元宵节猜灯谜

春节过后就是元宵节了。元宵之夜,小伙伴们可以到灯会上猜灯谜。“猜灯谜”又叫“打灯谜”,是从古代流传至今的元宵节特色活动。     

团团圆圆猜灯谜——2010年元宵节队会主持词

元宵节是少先队组织开展灯谜活动的大好时机。由于元宵节处于寒假之中,观灯猜谜活动往往在社区举行,活动的社会性很强,更适合少先队员以假日小队、联合中队或社区大、中队为单位参与。我们可以在开展为五保户送元宵、陪爷爷奶奶逛灯会等送温暖活动的同时,举办大家都来猜灯谜、我出谜语你来猜等文体活动。少先队辅导员在组织辅导灯谜活动时,要注重引导少先队员了解优秀的民俗文化,吸纳健康向上的文化营养,促使他们在不断的审美实践中,提高艺术修养和文化品位。     

依托节庆民俗活动开展民间美术欣赏教育的实践——以“多姿多彩的莆仙元宵游灯”为例

<正>元宵花灯蕴含着中国传统的民间习俗,依托元宵节开展赏灯活动是幼儿了解地方民俗文化的一个窗口。莆仙地区的元宵灯会有着它浓厚的地域特色,除了和其他地区一样的张灯、观灯外,其更具特色的是游灯。它的主要特点在于灯是流动的,并把灯节精品与历史文化、时     

念其之静,慕其之韵——走进丁宁的写作世界

微访谈吕冉:爱好写作的你,比较喜欢什么类型的文风?丁宁:我比较喜欢婉约的写作风格。婉约给人一种"何意百炼钢,化为绕指柔"的柔美感觉。婉约主要表达作者个人的细腻情感,读起来有诗情画意之感。但婉约并不是我唯一喜欢的风格,因为不管是隽永还是大气的文风,不管是朴实还是华丽的文风,只要能让我扎进去读的文章,并且读完之后能带给我一种心灵上的深深的感动,抑或是有所思考、有所启迪,我都会很喜欢。     

走进农家,我学会……——记西安市华山实验小学“走进农家夏令营”活动

夏日炎炎,长安县库峪口迎来了一群城里的孩子们。他们背着名牌背包,装着各种零食,叽叽喳喳地走在乡间小路上,好奇地打量着村里的一切。安静的乡村仿佛被吵醒了,乌儿悄悄在树上探出了头,田里的青蛙也"呱呱……"地跟着叫起来,仿佛在问:"你们是哪里来的?到我们这里干什么呀?"     

同课异构,异彩缤纷——走进绘本教学研讨活动

一、案例背景 所谓＂同课异构＂,就是同一教学内容由几个教师接连上课或是由一位教师连续上几次采取不同的方式上课。随着课程改革的进一步推进,如何理解新课程、把握新教材、实施新教法,是所有幼儿园面临的问题,更是园本教研急需解决的问题。青年教师的成长速度对教学质量的提高、对幼儿园的发展起着举足轻重的影响。另外,老教师的教学经验是否与当今的教学理念相辅相成？     

巧设活动,让学生感受音乐剧的魅力——以《走进音乐剧<猫>》为例谈音乐剧欣赏教学

近年来各种版本的小学音乐教材都十分重视音乐欣赏内容的编写。原本对小学生来说是"高大上"的音乐剧也走进了音乐课堂。我们要善于设计丰富的音乐活动,让学生在记忆游戏中,了解构成音乐剧的基本要素;在配乐活动中,感受音乐对表现不同角色所起的作用;在角色扮演中,体验剧中人物的心路历程;在场景设计中,加强对音乐剧中舞美艺术的认识;在对比欣赏中,分辨不同类型的舞台表演艺术。让学生走进作品,感受音乐剧的魅力。     

放眼世界,厚植素养:合力教育之课程样本——走进天津师范大学南开附属小学之三

一、合力教育课程目标基于“全人教育”的思考、学习化社会对人才培养终身化取向的认识、对《中国学生发展核心素养》的理解,以及对学校文化的传承,天津师范大学南开附属小学凝练了“人格力、学习力、健康力、自主力、交互力、全球力”六力核心素养,即:合力教育课程目标。二、合力教育课程框架在学校课程建设中,我们追求国家课程校本化、校本课程多元化、综合实践活动课程主题化、项目化。     

乘着歌声的翅膀,走进幸福课堂——通过音乐实践活动培养和发展学生的能力

音乐课程标准本着＂以人为本＂的教育理念,强调音乐实践,鼓励音乐创造;通过音乐艺术实践,有效提高音乐素养,增强学生的音乐表现的自信心,培养学生良好的合作意识和团队精神。学生的音乐素养除了在课堂学习中逐步形成外,在很大程度上还取决于音乐实践活动。努力开发和积极利用课外学习资源,开展音乐综合实践活动,是全面提高学生音乐素养的一个重要途径。     

走进诗、歌之境,感受诗词之美——高职语文综合实践活动课案例

语文综合实践活动课是课改的一个新亮点,它给语文课堂教学注入了更多的活力,是构建学校文化的重要课程,能够有效地培养学生的综合运用能力。本文试以流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴为例,谈谈其对高职学生语文能力培养的促进作用。一、活动背景语文课程教学的目标是培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。     

走进生活,打造充满“趣”“智”的语文课堂——评孟亚琳老师《语文百花园》一课

我们的语言文字有着悠久的历史,它孕育了璀璨的中华文明,给我们留下了博大精深的文化遗产。它们是智慧的结晶,至今依然熠熠生辉,也必将承载我们民族绚丽的未来。语文课程担负着我们中华民族优秀传统文化继承与弘扬的责任。今天这堂语文课,孟亚琳老师选择对联为授课的主要内容,通过诗歌诵读、读对联、贴对联、用对联等一系列活动,不仅让学生了解了中华传统文化的源远流长,并学到了对联的读法、贴法以及写对联的基本要领,激发了学生对传统文化的强     

《小学语文教师》“新体系作文”进校园活动——走进深圳市坪洲小学,全方位了解“开放式习作教学”的丰富内涵

正"开放式语文教学"是改革开放前沿深圳近年来教育改革的一个标志,是继丁有宽"读写结合"实验后,广东省又一个对全国产生广泛影响的作文改革实验,它的成效受到人们越来越多的关注。一、会议内容1.开放式校园文化展示(23日下午)2.研讨活动(24日全天)(1)开放式习作教学课例展示