了改变,出现了众多新的教学方法和模式,极大地提高了课堂效率.但化学实验教学却依然问题较多,如“讲实验代替学生做实验”“播放多媒体视频中实验操作代替做实验”等现象依然存在.实验是化学的基础,教师应该努力运用各种实验方式,提高学生多维能力.笔者结合“探究金属化学性质”中运用多种实验方式的实例,对实验教学进行了以下探索.     

上期“益智益趣宫”答案

《考眼力》7—g;8—a;8—e 《拼图识英语》:鸡—COCK;猪—PIG;熊—BEAR;鸭—DUCK;鱼—FISH;猫—CAT 《连笔画》:哭、吴、咒、听、回、和、器、杏、嚣((不是惟一) 《能燃烧的糖》:其原理是,把烟灰和糖分开,它们都烧不着。然而烟灰能促成糖的燃烧,燃烧以后,烟灰还是烟灰,并没有变化。在这里,烟灰起了催化     

电石灰对滨海盐渍路基土性能改良研究

基于室内试验分析,对滨海高速公路盐渍路基填料改良利用的可行性进行研究论证。选取沧黄高速公路试验段用土进行不同含盐量试验研究,试验结果表明,公路沿线盐渍土不能直接应用到公路工程中作为路基填料。选取业废渣电石灰、粉煤灰作为改良材料进行路基性能改良,并对盐渍土和改良盐渍土进行对比试验研究。重点分析利用电石灰代替石灰作为固化剂的可行性以及固化盐渍土的物理特性。通过多种室内试验方法,着重研究固化盐渍土的力学性质,试验结果表明,电石灰对滨海盐渍土路基性能改良合理有效,电石灰可作为石灰的替代品。     

关于“菌落和抗生素抑菌现象的观察”实验的一点探究

通过简便易行的方法从日常环境中采集多种菌种,并利用生活中一些常见的有抑菌作用的物质来代替抗生素．进行微生物菌落和抗生素抑菌实验。