《薪尽火传:宋志明中国古代哲学讲稿》出版

中国哲学史学会副会长、中国人民大学哲学学院博士生导师宋志明教授撰著的《薪尽火传:宋志明中国古代哲学讲稿》于2010年由北京师范大学出版社收入"京师大讲堂"丛书并出版。该著是宋先生关于中国古代哲学的代表性论著,藉     

朱崇才：《词话理论研究》

朱崇才教授的主要研究方向是词学与美学,出版有《词话学》（台北文津出版社l995年）、《词话史》（中华书局2006年）、《词话丛编·续编》（人民文学出版社2009年）、《词话理论研究》（中华书局2010年）等著作。目前主要从事词美学研究。词话是中国古代诗学的重要组成部分。词话理论研究,是从中国古代文学理论的民族特色出发,参考和吸收其他学科和其他民族的理论特别是方法论精华,深入剖析历代词论家的主要观点、理论成就及其不足,探讨其词学理论的环境背景及意义,     

多维视角下的中国诗学研究——中国古典诗学的历史还原和深入

中国诗学研究已走过百年历程,但在不同视野下对中国诗学做进一步的深度研究和延展考察,似乎可以在一个相当长的时期内继续下去,如中国诗学概念的历史还原和深入阐发、中国古典哲学的寓言内涵和思维方式与后期诗学批评的深度关联,都是可以长期研究的课题;还有,诗史与诗论的结合研究更像是一个永远无法穷尽的话题,诗学向曲学的延伸拓展则完全是一个全新的研究领域,有诸多可以开掘的地方,亦可藉以反观诗学发展的脉络。本栏目的四篇文章由长江大学文学院四位对中国诗学研究有素的中青年教师撰写,他们的文章都非常关注细节,立论坚实,不乏新的思路和见解,值得一读。     

本月阅读模拟题

一.阅读下面的文字,完成1-4题。(每小题5分,共20分)生态美学的学科依据李晓林生态美学的研究对象应该是生态学和美学各自研究对象的交叉部分,即人与自然的和谐关系。生态学研究生物与其环境的关系,美学研究人与现实(自然、社会、艺术)的审美关系。生态学和美学的结合点在于人与自     

陈洪：快意人生

陈洪：南开大学教授、博士生导师。山东栖霞县人。60年代就读于天津市南开中学，1968年10月下乡至原籍，1978年10月考取南开大学中文系研究生，师从王达津先生攻读“中国文学批评史”专业。1981年获硕士学位，同年留校任教。1985年任南开大学中文系中国古代文学教研室主任，1988年晋升副教授，1991年升为教授。先后开设“中国文学批评史”、“中国古代文学”、“中国思想史”、“中国小说理论史”等课程，     

人生唯有读书好——访中国阅读学研究会会长徐雁教授

采访著名阅读学专家、中国阅读学研究会会长徐雁教授,恰逢是第16个世界读书日的4月23日。中国阅读学研究会系1955年1月1日成立的国际阅读协会(International Reading Association,简称IRA)的团体会员。这是一个旨在提高公众阅读水平、倡导终身阅读习惯、进行阅读指导、推动阅读问题研究的,由各有关国家的全国性阅读协会和个人组成的国际性阅读学专业组织。     

其实你不懂如何阅读

现在如果有人问你：你会阅读吗？你懂得如何阅读吗？你一定觉得很可笑。但若干年之后,同样读过许多书的人,有的变得睿智了,而有的看上去依然＂懵懂无知＂。原因在哪里呢？——后者不懂如何阅读。阅读其实是有方法、技巧的。北京大学中文系教授、博士生导师张颐武曾在贵州卫视《领航客》栏目做过一个演讲,叫《其实你不懂如何阅读》。他告诉我们什么才是真正的阅读,我们到底该读些什么,我们该怎样阅读。你一定想知道吧？下面就是他演讲的主要内容。     

语文:文学类文本阅读

从辽宁省近几年的考题看,文学类文本阅读主要考查小说阅读,2010年考查了王安忆的小说《洗澡》,属于中国当代小说：2011年考查了乌拉圭作家比亚纳的小说《怪人》,属于外国现代小说;2012年考查了王琼华的小说《最后的黄豆》,属于中国当代小说：2013年考查了匈牙利作家约卡伊·莫尔的小说《圣诞夜的歌声》,属于外国现代小说。由此可见,2014年高考依旧会延续小说的考查。     

世界读书日专题:名家谈阅读

【名家简介】朱永新,原苏州大学教授、博士生导师。新教育改革发起人。现任全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长。著有《我的教育理想》     

