论国办与民办、国办教育不同规模多种教育机构的合作与发展

随着我国改革开放的逐步深入和社会主义教育事业的发展，民办教育逐渐发展壮大。民办教育机构的产生和发展、国办与民办、国办教育不同规模多种教育机构的合作有其历史的必然性，多种教育机构合作对教育事业发展起了重要推动作用，规范和促进多种所有制教育机构的合作既要靠政府立法加以规范，又要遵循其客观规律。     

教育教学质量:民办高职院校可持续发展的生命线

伴随着我国高等教育的大众化,高等教育教学质量保障问题日益成为人们关注和研究的焦点。民办高职教育作为我国高等教育的组成部分,教育教学质量尤其成为其赖以生存的必要条件,关系到招生、培养和就业等一系列现实环节,是保证民办高职院校生存和发展的生命线。文章试图分析目前民办高职教育教学存在问题,提出当前民办高职院校教育教学质量保障的几项措施。     

南洋教育集团崩溃的内因

南洋教育集团分布在全国各地的12所学校一起垮台，一座民办教育大厦瞬息间砰然倒塌。原董事会主席任靖玺移民国外并发表数万言的《教育炼狱十年》，以激烈的言词强烈抨击中国的教育制度，在民办教育界引起轩然大波，一下子凸现了民办教育的风险。南洋学校垮台的原因很多，教育制度、政策环境等方面的问题也是存在的。     

中美民办(私立)中小学教育历史发展的比较研究

在确定民办教育重要意义的前提下，通过对中美两国民办(私立)中小学教育起源、演进和发展的历史分期考察，对中美两国民办(私立)中小学教育的产生动因、发展历程及互动关系作了纵向的比较分析。     

中国民办教育:立法之后的思考

《民办教育促进法》历经艰难四审,终于在九届全国人民代表大会第31次常委会会议上获得通过。这部新的民办教育法之难产及其获得通过后人们异乎寻常的热情关注,皆源于该法载明了“民办学校在扣除办学成本、预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他的必需的费用后,出资人可以从办学结余中取得合理回报”这一条。古人诗云:“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”。这部新法如果从终于“出来(台)”的意义上讲,它将是我国民办教育发展史上的一座里程碑,因为它不顾教育母法中关于“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”的条款,明…     

民办机构应摆脱“双重身份”

作为一家据称在全国52个城市拥有1000多家分校的民办教育机构,总部位于北京的龙文教育集团正陷入舆论漩涡。有报道称,该公司存在"没有教学资质""师资薄弱""追求短期内的最大收益"等问题。     

论民办高等学校教育目标的重构

从人格本位的教育目标出发，对目前民办高等学校的教育目标现状进行分析，探讨未来民办高等教育的培齐目标和发展趋势。     

北京物资学院:我国物流教育的领跑者

主持人：非常高兴邀请到孙老师来《高校招生》杂志,据我所知越来越多的考生和家长都对报考物资学院抱有兴趣,这是什么原因？     

民办教育界人士的呼声——中华职业教育社召开民办教育界人士座谈会纪实

国务院批转的教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中明确提出：“今后3至5年基本形成以政府办学为主体、社会各界共同参与、公办学校和民办学校共同发展的办学体制。”这是有明确时限的办学体制方面的一项重大改革。为使政府更多、更及时地了解民办教育界人士的呼声,协助政府搞好这项改革,中华职业教育社──这一团结和联系广大职业教育工作者。特别是民办教育界人士的统一战线性质的教育团体──立即行动起来,于1999年4月1日至2日,在北京召开了民办教育界人士座谈会。教育部、统战部。民革中央、民盟中央、民进中央、全国工商联…     

关于民办高等教育发展的设想

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,享有和公立高等教育同样的社会地位。经过多年的发展,民办高等教育已经取得了很大成绩,但其在发展过程中同样面临着很大的阻力和障碍,不仅有社会的,而且有其自身的;既有观念性的,也有政策性的。国内新情况和教育的国际化倾向,为我们民办高等教育的发展提供了良好的发展契机。抓住这个契机,寻找发展空间,努力改革,大胆创新,民办高等教育就会走上健康发展之路。     

世界遗产教育:青少年教育的新课题

世界遗产是人类共同享有的财富。加强对青少年的世界遗产教育对于保护世界遗产 至关重要,同时也提高了青少年的素质教育,是对学校教育的补充。     

民办中小学教育发展的分析和建议

文章分析了当前企业营利性办学带来的不良反应、地方政府支持企业办学背后的责任转移和违规行为、民办学校管理机制体制不规范等问题及其归因。分别对民办中小学教育分类管理、民办学校管理体制、政府财政性支持方式、民办学校监管机制提出了参考建议。     

人文教育:青少年成长中不可缺少的教育

加强青少年人文精神的教育,成为当今社会的热门话题。加强人文教育既是社会发展的要求,更是个体生命成长中不可或缺的一部分。     

教育部发展规划司瞿延东说——民办高等教育要有鲜明的特色

１９９８年１０月２４日,教育部发展规划司助理巡视员翟延东同志在民办高教委表彰创业者暨常委扩大会上指出,民办高校要进一步发展,就一定要提高教育质量,要有鲜明的办学特色。她指出：我国目前普通高校、成人高校、民办高校及民办高等教育机构各有１０００多所,民办高校及在数量上三分天下而有其一,但在规模和水平上还有差距,作为民办高校,当务之急是提高教育质量。教育质量关系到人类社会全面发展的进程,关系到民族的振兴和社会进步,因此教育质量异常重要。如何认识教育质量,就是要坚持德、智、体等诸方面的全面发展,教育应该…     

中国民办教育第一品牌倒闭始末

南洋教育发展集团曾经号称中国民办教育第一品牌。从1993年以来，该集团先后投资建成10所遍布全国各地的南洋国际学校，这些学校被称为当地最豪华的贵族学校。然而从2005年开始，南洋教育集团属下的这10所学校，突然之间纷纷倒闭。今年1月10日，地处洛阳的最后一所南洋国际学校倒闭关门。目前，央视《经济半小时》的记对此进行了调查。[编按]     

省教育厅对全省民办非学历教育学校进行清理整顿

民办非学历教育学校是我省民办教育事业的重要组成部分。目前,我省的大多数民办非学历教育学校能够按照有关法律、法规和政策的要求,依法办学,规范管理,积极改善办学条件,不断提高办学质量,在促进全民受教育水平的提高方面发挥着积极的作用。但是,也有少数学校办学条件差,管理水平低,在办学过程中违法、违规现象时有发生,造成了不良的社会影响。     

中国梦与当代青少年理想信念教育

当代青少年理想信念教育,事关国家各项事业的发展,对整个国家、民族、社会具有重要意义。实现中国梦与当代青少年理想信念教育的融合,不仅可以帮助青少年学生树立远大的理想目标,更能为中华民族的伟大复兴培养合格人才。因此,我们要让中国梦进教材、进课堂、进学生头脑,充分实现中国梦对当代青少年理想信念教育的引领功能。     

民办高等职业教育的外部性思考

市场经济条件下，民办高等职业教育必须准确定位，民办的私人产品性质不可改变，但其有益外部性必然要按市场原则得到合理回报．否则将不利民办高等职业教育的成长与发展．