亲子阅读·书香中国

人最初的学习虽不是从读书开始,但如果不读书。他的一生就是有缺陷的。阅读虽不能改变人生的长度．但可以改变人生的宽度和厚度。正如莎士比亚所说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。     

到底如何阅读经典———从 “西游记” 的译法谈起

这部其中处处是经是典又貌似荒诞不经的中国古代小说经典．几度西游,江湖中便有了传说中的各种译名,令人捧腹,如：《猴与猪：神魔历险记》等,更有好事者相传有译作《一个肉和尚与一群妖魔鬼怪的故事》者。人们谑笑之余,不禁油然而生一番“他们竞如此不懂我们”的感叹。     

当代旧体诗词创作的实践与未来

当代旧体诗词创作,既是一种客观存在于当下的文学现象,又是对古老的中国诗学传统的直接继承。在白话文已经成为文学主流的今天,旧体诗词创作非但没有消失,反而在创作数量上有上升的趋势。无论就其社会覆盖面还是创作本身的复杂多样性而言,当代旧体诗词都已成为值得研究的文学现象。当代旧体诗词面对的是当代社会,却又背负着厚重的诗学传统,这就要求研究者既对传统诗学有足够的认识,又对当代社     

中国古代小说的研究与阅读——刘勇强访谈录

问者：刘老师您好,很高兴您接受我的访谈。请谈谈您中学时对中国古代小说的阅读经历,是否与现在的中学生有所不同呢？     

阅读训练八:《中国古代小说的发展及其规律》

中国的小说,和世界各国的一样,是从神话传说开始的。……梁代萧统编《文选》,提出了文学定义,即事出于沉思,义归乎翰藻。但他所指的文学只包括诗、文、赋,不包括小说。我国的小说脱离历史领域而成为文学创作,是唐代之后的事。唐代的文化领域出现了很多新的东西,     

由古典到现代的人文观照

《文学教育》杂志社近来约我谈谈文学教育的问题。坦白地说。我虽然治学有年,但对此问题并没有多少独到的看法。一直以来,我主要从事中国古代文论．文艺美学研究,同时在易学、建筑文化等领域也花了不少精力。关于中国古典文艺美学,我主要是从文化哲学角度来考察该领域的历时性、共时性问题,如原始巫文化、原始宗教、易学、甲骨文等与审美问题,这与当前其他中国美学研究者可能有些不同。     

当代学术名家

郭英德男，1954年10月生，福建晋江人．文学博士。现为北京师范大学文学院教授、博士生导师，文艺学研究中心副主任，兼任教育部中国语言文学学科教学指导委员、北京大学中国古典文献学研究中心、复旦大学中国古代文学研究中心学术委员。1996年入选北京市“培养跨世纪理论人才百人工程”，2000人选“教育部人文社会科学跨世纪优秀人才”。     

怎样有效地辅导高中学生阅读古诗

古代诗歌作为高考语文必考的内容之一,也算是高中语文教学的重难点之一。古代诗歌是中国古代文学的精华,具有凝练、含蓄、象征性强的特点。这对生活阅历十分简单、浅显的高中学生来说,要读懂古诗词,并能正确答题,实在是难度太大。教授古词的确很难收到立竿见影的效果,但笔者认为仍有些＂便捷之径＂可循,让学生掌握一些阅读古诗的基本要领,定会收到事半功倍的效果。     

浅析初中文言文阅读

文言文教学是初中语文教学内容的重要组成部分。初中语文教材中所选的文言文篇目大都是中国古代文学的精粹。阅读并积累相当数量的文言文,对于继承古代文化与文明,提高学生的语文素养大有裨益。可是,在实际的文言文教学中,很多学生对文言文存在畏惧心理,甚至是厌恶的情绪。这说明在目前的文言文教学中仍存在着一些问题。     

李士彪教授

1966年6月生,山东滕州人。鲁东大学汉语言文学院教授,中国古典文献学硕士生导师。1989年7月,毕业于山东师范大学中文系,获文学学士学位。1994年6月获山东大学中国古典文献学硕士学位,2002年6月获山东大学中国古代文学博士学位,2002年9月至2004年6月在复旦大学博士后流动站从事中国古典文献学研究,并获得国家颁发的博士后证书。2004年6月至今在鲁东大学汉语言文学院任教。     

“中国古代文学”省级教学团队简介

团队基本情况2009年6月,"中国古代文学"课程被评为陕西省普通高校精品课程。2013年11月,陕西省教育厅批准安康学院"中国古代文学"教学团队为省级教学团队。该团队由8人组成,其中教授、副教授4人,博士、硕士6人,